El Estado y la Multiculturalidad.

El Estado y la Multiculturalidad.

1. Docente: Lcdo. Marlo Sañay ASIGNATURA: Estudios Sociales OCTAVO C. TEMA: EL ESTADO Y LA MULTICULTURALIDAD Semana 31 Del 11 al 15 de enero de 2021. UNIDAD EDUCATIVA “MIGUEL ÁNGEL ZAMBRANO”

2. EL ESTADO Y LA MULTICULTURALIDAD

3. EL ESTADO Y LA MULTICULTURALIDAD Entre los derechos de los pueblos indígenas y comunidades afro ecuatorianas , encontramos :

4. EL ESTADO Y LA MULTICULTURALIDAD

5. EL ESTADO Y LA MULTICULTURALIDAD Ministerio de Cultura Departamentos de Cultura de los Gobiernos seccionales Casas de la Cultura, museos y galerías Instituto Nacional de Patrimonio Cultural Confederación Nacional de los Pueblos Para recuperar y fortalecer los conocimientos ancestrales de los pueblos y nacionalidades, varias instituciones del Estado participan en el fomento de sus ritos y fiestas:

6. Educación intercultural bilingüe Además de la promoción de las culturas ancestrales a través de las instituciones propias del Estado ecuatoriano, el sistema educativo juega un papel fundamental en el reconocimiento de la pluriculturalidad. En el territorio ecuatoriano conviven descendientes de culturas ancestrales con idiomas y costumbres propias, que tienen derecho a contar con su propia educación .

7. Educación intercultural bilingüe Para ello se ha puesto en marcha el Sistema de Educación Intercultural Bilingüe para las nacionalidades y pueblos indígenas, basado en el respeto a los conocimientos ancestrales , pero también incorpora elementos de otras culturas que aporten a su desarrollo. Este sistema abarca la educación desde la estimulación temprana hasta el nivel superior.

8. Educación intercultural bilingüe El ente encargado de este sistema es la Dirección Nacional de Educación Intercultural Bilingüe, la cual tiene, entre otras, estas funciones: Democratizar la Educación Intercultural Bilingüe en todo el país . Coordinar la puesta en marcha del sistema en las provincias y nacionalidades. Apoyar a las nacionalidades minoritarias y a los centros educativos de Educación Intercultural Bilingüe de frontera. Garantizar que los niños de todas las nacionalidades tengan el dominio del conocimiento que corresponde a cada nivel de estudios. Recuperar el estatus lingüístico de las lenguas ancestrales .

9. Ley Orgánica de Educación Intercultural Artículo 2. Principios de la educación Interculturalidad y plurinacionalidad : La interculturalidad y plurinacionalidad garantizan a los actores del sistema el conocimiento , el reconocimiento, el respeto , la valoración, la recreación de las diferentes nacionalidades, culturas y pueblos que conforman Ecuador y el mundo; así como sus saberes ancestrales, propugnando la unidad en la diversidad, propiciando el diálogo intercultural e intracultural , y propendiendo a la valoración de las formas y usos de las diferentes culturas que sean consonantes con los derechos humanos.

10. Ley Orgánica de Educación Intercultural a. Identidades culturales : Se garantiza el derecho de las personas a una educación que les permita construir y desarrollar su propia identidad cultural , su libertad de elección.

11. Ley Orgánica de Educación Intercultural b. Plurilingüismo : Se reconoce el derecho de todas las personas, comunas, comunidades, pueblos y nacionalidades a formarse en su propia lengua y en los idiomas oficiales de relación intercultural.

12. Instituciones que representan a los indígenas Los indígenas empezaron a organizarse a mediados del siglo XX , pero fue en 1986 que la iniciativa se fortaleció con la constitución de la CONAIE (Confederación de Nacionalidades Indígenas del Ecuador), compuesta por tres organizaciones regionales : ECUARUNARI (Ecuador Runacunapac Riccharimui ), de la Sierra CONFENIAE (Confederación de Nacionalidades Indígenas de la Amazonía Ecuatoriana) CONAICE (Confederación de Nacionalidades Indígenas de la Costa)

13. Instituciones que representan a los afro ecuatorianos

14. Instituciones que representan a los afro ecuatorianos No menos importantes siguen siendo las organizaciones provinciales como la CANE (Confederación Afroecuatoriana del Norte de Esmeraldas ) y la FECONIC (Federación de Organizaciones Campesinas Negras de Imbabura y Carchi ). A nivel nacional , la CODAE (Corporación de Desarrollo Afroecuatoriano), creada en junio de 2005, es la organización gubernamental adscrita a la Presidencia de la República para el desarrollo de los pueblos afroecuatorianos.

15. 15 GRACIAS