El conductismo y sus experimentos

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1. Zulema Zamora Mápula
Lic. Psicopedagogía
CONDUCTISMO
CESCIJUC

2. ¿QUÉ ES EL
CONDUCTISMO?
SE ENFOCA EN
MODIFICAR,
CONTROLAR Y
PREDECIR UNA
CONDUCTA,
MEDIANTE ESTÍMULOS
REFUERZOS POSITIVOS
Y NEGATIVOS
SE CENTRA EN LA CONDUCTA QUE PUEDE SER
OBSERVADA.

3. CONDICIONAMIENTO
CLÁSICO
•Se refiere a la relación
entre un estímulo y una
respuesta.
•De tal manera que, si se
plantean los estímulos
adecuados se obtiene la
respuesta deseada.
•Busca la consolidación de
las respuestas según el
estímulo.
•Buscando los
reforzamientos
necesarios para implantar
esta relación en la
persona.
CONDICIONAMIENTO
OPERANTE
DE ESTA TEORÍA SURGEN DOS VARIANTES

4. PRINCIPALES EXPONENTES
Ivan pavlov
(1849-1936)
John Watson
(1878-1958)
Burrhus Frederic Skinner
(1904-1990)

5. ANTECEDENTES DEL CONDUCTISMO
Aparece como solución para la Psicología Experimental.
La Psicología experimental se centraba en el análisis de la
conciencia (pensamientos e impulsos ocultos).
John Watson propone que para que la Psicología
experimental fuera considerada una ciencia,
las y los psicologos debían centrarse
en la conducta en sí misma y NO en la conciencia.

6. EL EXPERIMENTO DE PAVLOV
Se enfoca en los estímulos y respuestas
naturales o incondicionadas de los
animales a la comida.
Realizó un experimento en el que su
objetivo era medir la salivación de los
perros o del ver u oler la comida.
Es así como, Pavlov decide ASOCIAR un
ESTÍMULO NEUTRO y éste consistía en
tocar una campana, cada vez que el perro
recibiera la comida.
Al pasar del tiempo, el perro comienza a
asociar el sonido de la campana al hecho
de resivir la comida. Es así como el perro
salivaba frente a la comida y frente a la
campana.
CONDICIONAMIENTO
CLÁSICO

7. EL EXPERIMENTO DE WATSON
Watsondemostró el condicionamiento
clásico e hizo participar a un bebe
llamado Albert y a una rata blanca.
Este experimento consistió, en acercar
la rata al bebé Albert.
En un inicio, Albert no presentó
ningún miedo ante la presencia del
roedor.
Por ello, Watson decide incorporar y
emitir un sonido fuerte cada vez que
Albert toca la rata.
DespuésAlbert empezó a mostrar
temor por la rata, incluso sin
emitirningúnruido.
Y Watson, logró eliminar este miedo
producido en el niño.
CONDICIONAMIENTO
CLÁSICO

8. EXPERIMENTO DE SKINNER
A la rata la encerró en dicha caja, la
cual por dentro contenía unos pedales
que funcionaban como un aviso para
cuando la rata tuviera hambre. Es así
como la rata comienza a pedalear y
obtiene una bolita de comida. Esa
bolita es un refuerzo positivo. Por
consiguiente, cuando ya se había
condicionado a la rata, Skinner cambia
el condicionamiento. Y ahora, cada vez
que la rata presionaba el pedal ésta no
obtenía comida. Posteriormente el no
recibir alimento causó que la rata
extinguiera tal conducta.
Condicionamiento
Operante