Educação Alimentar e Reaproveitamento de Alimentos;

Atividade de Extensão

2024.2

Cursos Contemplados
A proposta se destina a todos os cursos de Licenciaturas, Bacharelados e Tecnológicos.
Tema
Agir Local e pensar global: atuação multidisciplinar.
Grande Área
A ação de extensão segue como base os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), no
3 e 11, que correspondem a área de Saúde e Bem-estar e Cidades e Comunidades
Sustentáveis .
Áreas temáticas
 Ambiente Seguro para Comunidades Idosas;
 Educação Alimentar e Reaproveitamento de Alimentos;
 Educação no uso Correto e no Descarte de Medicamentos e Insumos hospitalares;
 Educação no Descarte de Exames de Imagem;
 Cidade Segura e Autossuficiente (cidade construída para diversidade, inclusão e igualdade)
para todas as faixas etárias;
 Controle das Arboviroses (Dengue, Chikungunha e Zika, transmitidas pelo mosquito, Aedes
aegypti);
 Políticas Públicas vigentes para melhoria da qualidade de vida da pessoa humana e animal;
 Identificação de estratégias de economia para comunidades sustentáveis.

Como escolher a atividade?
Você deverá escolher a temática para a realização da atividade de extensão de acordo com a área do
seu curso.
Por exemplo, se você é estudante do curso de Biomedicina ou Farmácia, poderá realizar uma ação de
extensão na temática de Educação no uso Correto e no Descarte de Medicamentos e Insumos
hospitalares. Mas se você é do curso de Engenharia, poderá realizar uma ação na temática Cidade Segura
e Autossuficiente (cidade construída para diversidade, inclusão e igualdade) para todas as faixas etárias.
O Quadro a seguir apresenta as áreas temáticas, os objetivos de cada uma delas, os exemplos de
atividades de extensão que podem ser realizadas, assim como a área do curso que é aderente a cada
temática. IMPORTANTE: apresentamos exemplos de atividades que podem ser realizadas, mas
orientamos que não fiquem limitados(as) aos exemplos e criem suas propostas com base em cada
referência.

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Atividade de Extensão
2024.2
Cursos Contemplados
A proposta se destina a todos os cursos de Licenciaturas, Bacharelados e Tecnológicos.
Tema
Agir Local e pensar global: atuação multidisciplinar.
Grande Área
A ação de extensão segue como base os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), nº
3 e 11, que correspondem a área de Saúde e Bem-estar e Cidades e Comunidades
Sustentáveis.
Áreas temáticas
● Ambiente Seguro para Comunidades Idosas;
● Educação Alimentar e Reaproveitamento de Alimentos;
● Educação no uso Correto e no Descarte de Medicamentos e Insumos hospitalares;
● Educação no Descarte de Exames de Imagem;
● Cidade Segura e Autossuficiente (cidade construída para diversidade, inclusão e igualdade)
para todas as faixas etárias;
● Controle das Arboviroses (Dengue, Chikungunha e Zika, transmitidas pelo mosquito, Aedes
aegypti);
● Políticas Públicas vigentes para melhoria da qualidade de vida da pessoa humana e animal;
● Identificação de estratégias de economia para comunidades sustentáveis.


Como escolher a atividade?

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Você deverá escolher a temática para a realização da atividade de extensão de acordo com a área do
seu curso.
Por exemplo, se você é estudante do curso de Biomedicina ou Farmácia, poderá realizar uma ação de
extensão na temática de Educação no uso Correto e no Descarte de Medicamentos e Insumos
hospitalares. Mas se você é do curso de Engenharia, poderá realizar uma ação na temática Cidade Segura
e Autossuficiente (cidade construída para diversidade, inclusão e igualdade) para todas as faixas etárias.

O Quadro a seguir apresenta as áreas temáticas, os objetivos de cada uma delas, os exemplos de
atividades de extensão que podem ser realizadas, assim como a área do curso que é aderente a cada
temática. IMPORTANTE: apresentamos exemplos de atividades que podem ser realizadas, mas
orientamos que não fiquem limitados(as) aos exemplos e criem suas propostas com base em cada
referência.

