Educacao-de-Jovens-e-Adultos-com-Deficiencia-Intelectual m.pptx

educação de jovens e adultos

1. Educação de Jovens e Adultos com Deficiência Intelectual A Educação de Jovens e Adultos (EJA) oferece uma oportunidade única para incluir alunos com deficiência intelectual (DI) que não concluíram sua escolarização na idade certa. Nesse contexto, é essencial debater sobre a discriminação enfrentada por esses alunos, promover a inclusão escolar e social, e explorar os benefícios da EJA para essa população, muitas vezes marginalizada devido à sua deficiência.

2. UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E EDUCAÇÃO LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS – ENSINO DA MATEMÁTICA PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL ISABELLA KALINE FEIO DA SILVA FELIPE LINS GENU LORENA GASPAR DE SOUSA MACIEL LUANA BEATRIZ SENA DE LIMA PAMELLA CRISTINA REQUENA WALDENIZE SOARES DA COSTA

3. Histórico da Inclusão de Pessoas com Deficiência 1 Exclusão Historicamente, pessoas com deficiência eram frequentemente marginalizadas, sem acesso à educação formal, devido a preconceitos e estigmas sociais que as consideravam incapazes de aprender. 2 Integração Na década de 1970, o conceito de "normalização" trouxe uma nova perspectiva, defendendo que pessoas com deficiência deveriam ter acesso a condições de vida semelhantes à população em geral, incluindo a educação. 3 Inclusão Nos anos 1990, o debate sobre a inclusão ganhou força, com a compreensão de que a escola deve se adaptar às necessidades dos alunos, e não o contrário, promovendo a participação ativa de todos.

4. Deficiência Intelectual e Educação Desafios Pessoas com DI enfrentaram grandes desafios para acessar a educação, sendo frequentemente segregadas ou excluídas do sistema educacional convencional. Inclusão A inclusão desses alunos exige a criação de um ambiente de aprendizagem que reconheça e valorize suas potencialidades, oferecendo suporte pedagógico adequado. Estratégias Adaptação curricular, utilização de recursos didáticos específicos e o apoio de profissionais especializados são essenciais para promover o desenvolvimento desses estudantes.

5. Educação de Jovens e Adultos com Deficiência Intelectual 1 Oportunidade A Educação de Jovens e Adultos (EJA) oferece uma oportunidade para incluir alunos com deficiência intelectual que não concluíram sua escolarização na infância. 2 Inclusão A inclusão desses alunos na EJA pode contribuir para sua participação social e desenvolvimento integral, superando a discriminação e estigmas. 3 Benefícios O ensino na EJA deve valorizar as potencialidades desses alunos, promovendo sua autonomia e inserção na sociedade.

6. Ensino do Sistema Monetário Brasileiro Importância Ensinar o Sistema Monetário Brasileiro a alunos com DI é essencial para facilitar sua inclusão social e promover maior autonomia. Habilidades O domínio do manejo do dinheiro requer o desenvolvimento de competências matemáticas e monetárias específicas. Metodologia Uma sequência didática com atividades práticas e o uso de materiais concretos pode ser uma estratégia eficaz para a aprendizagem desses alunos. Etapas A sequência didática proposta envolve etapas como reconhecimento do sistema monetário, operações de compra e venda, e cálculos de troco.

7. Formação de Professores da EJA Suporte Pedagógico É crucial fornecer aos professores da EJA os recursos pedagógicos necessários para atender os estudantes com necessidades específicas. Práticas Adequadas Os docentes devem ter suporte para implementar práticas pedagógicas adaptadas às demandas dos alunos com deficiência intelectual. Acolhimento Para promover a inclusão, é essencial adotar mecanismos que favoreçam o acolhimento, a participação e a socialização desses alunos.

8. Transformação e Participação Estigma A história e a cultura atual levam os jovens e adultos com DI à EJA, onde enfrentam a discriminação e a exclusão. Inclusão A inclusão escolar pode ser uma ótima forma de participação social e transformação para essa população, valorizando suas potencialidades. Desenvolvimento A presença desses alunos na escola deve incentivar práticas voltadas para a aprendizagem e o desenvolvimento em seu sentido mais amplo.

9. Adaptação Curricular Flexibilidade A adaptação curricular é essencial para atender às necessidades específicas dos alunos com deficiência intelectual, garantindo sua participação ativa no processo de aprendizagem. Recursos Didáticos A utilização de materiais concretos e recursos pedagógicos adaptados pode facilitar a compreensão e a aquisição de conhecimentos por esses estudantes. Apoio Especializado O suporte de profissionais especializados, como psicólogos e terapeutas, também é fundamental para promover o desenvolvimento integral desses alunos.

10. Desafios Atuais 1 Formação Docente Muitos professores ainda não recebem a formação necessária para lidar com as necessidades específicas de alunos com deficiência intelectual. 2 Recursos Pedagógicos A falta de recursos pedagógicos adequados continua sendo um obstáculo para a efetiva inclusão desses estudantes. 3 Pandemia A pandemia de COVID-19 agravou as dificuldades de acesso à educação, especialmente para alunos com deficiência.

11. Perspectivas Futuras Celebrando Conquistas A inclusão de pessoas com deficiência intelectual na EJA deve ser celebrada como uma conquista, reconhecendo seus avanços e valorizando seu desenvolvimento integral. Práticas Inovadoras O futuro da educação inclusiva para essa população requer a implementação de práticas pedagógicas inovadoras, que promovam a participação ativa e o respeito à diversidade.