El paradigma - Thomas Kuhn

El paradigma - Thomas Kuhn.
Universidad de Guayaquil
Facultad de Ciencias Psicológicas
Cátedra de Bases Epistemológicas de la Psicología

1. Universidad de Guayaquil facultad de ciencias psicológicas Ps. Geoconda mota Msc. m1-104 segundo semestre NEIL DUEÑAS

2. Biografía Thomas Kuhn Nació en Cincinnati, Ohio, 18 julio 1922. Estudio física en Universidad de Harvard, (doctorado 1949). A partir de entonces su interés hacia Historia de la Ciencia. Catedrático de Historia de la Ciencia en Universidad de Berkeley. Catedrático de Filosofía e Historia de la Ciencia del Massachusetts Institute of Technology . Falleció el 17 de Junio 1996 Cambridge, Massachusetts. Dedico tiempo en esclarecer inconcordancias entre la ciencia que había estudiado y la historia de la ciencia que estaba estudiando. A partir de ahí surge la reflexión filosófica: teorías científicas no nacen por verificación ni falsificación sino por sustitución.

3. Para Kuhn la filosofía es básicamente la reflexión filosofía sobre la construcción, reelaboración, la sustitución y la reconstrucción de teorías científicas, (proceso no siempre sigue camino ortodoxo de la lógica). Analiza desde las ciencias de la naturaleza el desarrollo histórico real de concepciones del mundo. Le interesa desentrañar carácter humano y mostrar como científicos elaboran, difunden, utilizan, aplican, aceptan o rechazan diversas teorías de las ciencias. Del vocablo griego ( paradeigma ), termino etimológico de la palabra Paradigma ( παράδειϒμα ) que se traduce como modelo o ejemplo. Termino común en vocabulario científico y en expresiones epistemológicas.

4. D I F E R E N C I A S

5. INTRODUCCIÓN DEL TÉRMINO PARADIGMA Se refiere a las  consecuencias de los mapas o esquemas mentales que  cada individuo tiene y que afectan sus maneras o  modos de ver y vivir la vida 1 PLATÓN Esta palabra venía a determinar a lo que son las ideas o los tipos de ejemplo de una cosa en cuestión Los paradigmas científicos son ejemplos aceptados de la práctica científica actual, ejemplos que combinan ley, teoría, aplicación e instrumentación y proporcionan modelos a partir de los cuales se manifiestan las tradiciones coherentes particulares de la investigación científica. 2 THOMAS KUHN Conjunto de reglas y disposiciones que hacen dos cosas: Establecen o definen límites. Indican cómo comportase dentro de los límites para tener éxito. 3 Joel Barker

6. LOS PARADIGMAS : Indica  la  existencia  de  un juego,  en  qué  consiste  y  cómo jugar  con  éxito Un mapa y la  realidad es el territorio Se reflejan en reglas y reglamentos que nos  condicionan en nuestras capacidades de hacer o no  hacer Se pretende que cada individuo construya sus propios  paradigmas o se una a paradigmas descubiertos por otros  sobre la base de la razón y  de los principios elegidos  libremente. La realidad nos demuestra que pocos  descubren nuevos paradigmas, pocos son pioneros porque la gran mayoría solamente acepta los paradigmas  sin mayor reflexión ética ni  razonamiento intelectual. 

7. DESCRIPCIÓN DE LA EVOLUCIÓN DE LA CIENCIA SEGÚN KUHN Kuhn intenta ofrecer una imagen de la ciencia ajustada a su historia. Kuhn resume el cambio científico con el siguiente esquema : Un paradigma está constituido por los supuestos teóricos generales, las leyes y las técnicas para su aplicación que adoptan los miembros de una comunidad científica. En este desarrollo, surgirán problemas, fenómenos que no quedan explicados por el paradigma. Cuando este nuevo paradigma rompe radicalmente con el anterior, se produce una revolución científica .

8. Conceptos implicados en esta descripción Un paradigma  La estructura de las revoluciones científicas La ciencia normal Es el modelo de hacer ciencia que orienta la investigación científica y bloquea cualquier presupuesto, método o hipótesis alternativa . Es la actividad para resolver problemas (teóricos o experimentales) gobernada por las reglas de un paradigma. Kuhn se plantea la naturaleza del cambio científico.

9. Algunos ejemplos de Paradigma que influyeron en la vida científica y social, tenemos: El constructivismo P iagetano El positivismo y su influencia El aporte de la Ilustración El paradigma marxista

10. C rítica al concepto de paradigma. ejemplares y matrices disciplinares. La primera gran crítica de Thomas Kuhn versó sobre las múltiples y confusas definiciones que le dio al término “PARADIGMA” en La estructura de las revoluciones científicas. Las críticas a la noción de paradigma son : Diversas y Fuertes.

11. Kuhn admite que el uso que él ha hecho de los mismos confunde e identifica dos nociones muy distintas:

12. NO HAY REVOLUCIÓN SIN CRISIS La crisis es condición necesaria para la revolución científica. La revolución científica consiste en un cambio de lealtades. De la vieja matriz disciplinar a la nueva. Esta sustitución no puede ser otra cosa que el fruto de la investigación extraordinaria.

13. Dos observadores ven cosas diferentes por dos razones: En primer lugar: Los datos que el científico recoge son distintos. Los datos no son puros estímulos sensoriales, sino resultados de clasificar los fenómenos. En segundo lugar: Los datos se expresan en el lenguaje de la ciencia y el significado de estas expresiones es diferente en las diferentes matrices disciplinares.

14. Objeciones al análisis de Kuhn

15. S egún la psicologia: Definición e H istoria de Paradigma Es el conjunto de creencias y preconcepciones que en una época determinada comparte una comunidad científica. En un sentido amplio, equivale a punto de vista o enfoque En la historia de la psicología se pueden destacar varios paradigmas o enfoques: desde lo que a veces se ha llamado " paradigma principialista" de la psicología del alma aristotélico-tomista, hasta el paradigma cognitivo o psicología científica actual.

16. "La estructura de las revoluciones científicas" (1962) S e defendía la tesis de que en la historia de la ciencia podemos encontrar: Momentos en los que un nuevo punto de vista sustituye al anterior. M omentos en los que compiten varios modelos explicativos M omentos en los que domina un conjunto de ideas En la historia de la ciencia podemos encontrar épocas críticas o revolucionarias en los que un modelo teórico se sustituye por otro, como de modo muy claro ocurrió a finales del Renacimiento con la sustitución de la física medieval por la moderna o de la teoría astronómica tradicional (geocéntrica) por la nueva astronomía de Copérnico y Galileo (heliocéntrica).

17. ¿Nuevos paradigmas en psicología? ¿Paradigma de la complejidad? Si la psicología actualmente sigue siendo una práctica científica de corrientes o enfoques, adolece en consecuencia, de un paradigma, situación reflejada en la diversidad de problemas, más bien, problemáticas que abordan las investigaciones sin lograr aún líneas de investigación. Edgar Morin , Ilya Prigogine y Humberto Maturana: sus presupuestos tienen en común lo siguiente: