Ejercicios sobre Concordancia, Oraciones ... Clase 4

Ejercicios para practicar el uso de la gramática.

1. CONTINUACIÓN…. EJERCICIOS. LA CONCORDANCIA

2. TAREA Un viejo sombrero negro estaba en la cabeza del muñeco. Las débiles antorchas del castillo iluminaban los pasadizos en la noche.

3. Ejercicios En los fragmentos que siguen, elija en cada caso la opción adecuada: 1) El tema común a los artículos antes expuesto/expuestos es la ciencia. El modo en que cada autor considera el papel de ella en la humanidad y las responsabilidades que el científico tiene/tienen, varían/varía notablemente. 2) Hay gran cantidad de células en el cuerpo humano y cada una de estas células contiene/contienen una copia completa de ADN de ese cuerpo. 3) A partir de 1958, la historia de la radio en el interior cambió. Luego de un largo período de estatismo, que culminó con un proceso licitatorio, la posesión de LU4 y LU5, las dos emisoras principales por aquel entonces, cayó/cayeron en manos de la/las empresa/empresa s Anliot y Cusó, respectivamente.

4. Ejercicios En los fragmentos que siguen, elija en cada caso la opción adecuada: 1) El tema común a los artículos antes expuestos es la ciencia. El modo en que cada autor considera el papel de ella en la humanidad y las responsabilidades que el científico tiene , varían notablemente. 2) Hay gran cantidad de células en el cuerpo humano y cada una de estas células contiene una copia completa de ADN de ese cuerpo. 3) A partir de 1958, la historia de la radio en el interior cambió. Luego de un largo período de estatismo, que culminó con un proceso licitatorio, la posesión de LU4 y LU5, las dos emisoras principales por aquel entonces, cayeron en manos de las empresas Anliot y Cusó, respectivamente.

5. Ejercicios de Concordancia

6. COMPLETAR Las manzanas son  ___________ (rojo) La pizarra es  ___________ (negro) El cielo es  ___________ (azul) Los estudiantes son ___________ (inteligente) Mi madre no es ___________  (paciente) Esos chicos son  ___________ (masoquista) La tarea es muy  ___________(difícil) Mis perros son muy  ___________(grande) Las montañas son muy  ___________(alto) Es un día muy  ___________(agradable) María es una muchacha muy  ___________ (antipático) Mi profesora es muy  ___________ (arrogante) El agua es muy  ___________(frío) 

7. LISTA DE SUSTANTIVOS COLECTIVOS Alumnado  (conjunto de alumnos) Archipiélago  (conjunto de Islas) Archivo  (conjunto ordenado de documentos) Bandada  (conjunto aves que vuelan juntas, o de peces, o personas) Biblioteca  (conjunto de libros) Bosque  (conjunto de árboles) Caballería  (conjunto de caballeros) Caserío  (conjunto de casas) Constelación  (conjunto de estrellas) Coro  (conjunto de voces o de personas reunidas para cantar) Cubertería  (conjunto de utensilios para el servicio de mesa) Cristalería  (conjunto de objetos de la vajilla de cristal) Dentadura  (conjunto de dientes) Discoteca  (conjunto de discos) Ejército  (conjunto de soldados)

8. LISTA DE SUSTANTIVOS COLECTIVOS Enjambre  (conjunto de abejas) Formulario  (conjunto de fórmulas) Gente  (conjunto de personas) Hormiguero  (conjunto de hormigas) Jauría  (conjunto de perros o lobos) Manada  (conjunto de animales generalmente salvajes) Órgano  (conjunto de tejidos) Piara  (conjunto de cerdos) Pinacoteca  (conjunto de cuadros) Pinar  (conjunto de pinos) Rebaño  (conjunto de ovejas) Tropa  (conjunto de soldados)

9. Género de palabras Existe un tipo de palabras que se llama EPICENOS. LOS EPICENOS son sustantivos que designa tanto a un individuo de sexo masculino como femenino, independientemente del género gramatical del sustantivo. Por ejemplo: bebé, gorila, águila, rata, cría, persona, víctima, etc. En caso de que sea necesario distinguir el sexo, se puede explicitar mediante artículo:  un / una gorila, el / la bebé ; o bien añadir los términos «macho» o «hembra »:  gorila macho / gorila hembra . Este último recurso no se utiliza con términos referidos a HUMANOS.

10. LISTADO DE SUSTANTIVOS EPICENOS la  víctima  → puede designar tanto a una víctima femenina o masculina la  persona  → puede referirse tanto a un hombre como a una mujer la  ballena  → puede ser un ballena macho o hembra el  personaje  → un personaje masculino o femenino el  rinoceronte  → un rinoceronte macho o hembra

11. EJERCICIO DE GÉNERO DE PALABRAS Coloque a la par de cada uno si es femenino (F), si es masculino (M): Olor Monarca Postre Amistad Tijera Arpa Clima Capital

12. LOS NEXOS Los nexos gramaticales son palabras cortas que unen y combinan dos elementos separados dentro de la oración. Las preposiciones y las conjunciones tienen la función de nexos.

13. PREPOSICIONES A ANTE BAJO CABE CON CONTRA DE DESDE EN ENTRE HACIA HASTA PARA POR SEGÚN SIN SOBRE TRAS

14. CONJUNCIONES y e ni  o, ya bien sea Pero Mas sino sin embargo luego pues Con que así que Porque puesto que ya que Pues si con tal que siempre que al menos qué. 

