El comportamiento y el pensamiento humano

comprender, cómo se construye la personalidad, y su influencia en la conducta humana, es muy importante para la convivencia en una sociedad.

1. EL COMPORTAMIENTO Y SU RELACION CON
EL PENSAMIENTO HUMANO
RUIZ LIMÓN, RAMÓN

2. EXISTENCOMPORTAMIENTOSCOMOCOMER,RESPIRARY
HUIRDELOSDEPREDADORESQUESONNECESARIOS
PARAQUESOBREVIVANLOSANIMALES,SINQUEÉSTO
QUIERADECIRQUELOSHAYANAPRENDIDO.
GENERALMENTELOSANIMALESTIENENUN
COMPORTAMIENTOINNATO,ESDECIR,QUEESEL
COMPORTAMIENTOQUENOSETIENEQUEAPRENDER,YA
QUESENACECONÉL.
ELCOMPORTAMIENTOYELPENSAMIENTOHUMANO

3. ELCOMPORTAMIENTOINNATOESAUTOMÁTICOPERO
TIENELADESVENTAJADENOMODIFICARSECUANDOEL
MEDIOAMBIENTECAMBIA.
CUANDOUNCOMPORTAMIENTOSEADQUIEREPORLA
EXPERIENCIAESTOESCONSIDERADOUNAPRENDIZAJE.
ELSERHUMANOESMUYDISTINTOCONRESPECTOALOS
COMPORTAMIENTOS,YAQUETIENEUSODERAZÓN.
CUANDOELHOMBREREALIZAUNCOMPORTAMIENTOQUE
ÉLDESEASELLAMAACTOVOLUNTARIO.

4. TAMBIÉNTIENEACTOSINVOLUNTARIOSCOMO:REIR,
LLORAR,ENOJARSE,COQUETEAR,CHUPARSEUNDEDO,
MOVIMIENTOSDELESTÓMAGO,DELCORAZÓN,LOS
REFLEJOS,ETC.

5. COMOPUEDEAPRECIARSEQUEADIFERENCIADELOS
DEMASSERESVIVOS,ELHOMBREESCAPAZDE
REFLEXIONARACERCADESUPROPIACONDUCTA,DE
ESTABLECERPROPÓSITOSPARAELLAYDEREALIZAR,
PORCONSIGUIENTE,ACTOSVOLUNTARIOS.ELSOPORTE
PARATODOELLOSEENCUENTRAENELPENSAMIENTO,
ESDECIR,ENLACAPACIDADDELSERHUMANODE
CONSTRUIRYMANEJARIDEAS.

6. ESTOESDEBIDOGRACIASALASSENSACIONESSOMOS
CAPACESDECAPTARLAREALIDADDELMUNDOFISICO
QUENOSRODEA,LAPERCEPCIÓNNOSFACILITASU
INTERPRETACIÓNYLAMEMORIASUCONSERVACIÓNY
RECONOCIMIENTODELAINFORMACIÓNQUEHEMOS
CAPTADO.SINEMBARGO,DEBEMOSDERECONOCERQUE
LOSPROCESOSMENCIONADOSREQUIERENDELAS
SENSACIONESEIMÁGENES;MISMASQUECUANDOSON
SOMETIDASALPROCESODEABSTRACCIÓN,PERMITEN
LAGENERACIÓNDEIDEAS.PORTANTOLLEGANASEREL
MATERIALBÁSICODELPENSAMIENTOHUMANO.

7. LASIDEASSURGENDELAABSTRACCIÓNDELAS
IMÁGENESYESTEPROCESODEPENDEDE
GENERALIZACIONESYDISCRIMINACIONESENTRELAS
MISMASIMÁGENES.
ESTOSDOSMECANISMOSBÁSICOS(GENERALIZACIONY
DISCRIMINACION)PERMITENLAABSTRACCIÓN,ES
DECIR,ELPROCESOMEDIANTEELCUALSEIDENTIFICAN
LSELEMENTOSESENCIALESDELOS
OBJETOS,ANIMALES,PERSONAS,SITUACIONESO
PROBLEMAS.

