El ensayo, documento de investigación en educación superior

Estructura de un ensayo

1. EL ENSAYO Rafael Baldeón Dávila FUNDAMENTOS DEL CURRÍCULO EN EDUCACIÓN INICIAL Y PRIMARIA

2. Ejemplos: Esquema de la evolución económica El problema del indio El problema de la tierra El proceso de la instrucción pública El factor religioso Regionalismo y centralismo El proceso de la literatura "Los siete ensayos de interpretación de la realidad peruana" (1982), publicado en 1928, es una obra que analiza la compleja realidad social, económica, política y cultural del Perú de principios del siglo XX. Mariátegui aborda temas cruciales como la evolución económica, el problema indígena, la cuestión agraria, la educación, la religión y la literatura, ofreciendo una perspectiva socialista para comprender y transformar el país.

3. Ejemplos: "Lima la Horrible" es un ensayo del escritor peruano Sebastián Salazar Bondy publicado en 1964, que critica la imagen idealizada de Lima, la capital de Perú, y expone sus profundas desigualdades sociales y estancamiento cultural. El libro desafía la noción de una "Arcadia Colonial" que idealiza el pasado limeño y revela la realidad de una ciudad construida sobre rígidas castas y privilegios para unos pocos.

4. El ensayo, aborda un tema de análisis y lo desarrolla desde un enfoque novedoso con rigurosidad científica y seriedad. Este tipo de escrito ofrece un punto de vista particular y da claridad sobre la posición del autor, que habla desde un marco teórico establecido que será el soporte para su argumentación y desarrollo. ¿Qué es un ensayo?

5. Características de un ensayo:

6. Estructura de un ensayo

7. Es la presentación del trabajo. Allí se hace un repaso a modo de apertura del tema que se va a abordar. En general, los autores intentan utilizar la primera parte del ensayo para establecer las pautas que van a seguir en el desarrollo teórico de este y exponer cómo fue pensado. Una buena introducción debe ofrecer un marco de lectura y hacer un pacto con el lector, así como fijar la rigurosidad de la exposición y proponer la hipótesis con la que se va a dialogar, es decir, el postulado que se quiere explicar, criticar o refutar. Por ejemplo: En este trabajo se abordará la postura crítica sobre el feminismo instaurada por Judith Butler. Haremos un recorrido histórico por sus precedentes y la manera en que la visión de la autora marcó un hito en la lucha feminista y en el entendimiento de las posturas de género que se mantienen hasta el presente. Introducción

8. Presentación del tema. En esta sección, se indica de qué asunto se tratará el ensayo . Contexto o delimitación del tema. En esta parte, se explica cuál es el entorno o contexto del problema que se irá a abordar y el alcance del asunto . Enunciado del tema. El enunciado del tema es la sección donde se expresa la opinión o punto de vista sobre el tema o asunto Introducción: Tres partes

9. Es el cuerpo del trabajo en sí. En el desarrollo se van enlazando las argumentaciones del autor y el flujo de su pensamiento sobre el tema propuesto. Un buen desarrollo implica que cada idea que se incluye venga acompañada de un análisis a profundidad teniendo en cuenta lo que ya se ha dicho sobre el tema y el punto de vista original o auténtico del autor. Por ejemplo: Una de las grandes ventajas de una educación superior gratuita es la elevación del valor intelectual de un país, pues la producción técnica mejora y esto producirá un valor agregado que no se puede prever en las industrias nacionales. En modelos educativos competitivos lo que se estimula es la innovación y la transformación de las estructuras. Desarrollo

10. Enunciado o enumeración de los argumentos. En esta parte, el autor procede a indicar el argumento o los argumentos en los cuales se basa . Explicación de los argumentos. En este punto, el autor realiza una exposición en torno a los argumentos sobre los que se sostiene su razonamiento . Identificación de objeciones. Mencionar las objeciones o argumentos contrarios a lo que se expone contribuye a plantear las discusiones que existen en torno al tema. Desarrollo: Incluye tres aspectos

11. Es la parte en la que, después del desarrollo teórico, se sintetizan las nuevas ideas a las que se ha llegado y los aspectos más importantes para tener en cuenta. Las conclusiones son la demostración de que la hipótesis planteada era cierta o no y el lugar donde se expondrán los nuevos hallazgos que se tienen luego del transcurso del trabajo durante el ensayo. Por ejemplo: Con el estudio de la obra de Fernando Vallejo desarrollada, se puede afirmar que su narrador es invariable en estilo y manejo estructural literario, pero mantiene inconsistencias narrativas que se ven cuando se cotejan las anécdotas contadas en diferentes libros. Conclusiones