15. ¿Preposición o Conjunción? Mi madre y yo fuimos de compras CONJUNCIÓN No obtendré diez a menos que estudie PREPOSICIÓN Marlon sonreía pero Morena lo ignoraba CONJUNCIÓN Era un día de marzo con mucho calor PREPOSICIÓN

16. TIPOS DE PALABRAS Padre Bondadoso Y Bastante Él Cama Saltar Para Sudor Rasguñado Con Nosotros Tú Los Alma Florido Lenguaje

17. PREGUNTAS SOBRE LA TEORÍA Las expresiones: ¡Cuidado! ¡ Ojalá!… se les llama : INTERJECCIONES Un determinante modifica al : SUSTANTIVO Si en la oración tenemos un verbo copulativo el predicado se vuelve un predicado de tipo : NOMINAL Es el tipo de complemento del predicado en el que recae la acción : COMPLEMENTO DIRECTO

18. CLASIFICACIÓN DE LAS ORACIONES Además de simple y compuesta, se pueden clasificar también por: ACTITUD DEL HABLANTE: Enunciativas, interrogativas, exclamativas, imperativas, desiderativas, dubitativas. TIPO DE VERBO: Copulativas, transitivas, intransitivas, reflexivas, recíprocas, pasivas, impersonales.

19. ACTITUD DEL HABLANTE Enunciativas: afirmación, juicio, enunciado. Ejemplo: No has dicho nada grave. Mañana olvidaremos todo Interrogativas: expresa una pregunta sobre algo que el hablante desconoce. Ejemplo: ¿Recibiste mi mensaje?

20. ACTITUD DEL HABLANTE Exclamativas: Expresa una emoción del hablante. Ejemplo: ¡Qué hermosa mañana! Imperativas: llamadas exhortativas o de mandato; expresa una petición, una orden, un ruego o una súplica. Ejemplo: No fumes en este lugar. Sal inmediatamente de aquí.

21. ACTITUD DEL HABLANTE Desiderativas: El hablante expresa el deseo que ocurra algo, sin pedirlo directamente a alguien. Ejemplo: Ojalá sople el viento. Que tengas un feliz cumpleaños. Dubitativas: Expresan la duda que tiene el hablante de que ocurra algo. Ejemplo: Quizá Laura comience a recuperarse. Habrán sido las ocho cuando supe todo.

22. SEGÚN EL TIPO DE VERBO Copulativas: verbo ser o estar. Transitivas: Son verbos que pueden tener Complemento Directo. Ej. Ismael mató un insecto / lee un libro. Intransitiva: Verbos intransitivos sin complemento directo. Ej. La chica sonrió / Los niños juegan. Reflexivas: son aquéllos cuyo sujeto y COD corresponden a la misma persona. Siempre se usan con uno de los siguientes pronombres reflexivos: me, te, se, nos, os, se. Ej. Se duchan todos los días / No te acuestes en esa cama.

23. SEGÚN EL TIPO DE VERBO Recíprocas: tienen dos o más sujetos y realizan la misma acción juntos . Ej. Pedro y yo nos saludamos. Pasivas: Son oraciones que tienen el verbo en voz pasiva. Ej. Se registraron movimientos sísmicos. El gato es alimentado por María. Impersonales: Son oraciones que no poseen sujeto. Ej. Ayer llovió mucho. Amanece muy tarde en invierno.

24. ORACIÓN COMPUESTA Puede dividirse en tres formas: coordinación, subordinación y yuxtaposición.

25. Coordinación Se encuentran unidas mediante una conjunción y cada oración tiene sentido completo, no depende una de la otra. Pueden ser: Copulativas: Son oraciones que se enlazan mediante una conjunción que indica suma o adición (y, e, ni, que) . EJ. Mi madre es maestra y mi padre trabaja como oficinista Adversativas: Expresan una contrariedad, se usa las conjunciones: pero, mas, sino, sino que, no obstante, sin embargo, con todo, antes, antes bien. EJ. Ese camino es muy bonito pero muy peligroso. Este postre no lo cociné sino que lo compré.

26. Coordinación Disyuntivas: Se caracteriza porque una oración excluye a otra, es decir, una de las oraciones presenta una alternativa o dilema. Se usa “o”, “u”. Ej. Dinos la verdad o ya no te volveremos a creer. Vas a comer o a beber. Distributivas: Expresan dos o más acciones alternativas. En estas oraciones se usan palabras que se usan como nexos: éste, aquél, unos, otros, ya, bien, sea. Ej. Éste construye cosas, aquél las destruye. Unos cantan, otros bailan.

27. Subordinadas Una oración está integrada dentro de otra oración, lo que hace ambas oraciones dependientes. Ejemplos: Pintar con las manos es divertido. Quien se acercó primero al estrado era un impostor. Convencer a mis padres me resultó muy difícil.

28. yuxtapuestas Son las oraciones que carecen de nexos o palabras de enlace; se encuentran unidas por medio de signos de puntuación. Ejemplo: Ven conmigo, te enseñaré la biblioteca. Todos estábamos impacientes; sólo esperábamos el final. No me gusta el té, prefiero el café.

29. Tarea Hacer un mapa conceptual con la clasificación de las oraciones. Leer el cap. 25 del libro de Expresión Oral y Escrita, pág. 162,163, 164, 165.