Educacion para la salud en ppt para clases

educacion sanitaria

1. * 1 Promoción y Educaci {on para la Salud . Conceptos Básicos

2. EDUCACION EN SALUD * Promoción y Educaci{on para la Salud. Conceptos Básicos 2

3. * Promoción y Educaci{on para la Salud. Conceptos Básicos 3 Aportar a los individuos Conocimientos actitudes prácticas Para cambiar Comportamientos beneficiosos para su salud Individual comunidad Promover mediante la integración del individuo con una actitud participativa en materia de salud EDUCACIÓN SANITARIA En la carta de Otawa se reconoce que la EDUCACIÓN la COMUNICACIÓN en salud son HERRAMIENTAS metodológicas para concretar fortalecer las cinco líneas estratégicas

4. * Promoción y Educaci{on para la Salud. Conceptos Básicos 4 ENFOQUES DE LA EDUCACIÓN SANITARIA

5. * Promoción y Educaci{on para la Salud. Conceptos Básicos 5 OBJETIVO COMPORTAMIENTOS SALUDABLES PROPOSITO Influir positivamente en la salud ELEMENTOS DE LA EDUCACION EN SALUD

6. Perturbaciones Interferencias innovación ruido redundancia contexto Actitudes hacia sí mismo hacia el tema hacia el receptor Deficiencia de feed -back Deficiencia de e mpatía EMISOR RECEPTOR estereotipos efecto halo proyección Tendencia a evaluar defensa psicológica inferencia experiencias anteriores * 6 Promoción y Educaci{on para la Salud. Conceptos Básicos

7. Comunicación no violenta Proceso de comunicación Comunicación no violenta es un proceso de comunicación desarrollado por Marshall Rosenberg a inicios de los años sesenta Se enfoca en tres aspectos auto empatía empatía auto expresión honesta . * Promoción y Educaci{on para la Salud. Conceptos Básicos 7

8. CARACTERÍSTICAS Reconocer nuestras emociones Ponernos en el lugar de los demás Practicar la comunicación asertiva Implementar la escucha activa Estar informados Discurso acorde a las acciones Evitar provocaciones Rodearnos de personas que practique un lenguaje de paz No plantear chantajes * Promoción y Educaci{on para la Salud. Conceptos Básicos 8

9. asertividad Habilidad que tienen las personas que pueden decir las cosas de manera franca directa clara sobre lo que pensamos queremos decir Sin llegar a vulnerar la dignidad del interlocutor tratando de respetar lo máximo posible sus intereses sensibilidades Estilo comunicativo muy asociado a una buena autoestima * Promoción y Educaci{on para la Salud. Conceptos Básicos 9

10. * 10 Promoción y Educaci{on para la Salud. Conceptos Básicos

11. * 11 Promoción y Educaci{on para la Salud. Conceptos Básicos

12. * Promoción y Educaci{on para la Salud. Conceptos Básicos 12

13. * Promoción y Educaci{on para la Salud. Conceptos Básicos 13

14. * Promoción y Educaci{on para la Salud. Conceptos Básicos 14

15. * Promoción y Educaci{on para la Salud. Conceptos Básicos 15

16. * Promoción y Educaci{on para la Salud. Conceptos Básicos 16 B. CLARIDAD Se consideran 3 aspectos

17. * Promoción y Educaci{on para la Salud. Conceptos Básicos 17 B. CLARIDAD

18. * Promoción y Educaci{on para la Salud. Conceptos Básicos 18 B. CLARIDAD

19. * Promoción y Educaci{on para la Salud. Conceptos Básicos 19 B. CLARIDAD Se consideran 3 aspectos

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24. * Promoción y Educaci{on para la Salud. Conceptos Básicos 24

25. MÉTODOS Método: es el planeamiento general de la acción de acuerdo con un criterio determinado y teniendo en vista determinadas metas * Promoción y Educaci{on para la Salud. Conceptos Básicos 25

26. * Promoción y Educaci{on para la Salud. Conceptos Básicos 26

27. * Promoción y Educaci{on para la Salud. Conceptos Básicos 27

28. * Promoción y Educaci{on para la Salud. Conceptos Básicos 28 6. El Cuchicheo: Es 17 Tipos de técnicas de enseñanza para la educación A causa de que cada escolar es único, su forma de captar los conocimientos, el docente estará al pendiente de  las diferentes técnicas apropiadas para su grupo, al igual que los temas y los objetivos a considera, para que todos puedan alcanzar un aprendizaje significativo. Por tal razón es importante seleccionar el tipo de técnica más conveniente, entre están: 1.  El Foro: Es una técnica, en la cual se promueve la discusión de un tema en especifico, entre un grupo grande de escolares. 2. El Debate: Se da la oportunidad de una discusión de tema especifico, mediante la exposición de las opiniones de dos más personas, teniendo presente para alcanzar el éxito de la dinámica, la cooperación, el respeto,  el orden, el compromiso y la responsabilidad por cada uno delos participantes.

29. * Promoción y Educaci{on para la Salud. Conceptos Básicos 29 3. Philips 66: Esta basada en la organizaci ó n grupal para intercambiar informaci ó n en un tiempo determinado,   desarrolla capacidades de s í ntesis, estimula la responsabilidad y la participaci ó n del   grupo. 4.   La Ficha   T é cnica:   Esta es realizada por grupos de 4 a 6 sub-grupos, los cuales discutir á n determinado tema y ser á expuesta   las conclusiones   en un tiempo   de 20 a 30   minutos. 5. El seminario: Es una practica que motiva a los educandos al estudio personal y de grupo, familiariz á ndolos con medios investigativos.

30. * Promoción y Educaci{on para la Salud. Conceptos Básicos 30 6. El Cuchicheo: Es una t é cnica muy apropiada para un grupo peque ñ o de   escolares, se da la ocasi ó n de discutir contenidos acad é micos en voz muy baja. 7. El   Simposio : Es una t é cnica formal, donde se re ú nen experto en determinado tema y exponen sus conocimientos, sin defender posiciones, es decir, buscan m á s bien sumar la mayor cantidad de   informaci ó n   a los conocimientos ya   obtenidos en su especializaci ó n. 8. Mesa Redonda: Es una t é cnica de ense ñ anza que permite a los expositores discutir sobre determinado tema que se desea conocer y sobre todo saber las diferentes opiniones. 9. Torbellino de ideas: La internacionalizada de esta t é cnica es desarrollar la capacidad creadora   e imaginativa,   para lograr estrechar relaciones o integraciones entre los hechos. Tiene como objetivo dejar que las personas,   se desenvuelva en un entorno libre con sus propias ideas descabelladas, para que luego aparezcan nuevas ideas.

31. GRACIAS POR SU ATENCIÓN * Promoción y Educaci{on para la Salud. Conceptos Básicos 31

32. 3aa * Promoción y Educaci{on para la Salud. Conceptos Básicos 32 TRABAJO TRABAJO PRÁCTICO Revise los materiales educativos de las diferentes direcciones y programas del Ministerio de Salud, también puede apoyarse en materiales educativos elaborados por asociaciones, centros privados, inclusive hospitales. Haga su tabla comparativa de los elementos que componen esos materiales educativos según the Center for Health information Quality de Gran Bretaña www.hfht.org/chiq/ Clasifique según su enfoque, los elementos utilizados, las técnicas, si fueron grupales o individuales, Sea creativo, dificultades en comprender los mensajes, calidad del material, cree ud. Que fue exitoso2. Pruebe los mismos y Analice y comente sus hallazgos