Ejemplo de secuencia didáctica en un cam

Ejemplo de una planeación una situación didáctica compleka

1. Secretaría De Educación y Cultura
Departamento De Educación Especial
Zona 11 Educación Especial
C.A.M. HELEN KELLER T.M.
CCT: 06DML0002Y
2024-2025
C.A.M. Helen Keller T.M. CCT: 06DML0002Y
Calle Rosa Morada s/n esquina con Obras Marítimas, Valle de las Garzas B1, Manzanillo, Colima; CP 28219
Correo: [email protected]
SECUENCIA DIDACTICA
Nivel: Preescolar Grado: 1º y 2º
Fecha: Lunes 10 de Febrero 2025
Tiempo estimado: 8:30 a 9:30
Docente: Iris Mariela Molina Guzmán.
PROPOSITO
Promover el lenguaje y expresión oral los alumnos a través de actividades lúdicas, fortaleciendo
el valor de la amistad por medio de un cuento.
TITULO DE LA ACTIVIDAD “ Mis mejores amigos “
MATERIALES DE LA
ACTIVIDAD
Títeres de dedo, teatrito, pinturas, pinceles, cartulinas blancas, imágenes de animales, bocina.
APRENDIZAJES ESPERADOS
Participa en juegos simbólicos improvisando a partir de un tema, utilizando su cuerpo y objetos
de apoyo como recursos escénicos.

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Calle Rosa Morada s/n esquina con Obras Marítimas, Valle de las Garzas B1, Manzanillo, Colima; CP 28219
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INICIO
Iniciare dándoles la bienvenida a los alumnos, me presentare y preguntare sus nombres, para
romper el hielo, les pondré música para cantar y bailar, primero con una canción de saludo y
después una canción para bailar y mover las partes del cuerpo, motivándolos a seguir el ritmo y
entrar en confianza.
Posteriormente les comentare que les contare un cuento muy bonito de unos animales que son
amigos y reafirmare que veremos el valor de “la amistad”
DESARROLLO
Comenzare presentando a los personajes del cuento (animales) y realizare preguntas sobre
cómo se llaman, que sonido hacen, donde viven etc., para que los alumnos los identifiquen, ya
que estén atentos iniciare narrando y escenificando el cuento “Mis mejores amigos” a través de
títeres de dedo, durante la narración retroalimentare con preguntas sencillas a los alumnos.
Al finalizar la narración del cuento pasaremos a trabajar a las mesas, en las cuales otorgare
cartulinas blancas con imágenes de los personajes del cuento: pato, rana, conejo, elefante etc,
se les darán indicaciones a los alumnos sobre lo que realizaran, siempre cuidando las
necesidades de cada uno de ellos y ajustando dichas necesidades.
Se les brindara pintura y pinceles y mostrara el ejemplo de lo que tienen que realizar, se
acompañara y observara a cada alumno en todo momento, al terminar las pinturas de los
personajes cada alumno mostrara su cartulina y mencionara cual le toco , ya sea nombre o el
sonido que realiza.
CIERRE
Para finalizar nuestra secuencia didáctica del cuento narrado, comentare brevemente si les gusto
el cuento ¿ les gusto la actividad? Y retroalimentaré con unas preguntas.
Finalizaremos con un baile de animales en el cual bailaremos y cantaremos sobre los sonidos
que realizan los animales.

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Calle Rosa Morada s/n esquina con Obras Marítimas, Valle de las Garzas B1, Manzanillo, Colima; CP 28219
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Elaboró
Iris Mariela Molina Guzmán
Docente de Grupo
Vo. Bo.
Carmen Alicia Partida Baltazar
Directora C.A.M. Helen Keller
C.C.T. 06DML0002Y