El Humanismo Frances

1. FRANCISCO RABELAIS MIGUEL DE MONTAIGNE
NOMBRE : ANTHONIET SALAS CHARAÑAEduc. PRIMARIA

2. El Renacimiento y el humanismo
en Francia tardaron en llegar por
muchas razones:
 La guerra de los cien años
 La peste negra
 El cisma de occidente

3. Las universidades de la Sorbona y la de París, fueron
verdaderos baluartes del escolasticismo y serias vallas
contra el humanismo.
Creo el Instituto de Lectores Reales, encargados
de enseñar griego y latín y trabajando en un ambiente
de libertad.
Mas tarde dio lugar al
COLEGIO DE
FRANCIA

4. Las universidades de la SORBONA y la de
PARÍS fueron verdaderos baluartes del
escolasticismo y serias vallas contra el
humanismo.

5. Criticó la educación formalista y
libresca de su Tiempo aspirando
a una educación
Realista y
Práctica
En su conocida obra
GARGANTÚ
A
PANTAGRUE
L
Y

6. El argumento de la obra describe dos sistemas
de educación:
EL PRIMER SISTEMA
Tenia una Educación libresca, memorística
con abundantes estudios teóricos
Donde el ALUMNO
SE ENTORPECE, SE IDIOTIZA

7. EL SEGUNDO SISTEMA
Refleja una Educación activa. Donde el
EL ALUMNO
Viaja junto con su profesor, recibiendo sus
enseñanzas en todo momento.
Le enseñaba Botánica
Con las plantas y
flores en el campo.

8. Francisco Rabelais Criticó la educación de su
Tiempo
, favoreciendo a la observación y
contacto di
recto con la naturaleza como
mejores medi
os de
aprendi
zaje.

9. El ideal educativo para Montaigne
es el:
HOMBRE DE MUNDO
UN HOMBRE COMPLETO EN :
ALMA CUERPO

10. Él también critica los defectos de la educación de su
Tiempo: Tendencia Libresca, Pedantismo.
MONTAIGNE
Decía que en vez de explicar todo a los alumnos,
se debería mostrar todas las cosas. Para que ellos
Aprendan a discernir y elegir por si mismos.
ENSAYO
S
En su obra

11. EL CONOCIMIENTO QUE
VIENE DE LOS LIBROS ES
DESPRECIABLE SI NO TIENE
QUE VER CON LA VIDA
REAL DEL INDIVIDUO.

12. EN 1870, FAURÉ SE ENROLA EN EL
EJÉRCITO Y PARTICIPA EN LOS
COMBATES PARA LEVANTAR EL
SITIO DE PARÍS DURANTE LA
GUERRA FRANCO-PRUSIANA
EN 1874, FAURÉ DEJA SU TRABAJO
EN ST.SULPICE Y REMPLAZA EN LA
IGLESIA DELAMADELEINE A SAINT-
SAËNS, QUIEN A MENUDO
ESTABA AUSENTE. CUANDO ESTE
ÚLTIMO SE RETIRÓ
DEFINITIVAMENTE EN 1877,
FAURÉ SE CONVIRTIÓ EN EL
DIRECTOR DE CORO. POR LA
MISMA ÉPOCA

13. FUE UN SACERDOTE Y PEDAGOGO
FRANCÉS INNOVADOR, QUE
CONSAGRÓ SU VIDA A EDUCAR A
LOS NIÑOS POBRES. FUE EL
FUNDADOR DE LOS HERMANOS
DE LAS ESCUELAS CRISTIANAS.