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Atividades de Extensão

















Temática
(cada aluno deverá
desenvolver
apenas
uma das temáticas da
área do seu
curso)
Ambiente Seguro para Idosos (ODS 11)
Áreas contempladas: Ciências Exatas, Ciências da Saúde, Ciências Humanas e
Licenciaturas, Ciências Sociais Aplicadas e Engenharias e Exatas.
Objetivos: criar espaços físicos e sociais que atendam às necessidades especificas da
população idosa e que os permitam a ter uma participação ativa na sociedade. Essa
ação implica desde infraestrutura acessível (como calçadas sem obstáculos,
transportes públicos adaptados) até políticas e programas que protejam os idosos
contra abusos, negligências e violência.
Exemplos:
● Criar ações de segurança, para proteger os idosos contra abusos físicos,
emocionais e financeiros. Nesse tópico, podem ser criadas estratégias para
conscientização da população idosa, a partir de panfletos informativos, de
palestras, criação de páginas em redes sociais que tenham esse objetivo, entre
outros.
● Criar ações de inclusão social, para evitar o isolamento e grantir a
oportunidade de interação e engajamento em sociedade. Podem ser
realizadas atividades de leitura, de dança, de oficinas artisticas, dentre outras,
que tenham como foco a inclusão social da população idosa.
● Criar ações que garantam o acesso aos cuidados de saúde adequados e
programas de bem estar. Uma opção dentro dessa temática, consiste em
propor uma atividade, que pode ser por meio de palestra, panfleto
informativo ou outro meio de comunicação, para conscientizar a população
idosa sobre seus direitos no cuidado à saúde e sua importância, sobre a
importância de um estilo de vida ativo e saudável para o envelhecimento,
dentre outros.

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Educação Alimentar e Reaproveitamento de Alimentos (ODS 3)
Áreas contempladas: Ciências Agrárias, Ciências da Saúde, Ciências Biológicas,
Ciências Humanas, Licenciaturas e Ciências Sociais Aplicadas.
Objetivos: essa temática está intimamente ligada à promoção de hábitos
alimentares saudáveis e à redução do desperdício de alimentos, contribuindo
assim para melhorar a saúde da população.
Exemplos:
● Criar ações de conscientização da população sobre a importância da
educação alimentar, por meio de informativos.
● Realizar palestras para informar a população sobre a importância da
alimentação saudável na prevenção de doenças crônicas.
● Realizar oficinas para ensinar práticas de reaproveitamento de
alimentos.
Educação no Uso Correto e no Descarte de Medicamentos e
Insumos Hospitalares (ODS 3)
Áreas contempladas: Ciências da Saúde, Ciências Humanas e Licenciaturas,
Ciências Biológicas e Ciências Sociais Aplicadas.
Objetivos: promover práticas seguras e eficazes de uso de medicamentos,
evitando por exemplo erros de administração que possam prejudicar a saúde
dos pacientes.
Exemplos:
● Criar informativos para serem disponibilizados em farmácias, contendo
informações e orientações sobre a utilização correta de medicamentos e
os possíveis danos do uso incorreto.
● Realizar campanhas de descarte de medicamentos e insumos
hospitalares, e dar o destino adequado a este material.
● Realizar palestras com profissionais de saúde para conscientizar sobre o
descarte correto dos insumos hospitalares.

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Educação no Descarte de Exames de Imagens (ODS 3)
Áreas contempladas: Ciências da Saúde, Ciências Humanas e Licenciaturas, Ciências
Biológicas, Ciências Agrárias, Ciências Sociais Aplicadas.
Objetivos: direcionar a gestão correta dos resíduos de exames de imagem, a fim de
prevenir danos à saúde pública e ao meio ambiente. Muitos exames contém
substâncias químicas tóxicas e perigosas, tais como a prata, que podem contaminar
o solo e a água se não forem descartados de forma adequada.
Exemplos:
● Criar estratégias para a conscientização de profissionais para o descarte
adequado dos exames de imagem.
● Apresentar aos locais que ofertam o serviço de exames de imagens as normas
e as diretrizes que regulam o manejo de resíduos médicos e coletar informações
sobre o atendimento ou não dessas diretrizes, criando soluções para atendê-las.
● Realizar uma ação de conscientização da população sobre a importância do
descarte correto de exames de raio x que não serão mais utilizados, e informá-las
sobre o local de descarte apropriado, após fazer um levantamento desses locais
em sua cidade.
Cidade Segura e Autossuficiente (Cidade Construída para
Diversidade, Inclusão e Igualdade) para Todas as Faixas Etárias
(ODS 3 e ODS 11)
Áreas contempladas: Ciências Exatas, Ciências da Saúde, Ciências Humanas e
Licenciaturas, Ciências Sociais Aplicadas e Engenharias e Exatas.
Objetivos:
ODS 3: Promover uma cidade segura e autossuficiente a partir da criação de
ambientes que favoreçam a saúde e o bem-estar de todas as pessoas. Isso envolve
desde infraestruturas adequadas para prática de atividades físicas até espaços
verdes que promovam o bem-estar mental e social.
ODS 11: Tornar as cidades e os assentamentos humanos inclusivos, seguros,
resilientes e sustentáveis. Isso inclui proporcionar acesso universal a espaços
públicos seguros e acessíveis, transporte adequado, habitação segura e serviços
básicos para todas as faixas etárias.
Exemplos:
● Realizar eventos de atividades artísticas, culturais e de saúde que
atendam toda a população, ou sejam, que sejam acessíveis para qualquer
pessoa.
● Realizar oficinas para ensinar a população mais vulnerável a utilizar
tecnologias para melhorar a saúde e o bem-estar.
Promover palestras e/ou criar panfletos informativos sobre os
aspectos relacionados à segurança no trânsito.