12. Breve recapitulación de los argumentos. En esta parte, se comienza a cerrar el asunto sobre el cual se reflexiona retomando algunos de los argumentos previamente esgrimidos. Reafirmación del tema. A continuación, el autor puede reforzar la tesis que inicialmente había planteado. Invitación a continuar la reflexión. Esta parte de la conclusión puede incluir preguntas que contribuyan a dejar abierta la discusión sobre el tema o a invitar al lector a seguir reflexionando al respecto. Conclusiones: Puede contener

13. Es la parte en que se incorporan las citas bibliográficas de los textos consultados durante la investigación. Estas fuentes se colocan luego de la conclusión para ofrecerlas al lector para una posible consulta si este deseara profundizar sobre determinada temática. Bibliografía

14. Es una parte optativa. Aunque no es estrictamente necesario incluir anexos en los ensayos, en ocasiones existe información o recursos que no vale la pena incluir en el desarrollo del ensayo por su extensión o por interrumpir la cadencia de las ideas que se están exponiendo. En estos casos se incluyen como anexos para su posterior consulta o para evidenciar procesos que se desarrollaron en la investigación. Estos pueden ser imágenes, diarios de campo, análisis, comparaciones, entre otros. Anexos

15. Manual de APA 7ª Edición (American Psychological Association )

16. Cada vez que utilices ideas de otros autores, deberás dar crédito a estas ideas. El acto de acreditar estas palabras es conocido como Citas. Entonces “Citar algo” significa dar crédito a una idea, pensamiento o frase. Por ejemplo , si agregas una frase de alguien reconocido en tu campo de investigación debes citar el autor original. Si no realizas las citas correctamente podrás ser acusado de plagio, lo que puede tener consecuencias, tanto académicas, como jurídicas . Las Normas APA utilizan el método de citas Autor-Fecha. Esto significa que, a cada cita , deberás informar el apellido del autor y el año de publicación de la fuente. Citas

17. Este tipo de cita es conocida como basada en el autor, porque al comienzo de la frase vamos a agregar el nombre del autor. En las citas narrativas, el nombre del autor se incorpora al texto como parte de la oración y el año sigue entre paréntesis. Ejemplo: En este exacto momento, las partículas que habían sido aceleradas pasan inmediatamente a otro estado del alma. Berrío (2019) afirma que “esto es la prueba cabal de la existencia divina y de la presencia de un ser más poderoso entre nosotros” ( p.87 ). Cita narrativa (basada en el autor)

18. En las citas entre paréntesis, el nombre del autor y la fecha de publicación aparecen entre paréntesis . Ejemplo: “La aceleración de las partículas y su posterior calma es la prueba cabal de la existencia divina y de la presencia de un ser más poderoso entre nosotros” ( Berrío , 2019, p. 87). Cita en paréntesis/parentética (basada en el texto)

19. Cuando la cita tiene menos de 40 palabras se escribe inmersa en el texto, entre comillas y sin cursiva. En caso de que la cita se encuentre en medio de una oración, luego de cerrarla con las comillas , anote inmediatamente la fuente entre paréntesis y continúe con la oración. No emplee ningún otro signo de puntuación después de los paréntesis, a menos que la oración lo requiera. . Cita con menos de 40 palabras

20. Las citas de más de 40 palabras se escriben aparte del texto, con sangría, sin comillas, sin cursiva y con interlineado doble. Al final de la cita se coloca el punto antes de los datos – recuerde que en las citas con menos de 40 palabras el punto se pone después. Comience una cita de este tipo en una nueva línea y sangre el párrafo media pulgada ( 1.27 cm) desde el margen izquierdo (en la misma posición que un nuevo párrafo). Si hay párrafos adicionales dentro de la cita, sangre la primera línea de cada párrafo media pulgada adicional (1.27 cm). Al final de una cita en bloque, cite la fuente y el número de página o párrafo entre paréntesis después del signo de puntuación final. . Cita con más de 40 palabras

21. En este modelo, vas a agregar al final de la cita, el apellido del autor, el año de publicación de la obra y la página dónde se encuentra la cita. Cita en bloque con paréntesis

22. Ten en cuenta que, si empiezas el párrafo con la información sobre el autor y año, podrás agregar al final de la cita solamente el número de página o párrafo, como, por ejemplo: Cita en bloque narrativo

