EDUCAÇÃO MEDIEVAL 1SLIDES.pdf

medieval

1. FUNDAÇÃO EDUCACIONAL ROSEMARPIMENTEL
CENTRO UNIVERSITÁRIO GERALDO DIBIASE
HISTÓRIADA
EDUCAÇÃO
CURSO: Licenciatura emPedagogia
NOME DO DOCENTE: Cleber Vicente Gonçalves

2. NOME DA
DISCIPLINA
OBJETIVO:
▰Definir as
característicasde
modelos educacionais
presentes da Idade
Média.
CONTEÚDO(S):
Educação na Idade
Média
2

3. Educação naIdade
Média
3

4. “
Citação....
Todo homem nasce mal em
essência, pois traz consigoo
pecado deAdão.
(Baseado no pensamento de SantoAgostinho)
4

5. Introdução
A Idade Média recebeu esse nome noRenascimento.
Tem início em 476 (Séc. V)–Queda do Império Romano.
Seufimsedeuem1453(Sec.XV)–Tomadade
Constantinopla pelos TurcosOtomanos.
5

6. A formação da Cultura eeducação
religiosa.
AocupaçãodoOcidentepelosGermânicos provocanova
organização social, política eeconômica.
Inicia-seoprocessoderuralização–apopulaçãotemendoas
invasões,abandonaascidadesembuscadeproteçãodos
senhoresdeterras.
No século X tem origem oFeudalismo.
6

7. A educação da nobreza e oclero
▰Anobrezaeocleropassamarepresentarotopodapirâmidesocial.
▰Opoderdosreispedeforçasparaossenhoresdeterraseparaopapa.
▰EntreosBizantinoshaviaeducaçãoelementaresecundáriadeformação
humanísticaparaosfuncionáriosdaadministraçãodosEstados.
▰OsislâmicosensinavamoAlcorãonasescolaselementares.
▰AeducaçãoromanaentraemcolapsoeaIgrejaassumeopapelde
educadoraedetentoradosaber.
7

8. ▰Houve a cristianização da paideia grega.
▰Criação das escolas cristãs, ao lado de mosteirose
catedrais (EscolasMonásticas).
▰Os mosteiros se dedicaram a questão pedagógica.
▰OsfuncionáriosleigosdoEstadoforam
substituídos porreligiosos.
A educação da nobreza e oclero
8

9. A educação da nobreza e o
clero
❖A escola que conhecemos hoje traz o modelomedieval:
❖Práxis disciplinares –prêmios e castigos –eavaliativas.
❖A presença do professor –para ensinar e obedecer à Igreja
ou a outro poderlocal.
❖Práticasdeensino–discussão,exercícios,comentários
e arguições.
❖O ensino do latim, da gramática e da retórica dessalíngua.
❖Ensino da filosofia religiosa (lógica emetafísica).
9

10. ▰Em 787, Carlos Magno fundou a Escola Palatina em seu palácio.
▰O currículo era formado pelas 7 artes liberais, repartidas entre o
Triviume oquadrivium.
Trivium –compunha as disciplinas formais: gramática, retórica e dialética.
Quadrivium–formadopelasdisciplinasreais:aritmética,geometria,
astronomia e música. Posteriormente acrescentou amedicina.
A EscolaPalatina
10

11. AS ESCOLASCATEDRAIS
▰Nas cidades surgiram um outro modelo de escolas –as
Escolas Catedrais (urbanas), no séculoXI.
▰NoséculoXII,essasescolaspassaramasermantidaspor
benefíciosparaaremuneraçãodosmestres.
▰Aatividadeintelectualabsorveulentamenteelementosda
culturajudaica,árabe,persaeretomouautoresclássicos
comoAristótelesePlatão.
11

12. ▰EstudosindicamqueaprimeirauniversidadeeuropeiasurgeemSalermo
(Itália)noséculoXI.
▰Masháregistrosanterioresa1250queapontamasprimeirasuniversidades
medievaisnoocidente–asuniversidadesespontâneas–originadadeantigas
escolas.
▰AsuniversidadesdeBolonha,Paris,OxfordedeMontpelliersãoexemplos
dessasinstituições.
▰MaistardeforamcriadasasinstituiçõeschamadasStudiumGeneralelocaisonde
reuniammestresediscípulosparadedicaçãoaoensinosuperiordeumaáreaespecíficado
conhecimento(exemplo:medicina,direito,teologia),orientadaspelopapaepelopoderreal.
Maistardepassouachamar-seUniversitas(estudosuniversais).
AS PRIMEIRASUNIVERSIDADES
12

13. REFERÊNCIAS
17
▰RIBEIRO, Max Elisandro dos Santos. [et al.] História da
educação [recurso eletrônico] Porto Alegre: SAGAH,2018.
Disponível
em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/97885
95024724/

14. E fique por dentro de tudo o
que acontece noUGB/FERP
@ugbferp