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Controle das Arboviroses (Dengue, Chikungunha e
Zika,Transmitidas pelo Mosquito, Aedes Aegypti)
(ODS 3)
Áreas contempladas: Ciências da Saúde, Ciências Humanas e Licenciaturas,
Ciências Biológicas, Ciências Agrárias, Ciências Sociais Aplicadas.
Objetivos: Prevenir a propagação das arboviroses, que podem causar
impactos significativos na saúde pública, incluindo quadros graves de febre,
complicações neurológicas e mal formações congênitas.
Exemplos:
● Organizar uma campanha de mapeamento dos criadouros de
mosquitos Aedes Aegypti em parceria com os moradores locais. Em
seguida, distribuir folhetos educativos e um checklist para identificação
e eliminação de possíveis criadouros nas residências.
● Realizar ações de limpeza comunitária, incentivando os moradores a
limpar seus quintais e eliminar recipientes que possam acumular água
parada.
● Promover na escola, uma semana temática de combate à dengue.
Diversas atividades poderão ser realizadas na semana, como um dia de
limpeza, para remoção de todos os recipientes que possam acumular
água parada, aulas sobre o tema, entre outras.
Políticas Públicas Vigentes para Melhoria da Qualidade de
Vida da Pessoa Humana e Animal (ODS 3 e 11)
Áreas contempladas: Ciências da Saúde, Ciências Humanas e Licenciaturas,
Ciências Biológicas, Ciências Agrárias, Ciências Sociais Aplicadas.
Objetivos:
ODS 3: Promover ações de acesso universal a cuidados de saúde de
qualidade para humanos e animais, incluindo vacinação, tratamento de
doenças, e programas de controle de zoonoses.
ODS 11: Criar Iniciativas que buscam melhorar o ambiente urbano para
pessoas e animais, como espaços verdes acessíveis, planejamento urbano
que leve em consideração o bem-estar animal, e políticas de controle de
poluição.
Exemplos:
● Realizar palestras educativas em empresas de abates de animais
sobre a importância do bem-estar animal, assim como das legislações.
● Promover um workshop educativo em condomínios, para informar
tutores de animais de estimação sobre as políticas públicas e leis
existentes sobre o direito dos animais, a fim de proporcionar um
convívio harmonioso com a população.
● Disponibilizar informativos de conscientização em parques urbanos,
para questões relacionadas a importância de manter a limpeza do local,
de não alimentar animais caso habitem o ambiente, entre outros.

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Uso da Inteligência Artificial e Tecnologia da Informação para
Melhoria da Qualidade de Vida (ODS 3 e 11)
Áreas contempladas:
Objetivos:
ODS 3: Utilizar a tecnologia para auxiliar no diagnóstico e tratamento de
doenças, no monitoramento da saúde e no tratamento personalizado do
indivíduo.
ODS 11: Aplicar a tecnologia para melhorar a qualidade da vida urbana e
para promover a inclusão social.
Exemplos:
● Realizar um workshop para ensinar a população vulnerável a utilizar
o contador de passos do smartphone para monitorar o nível de
atividade física diário.
● Promover a semana da tecnologia na escola, com diversas
atividades com objetivos de estimular os alunos a resolverem
desafios sociais e melhorar a qualidade de vida com o auxílio da
tecnologia.
● Criar uma feira de ciências na escola, para estimular e compartilhar
projetos de pesquisas dos alunos relacionados ao uso da IA e TI para
melhorar a qualidade de vida da população.
Identificação de Estratégias de Economia para Comunidades
Sustentáveis (ODS 11)
Áreas contempladas: : Ciências Exatas, Ciências Biológicas, Ciências da
Saúde, Ciências Humanas e Licenciaturas, Ciências Sociais Aplicadas e
Engenharias e Exatas.
Objetivos: Implementar estratégias que abordem desafios como
planejamento urbano, gestão de recursos naturais, resiliência a desastres e
inclusão social.
Exemplos:
● Realizar uma campanha informativa e de incentivo para a
utilização de espaços verdes, parques e áreas públicas de lazer.
● Ofertar para a comunidade oficinas educativas sobre reciclagem
e compostagem.
● Realizar campanhas sobre a conscientização relacionada ao
desperdício de alimentos e demonstrar alternativas para o melhor
aproveitamento.

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