El objeto de estudio

Metodología

1. EL OBJETO DE ESTUDIO

2. ¿Qué es el objeto de estudio y de dónde surge? Es aquello que queremos saber sobre algún tema o situación, también llamado fenómeno de interés. Surge de alguna inquietud o problemática ya sea propia o ajena. Los fenómenos específicos, los periodos temporales y las zonas geográficas son algunos de los elementos que se determinan a partir del objeto de estudio. El objeto de estudio delimita los temas a tratar. Indica qué es lo que se quiere saber. } Es importante que el objeto de estudio no abarque demasiado. Cuando resulta muy amplio, se vuelve complejo profundizar en el asunto, ya que las horas y los recursos pueden ser insuficientes. Además, muchas veces el investigador termina perdiendo tiempo en la búsqueda y el tratamiento de información que, finalmente, no forma parte del trabajo final.

3. Características de los objetos de investigación Los elementos componentes del objeto de investigación están integrados y relacionados. Esto para el investigador significa que la modificación o alteración de cualquiera de los elementos, necesariamente, se manifiesta en el objeto. Tiene su propia estructura, posee una organización interna específica de sus elementos. Todo Objeto de Investigación hay que considerarlo en relación e intercambio dialéctico con su medio. En el medio ambiente del objeto existen sistemas sin los cuales el objeto no podría existir. Estos sistemas son imprescindibles en el análisis que se haga del objeto de investigación y los llamaremos elementos necesarios . Pero así mismo existen otros que ejercen menos influencia y que en determinados casos pueden prescindir de ellos para la investigación científica. Estos elementos se le llaman " concomitantes ". Todo Objeto de Investigación tiende a la renovación permanente de su estructura, mediante la propiedad del auto–dinamismo Conservación Tiempo como característica del objeto de investigación

4. Clases de objetos de estudio

5. Aspectos importantes   1) ¿Qué sabemos? 2) ¿Cómo llegamos a saberlo? 3) ¿Cómo se explica/interpreta el hallazgo? 4) ¿Qué supuestos hay por detrás de las respuestas a las 3 preguntas anteriores? ¿Qué quiero investigar? ¿Con relación a qué? ¿A quiénes voy a investigar? ¿Qué características deben tener a quienes voy a investigar? ¿Cuándo voy hacer la investigación? ¿Dónde voy hacer la investigación? Del marco temático al tema general Del tema general al tema específico.

6. Diseño metodológico del objeto de estudio Propósito Tratamiento de datos Recolección de datos Enfoque Unidad de análisis Dimensión temporal