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Educação inclusiva para todos

1. Escola Municipal Leonardo Sadra EDUCAÇÃO INCLUSIVA

2. PAUTA: O QUE É A EDUCAÇÃO INCLUSIVA? PARADIGMAS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL PDI DESENHO UNIVERSAL PARA A APRENDIZAGEM PRÁTICAS INCLUSIVAS CAPACITISMO, O QUE É?

3. O QUE É A EDUCAÇÃO INCLUSIVA? É uma concepção de ensino contemporânea que tem como objetivo garantir o direito de todos à educação. Ela pressupõe a igualdade de oportunidades e a valorização das diferenças humanas, contemplando, assim, as diversidades étnicas, sociais, culturais, intelectuais, físicas, sensoriais e de gênero dos seres humanos, entre outras.

4. NÓS NÃO FOMOS PREPARADOS PARA ISSO! "É preciso uma aldeia inteira para educar uma criança".

5. Paradigmas da Educação Especial

6. Art. 205 CF.: A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. Art. 58 da LDB de 1996: Entende-se por educação especial, para os efeitos desta Lei, a modalidade de educação escolar oferecida preferencialmente na rede regular de ensino , para educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação. (Redação dada pela Lei nº 12.796, de 2013) § 1º Haverá, quando necessário, serviços de apoio especializado, na escola regular, para atender às peculiaridades da clientela de educação especial. O que a lei diz a respeito da Educação Especial?

7. Art. 59 da LDB de 1996: Os sistemas de ensino assegurarão aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação: (Redação dada pela Lei nº 12.796, de 2013) [...] IV - educação especial para o trabalho, visando a sua efetiva integração na vida em sociedade, inclusive condições adequadas para os que não revelarem capacidade de inserção no trabalho competitivo, mediante articulação com os órgãos oficiais afins, bem como para aqueles que apresentam uma habilidade superior nas áreas artística, intelectual ou psicomotora; Art. 27 da LBI A educação constitui direito da pessoa com deficiência, assegurados sistema educacional inclusivo em todos os níveis e aprendizado ao longo de toda a vida, de forma a alcançar o máximo desenvolvimento possível de seus talentos e habilidades físicas, sensoriais, intelectuais e sociais, segundo suas características, interesses e necessidades de aprendizagem.

8. LEI Nº 13.146, DE 6 DE JULHO DE 2015 (LBI) Art. 28. Incumbe ao poder público assegurar, criar, desenvolver, implementar, incentivar, acompanhar e avaliar: [...] V - adoção de medidas individualizadas e coletivas em ambientes que maximizem o desenvolvimento acadêmico e social dos estudantes com deficiência, favorecendo o acesso, a permanência, a participação e a aprendizagem em instituições de ensino;

9. Plano de Desenvolvimento Individual Parecer descritivo e apontamentos para a próxima etapa Avaliação diagnóstica Potencialidades e barreiras identificadas Proposta de acessibilidade Mediações, estratégias e metodologias Relatório de desenvolvimento Avaliação do PDI e readequação Avaliar os objetivos periodicamente e adequar conforme evolução do estudante

10. Princípios da Educação Inclusiva: 1. Toda pessoa tem o direito de acesso à educação 2. Toda pessoa aprende 3. O processo de aprendizagem de cada pessoa é singular 4. O convívio no ambiente escolar beneficia todos 5. A educação inclusiva diz respeito a todos

11. Folhetos

12. Folhetos

13. Como elaborar atividades inclusivas? Conheça o perfil dos seus estudantes Seja flexível e adaptável Utilize múltiplos recursos e tecnologias Pense sobre integração em aulas inclusivas Crie um ambiente de respeito e cooperação entre os estudantes

14. O QUE É CAPACITISMO? Capacitismo é a discriminação e o preconceito social contra pessoas com alguma deficiência.

15. Referências: BRASIL. [Constituição (1988)]. Constituição da República Federativa do Brasil de 1988. Brasília, DF: Presidente da República, [2016]. BRASIL. Ministério de Educação e Cultura. LDB - Lei nº 9394/96, de 20 de dezembro de 1996. BRASIL, Lei nº 13.146, de 06 de julho de 2015. Institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência). Disponível em: < http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2015-2018/2015/Lei/L13146.htm>. FELIPE, Jane. O desenvolvimento infantil na perspectiva sociointeracionista: Piaget, Vygotsky, Wallon. Educação Infantil: pra que te quero , v. 1, p. 27-37, 2001. VIGOTSKY, Lev Semyonovich. A formação social da mente: o desenvolvimento social da mente . São Paulo: Martins Fontes, 2007.