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Concepto de Educación Física

1. EDUCACIÓN FÍSICA Prof. JAVIER MARTÍN DICUNDO Definición de Conceptos

2. ANÁLISIS DEL CONCEPTO EDUCACIÓN Desde el punto de vista etimológico proviene del latín educatio: Educare ( "conducir, guiar, orientar" ). Se entiende como una actividad centrada en la ayuda externa que el educador ofrece al educando. El educador adquiere el papel protagonista, al mismo tiempo que se espera una conducta pasiva por parte del educando.

3. ANÁLISIS DEL CONCEPTO Educere ( hacer salir, extraer, dar a luz ). Se da prioridad al potencial del educando. La tarea del educador es la de ayudarle a extraerlo. La educación, en este caso, se centra en el educando, en su actividad, creatividad y posibilidades de crecimiento personal . Los términos  Educare  y  Educere  representan los dos grandes modelos conceptuales de entender la educación: el modelo tradicional (fundamentado en  educare ) es el más directivo, mientras que el modelo derivado de  Educere  es más participativo.

4. ANÁLISIS DEL CONCEPTO FISICA: P roviene del griego “Fysis”, que hace referencia al cuerpo como unidad integral y al movimiento como producto de la relación entre motricidad y psiquismo.

5. EDUCACIÓN FÍSICA PLATÓN “ La educación física es una disciplina cuyos resultados no se limitan solo al cuerpo, sino que pueden proyectarse aún al alma misma”.

6. EDUCACIÓN FÍSICA Baley & Field, 1976, p.4 “Proceso a través del cual se adquieren adaptaciones y aprendizajes favorables (orgánicos, neuromusculares, intelectuales, sociales, culturales, emocionales y estéticos) que resultan y proceden mediante la selección actividades físicas bastantes vigorosas”

7. “Es un proceso dinámico y continuo (para toda la vida) que produce el cambio, modificación/ajuste del sujeto (dentro o fuera de la institución académica), como consecuencia de respuestas a estímulos ambientales internos y externos, donde se afectan los aspectos mentales, físicos, emocionales, morales y éticos del educando.” EDUCACIÓN Nixon & Jewllet, 1980, p. 28

8. EDUCACIÓN FÍSICA Dra. Vanessa Bird, 1995, pp. 23-24 “ La educación física se concentra en el movimiento del ser humano mediante ciertos procesos (ej. enseñanza formal), dentro de un contexto físico y social.”

9. EDUCACIÓN FÍSICA Calzada, 1996, p. 123 “ La Educación Física es el desarrollo integral del ser humano a través del movimiento”. El término integral se refiere a todas la dimensiones del ser humano, a saber: físico (cuerpo), mental (inteligencia), espiritual y social.”

10. EDUCACIÓN FÍSICA Wuest & Bucher, 1999, p. 8 “Un proceso educativo que emplea la actividad física como un medio para ayudar a los individuos que adquieran destrezas, aptitud física, conocimiento y actitudes que contribuyen a su desarrollo óptimo y bienestar.”

11. EDUCACIÓN FÍSICA ( Propuesta curricular para los cef) “ Es una disciplina pedagógica que incide en la constitución de la identidad de los sujetos al impactar en su corporeidad, entendiendo a ésta como espacio propio y al mismo tiempo social, que involucra el conjunto de sus capacidades cognitivas, emocionales, motrices, expresivas y relacionales, contribuyendo a su formación integral, a la prevención y promoción de la salud y al uso activo y recreativo del tiempo libre. ”

12. EDUCACIÓN FÍSICA Concepto del cuerpo subjetivo : no es solo orgánico y físico. Comprensión compleja de nuestro cuerpo. Percibirlo como un todo. Objeto de la Educación Física : Motricidad : Ciencia de la motricidad humana. Cultura corporal del movimiento (Brach). Educación Física : Es la práctica pedagógica en la cual el docente interviene directamente en la transformación del sujeto, entendido como ente biopsicosocial, con el objetivo de mejorar su calidad de vida. Mi objeto de preocupación es como desarrollo mi clase. Ver de que manera mejorar mi intervención pedagógica.

13. EDUCACIÓN FÍSICA Características : Disciplina académica (componente del currículo escolar). Proceso educativo (parte de la educación integral, formal o informal). Enfatiza el movimiento humano (acción motriz). Posee objetivos definidos (psicomotores, cognoscitivos y afectivos).

14. EDUCACIÓN FÍSICA Características : Busca el desarrollo óptimo de las dimensiones integrales del ser humano (aptitudes físicas, mentales, emocionales, sociales y espirituales), así como la práctica de comportamientos saludables. Intenta alcanzar las potencialidades del individuo para cada fase de su vida. Se enfoca en satisfacer una variedad de necesidades individuales y grupales dentro de una sociedad dinámica. Se concentra en la motricidad del individuo dentro de un contexto cultural y social.

15. ACTIVIDAD FÍSICA Se define como cualquier movimiento corporal, producido por contracción muscular, que experimente el gasto energético. Conducta que ocurre en un contexto cultural específico. Se mide en calorías (energía).