El modelo de los cuadrantes cerebrales de herrmann

ESTA FUE UNA PRESENTACIÓN QUE REALIZAMOS DEL TEMA EN EL ESPACIO ACADÉMICO DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES

1. EL MODELO DE LOS CUADRANTES CEREBRALES DE HERMANN

2. Ned Herrmann elaboró un modelo que se inspira en los conocimientos del funcionamiento cerebral. Él lo describe como una metáfora y hace una analogía de nuestro cerebro con el globo terrestre con sus cuatro puntos cardinales. A partir de esta idea representa una esfera dividida en cuatro cuadrantes, que resultan del entrecruzamiento de los hemisferio izquierdo y derecho y los cuatro cuadrantes representan cuatro formas distintas de operar, de pensar, de crear, de aprender y, en suma, de convivir con el mundo.

3. Este modelo mantiene que los seres humanos tenemos cuatro marcas o señales que nos hacen únicos: las huellas digitales, la planta de los pies, el iris de los ojos y el desarrollo de la corteza cerebral. Ninguna persona tiene una corteza cerebral idéntica a otra, porque los procesos de evolución y desarrollo son diferentes en cada individuo. Esto quiere decir que los seres humanos nacemos también con una huella digital en el cerebro, que nos hace únicos e irrepetibles. El desarrollo de la corteza cerebral estimula uno de los cuatro cuadrantes de manera predominante, generando que los individuos tiendan a tener gustos, preferencias, Procesamiento mental y esquematización de la personalidad particulares; y como no es heredable, nos hace únicos dentro de un esquema de los cuatro cuadrantes .

4. LIMBICO CORTICAL límbico en anatomía se refiere al sistema límbico que es la parte del cerebro especializada en la gestión de las emociones, el aprendizaje y la memoria. Lo componen la amígdala cerebral, el hipocampo, la circunvolución parahipocámpica, la circunvolución del cuerpo calloso (o circunvolución límbica), el área subcallosa, la región del septum y el giro paraterminal, entre otras estructuras. cuando hablamos de cortical nos referimos a las áreas corticales del cerebro .Las áreas corticales son áreas especializadas en determinadas tareas por decirlo así, son redes neuronales las cuales se activan para llevar a cabo determinada actividad, ya sea la función de área olfatoria primaria donde "Somos conscientes“ de que estamos oliendo por ejemplo, en este también hay percepción Y respuestas voluntarias .

5. LIMBICO IZQUIERDO (LI)

6. COMPORTAMIENTOS: Introvertido; emotivo, controlado; minucioso, maniático; le gustan las fórmulas; conservador, fiel; defiende su territorio. PROCESOS: Planifica; formaliza; estructura; define los procedimientos; secuencial; verificador; ritualista; COMPETENCIAS: Administración; organización; realización, puesta en marcha; conductor de hombres; orador .

7. CORTICAL IZQUIERDO (CI)

8. COMPORTAMIENTOS: Frío, distante; pocos gestos; intelectualmente brillante; evalúa, critica; irónico; individualista. PROCESOS: Análisis; razonamiento; lógica; Rigor, claridad; le gustan los modelos y las teorías; procede por hipótesis . COMPETENCIAS: Abstracción; matemático; cuantitativo; finanzas; técnico; resolución de problemas.

9. LÍMBICO DERECHO (LD)

10. Comportamientos: Extravertido; emotivo; espontáneo; gesticulador; lúdico; hablador; idealista, espiritual; reacciona mal a las críticas. Procesos: Integra por la experiencia; se mueve por el principio de placer; fuerte implicación afectiva; trabaja con sentimientos; escucha; pregunta . Competencias: Relacional; diálogo; enseñanza; trabajo en equipo; expresión oral y escrita.

11. CORTICAL DERECHO (CD)

12. COMPORTAMIENTOS

13. PROCESOS

14. COMPETENCIAS

15. CARACTERISTICAS DOCENTES Y ESTUDIANTES EN CADA CUADRANTE

16. VENTAJAS Y DESVENTAJAS

17. CORTICAL IZQUIERDO

18. LIMBICO IZQUIERDO

19. LIMBICO DERECHO

20. CORTICAL DERECHO

21. INSTITUCIÓN EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR SANTIAGO DE CALI PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA SEMESTRE 3 MAYRA ALEXANDRA LEAL MAYRA CAMILA FLORIAN LUZ KARIME ESCARPETTA GREYSSI JOHANA BOLAÑOS LUZ ANGELA PEREZ