El Orden natural de Stephen Krashen. pdf

habla sobre el orden natural de krashen

1. KRASHEN Influencia de los postulados de
2. EL ORDEN NATURAL

2. Stephen Krashen, profesor emérito en la University of Southern California, es uno
de los expertos más destacados en el aprendizaje de idiomas. Ha escrito y editado
numerosos artículos y libros sobre el tema y ha trabajado como un asesor al
departamento de la educación bilingüe del estado de California.
Krashen
Las cinco hipótesis :
1. Aprendizaje versus adquisición
2. El orden natural
3. El monitor
4. El ingreso de datos comprensibles
5. El filtro afectivo

3. Definición
Esta teoría sostiene que las personas adquieren las
reglas gramaticales de un idioma en un orden
predecible y natural, independientemente de
cómo se les enseñe. Este orden no siempre
coincide con el orden en que se presentan las
reglas en los programas de enseñanza tradicional.
Por ejemplo, estructuras consideradas "sencillas"
por los maestros pueden adquirirse más tarde que
otras más complejas según el proceso natural del
estudiante.

4. Clave para la Adquisición
de una Segunda Lengua
El alumno mejora y progresa a lo largo del "orden
natural" cuando recibe "información" de una segunda
lengua que está un paso más allá de su etapa actual de
competencia lingüística. Por ejemplo, si un alumno se
encuentra en una etapa 'i', entonces la adquisición
tiene lugar cuando está expuesto a una 'Entrada
comprensible' que pertenece al nivel 'i+1'. Krashen
sugiere que la entrada comunicativa natural es la
clave para diseñar un programa de estudios,
asegurando de esta manera que cada alumno reciba
alguna entrada 'i + 1' que sea apropiada para su etapa
actual de competencia lingüística

5. La adquisición en la
lengua materna Se ha dicho que un niño sigue un
orden universal para la adquisición de
estructuras gramaticales en su lengua
materna. Es decir, ciertas estructuras
gramaticales, en un idioma
determinado, se adquieren antes que
otras.

6. La adquisición de una
segunda lengua
La adquisición de una segunda lengua es similar,
aunque las estructuras gramaticales que
adquieren los hablantes de inglés como primera
lengua son diferentes de las que adquieren los
hablantes de inglés como segunda lengua. Este es
el orden que plantea Krashen:

8. Según Krashen, estructuras como "He Playing Right Now", y "He Is
Sad" se encuentran entre las primeras que se adquieren cuando las
personas están aprendiendo inglés como segunda lengua. El pasado
regular, como decir "He Played Soccer Yesterday" en lugar de "He
Play Soccer Yesterday", son algunas de las últimas que se adquieren.
Añadir s al final de las palabras, como "She Plays Soccer" en lugar de
"She Play Soccer" y " John's Pencil" en lugar de " John Pencil", se
adquieren bastante tarde.
Estructuras

9. Características
Se basa en investigaciones sobre la adquisición de primeras
lenguas.
El orden de adquisición es el mismo para todos los aprendices,
independientemente de su edad, entorno o condiciones de
exposición.
Los estudiantes adquieren las estructuras gramaticales de forma
natural e inconsciente, a través de la comunicación real.

10. Implicaciones
La hipótesis del orden natural ha sido objeto de críticas por la
ausencia de estudios de contexto, la limitación a unos morfemas
determinados y la falta de una base teórica sólida.
La hipótesis plantea problemas en el diseño de programas de
enseñanza y en la secuenciación de actividades.

11. GRACIAS