8. ESTOSELEMENTOSESENCIALESSONLOSQUESE
ALMACENANENLAMEMORIA,YANOCOMOIMÁGENES,
SINOCOMOIDEAS.
UNAIMAGENESELPRODUCTOINMEDIATODEUNA
SENSACIÓNODEUNCONJUNTODEELLAS.POR
TANTO,ELPENSAMIENTOTRABAJACONIDEAS.
AUNQUEELPENSAMIENTOSEAPOYEFRECUENTEMENTE
ENLASSENSACIONESYENLAIMAGINACIÓN,EL
PENSAMIENTOMUYBIENPUEDEFUNCIONARSIN
NINGUNADEELLAS,TALESELCASODEUNA
MULTIPLICACIÓN.

9. LASIMÁGENESCORRESPONDENASENSACIONES,
AUNQUEUNTANTOMENOSVÍVIDAS,LASIDEASNOSE
CORRESPONDENCONLASSENSACIONESEN
PARTICULAR,SINOQUESURGENDELAABSTRACCIÓNDE
MUCHASDEELLAS.
LASIMÁGENESSONREPRESENTACIONESDELA
REALIDADQUEPUEDENSERALMACENADASCOMOTALES
ENLAMEMORIA,MIENTRASQUELASIDEASSE
ALMACENANSINQUEMEDIEUNAREPRESENTACIÓNDE
LAMISMA.

10. LAS IMÁGENES PUEDEN SER
VISUALES,AUDITIVAS,TACTILES,OLFATIVAS,ETC.,SEGÚ
NELSENTIDOOCONJUNTODEELLOSDELOSCUALES
PROCEDEN,MIENTRASQUELASIDEASNOMANTIENEN
ESARELACIÓNDEDEPENDENCIAENTRESÍ.
ENRESUMEN,COMOMENCIONACHAPLIN(1975),UNA
IMAGENESUNAREPRESENTACIÓNMENOSVÍVIDADE
UNASENSACIÓN,YPORSUPARTE,UNAIDEAESUN
PROCESOCOGNITIVOCUYANATURALEZANOES
DIRECTAMENTESENSORIAL.

11. UNJUICIOESUNCONJUNTODEIDEASCONSIGNIFICADO
LASFRASESOPROPOSICIONESQUESEFORMULAN
DEBENDESEGUIRCIERTASREGLASDELASEMANTICAY
LAGRAMATICA,PARAQUETENGANUNSENTIDO
ESPECIFICO,YASISEPUEDEDEMOSTRARQUEEL
SIGNIFICADODELJUICIOCOMPLETOESMÁSQUELA
SUMADESIGNIFICADOSDELASPARTES(IDEAS).

12. LOSRACIOCINIOSSEFORMANAPARTIR
DEIDEASYJUICIOS.
ELPENSAMIENTOPUEDESER
CONSIDERADOCOMOUNAFACULTAD
HUMANAPARACONOCERELMUNDO
FISICOATRAVÉSDELAMANIPULACION
DEIDEAS,JUICIOSYRACIOCINIOS.

13. ELPENSAMIENTOHUMANOHASIDODE
VITALIMPORTANCIAALOLARGODELA
HISTORIADELAHUMANIDAD,COMOUN
ELEMENTODECISIVOENLA
CONSERVACIÓNDELOSINDIVIDUOSYDE
LAESPECIE.

14. ELPENSAMIENTOTIENEUNAFUNCIONDEPERMITIRAL
HOMBRECONOCERPROFUNDAMENTESUENTORNO,Y
ASÍMISMOESTABLECER,APARTIRDEDICHO
CONOCIMIENTOPROPOSITOS,RUMBOSDEACCION,
DECISIONES,ETC.PORELLO,ELPENSAMIENTOHASIDO
DEFINIDOCOMOLACAPACIDADDERESOLVER
PROBLEMAS;ENTENDIENDOPORTALES,TANTOLOS
PROBLEMASAMBIENTALES,COMOLOSEXISTENCIALES,
ESPIRITUALES,PSICOLOGICOS,YEMOCIONALES.

15. PALABRASCLAVE
COMPORTAMIENTO, CONDUCTA, ACTOS
VOLUNTARIOS, ACTOS
INVOLUNTARIOS,RAZONAMIENTO,PENSAMIENTO,SENSA
CIONES,IMÁGENES,IDEAS,RACIOCINIOS,PERCEPCION.
MURILLO SALINAS, CATALINA