23. Cada fuente que cites en el documento debe aparecer en su lista de referencias; por lo tanto , cada entrada en la lista de referencia debe haber sido citada en su texto. De lo contrario , deberás agregar la entrada en la bibliografía. Puedes leer nuestro artículo sobre la diferencia entre cita, referencia y bibliografía. Además , cada entrada en su lista de referencia debe tener una sangría francesa a media pulgada (1,27 cm) del margen izquierdo. Referencias

24. Cada entrada en una lista de referencia debe incluir los cuatro elementos básicos de una referencia : el autor, fecha de publicación, título del trabajo y fuente para recuperación. Elementos de una referencia

25. Pautas para hacer un ensayo

26. Se debe tener una idea fija y definir la investigación para que no se vuelva muy amplia y, eventualmente, inabarcable. Un ensayo requiere que se planteen una serie de ideas y se profundice en ellas en vez de ir incluyendo más puntos de vista que no se puedan desarrollar de manera seria y completa, y que lo que terminan haciendo es divagar sobre un asunto sin presentar nada concreto. Delimitar el campo de investigación Platear hipótesis Plantear una hipótesis. Es esencial saber de antemano lo que se quiere exponer y las ideas iniciales del investigador al escribir el texto para que todos los elementos que se incluyan tengan una función y sirvan para reforzar su propuesta teórica.

27. Se debe hacer una investigación rigurosa sobre aquello que ya se ha escrito sobre el tema para tener en cuenta lo que otros investigadores han dicho y la manera en que han desarrollado sus trabajos. Tener claridad Una vez que se tiene un texto más o menos terminado, se debe volver a él para hacer diversos tipos de correcciones, como son la corrección de estilo, ortográfica y gramatical, y comprobar que sea coherente y claro. Corregir el escrito

28. Más ejemplos

29. El debate en torno a los riesgos y las potencialidades de la clonación reproductiva humana no es un asunto nuevo en el campo de las ciencias ni tampoco en el debate bioético y legal al respecto. Ya en las décadas de 1960 y 1970 las voces de defensores y críticos de las técnicas de clonación, como Joshua Lederberg y Leon Krass , se pronunciaron en diarios de gran circulación para debatir sobre lo que James D. Watson vaticinó en 1971 como “el hombre clonal ”. Ensayo sobre la clonación

30. La Ilíada es uno de los textos más antiguos de Occidente, y eso dice mucho más de nuestra cultura de lo que a simple vista pareciera. Esta epopeya proveniente de la Antigua Grecia y atribuida al aeda Homero (s. VIII a. C.), el mismo compositor de la Odisea, narra los eventos del último año de la Guerra de Troya: un conflicto legendario en el que se enfrentaron a muerte los ciudadanos de la ciudad anatolia de Troya, ubicada en el Asia Menor, y una gigantesca alianza de ciudades-Estado griegas, entre las que figuraban las poderosas Atenas, Salamina, Argos, Micenas, Arcadia, Etolia, Creta, Rodas y Lacedemonia. Ensayo sobre la  Ilíada , de Homero

31. La pandemia por el nuevo coronavirus SARS-CoV-2, causante de la enfermedad del Covid-19, ha sido uno de los eventos de mayor impacto global en las últimas décadas, cuyas consecuencias en la economía, el transporte, la política y la sociedad podrían durar más allá de la propia enfermedad. Ensayo sobre el covid 19

32. La educación siempre ha ocupado un rol fundamental en la transmisión y preservación del conocimiento de generación en generación. La posibilidad de enseñar, esto es, de educar o formar, va mucho más allá de simplemente ofrecer a los jóvenes técnicas y saberes objetivos que memorizar y ejercitar para permitirles adquirir un oficio. Educar es también transmitir valores fundamentales, enseñar una visión de mundo y afianzar conductas, modos de pensar. Es perpetuar un sistema y a la vez sembrar las semillas del cambio venidero. Ensayo sobre la educación

33. Parece un lugar común de nuestros días mencionar la importancia de una conciencia ecológica, o sea, de una actitud responsable respecto al medio ambiente, a la hora de pensar las dinámicas de producción del mundo actual y el inmediatamente venidero. Sin embargo, nada podría resultar más urgente, dadas las terribles consecuencias climáticas y ambientales que nuestro actual modelo industrial tiene a mediano plazo. Ensayo sobre la conciencia ecológica