EL RESPETO EN LA ESCUELA.pptx

Ayudara a mejorar el comportamiento

1. B I E N V E N I D O S A TUTORÍA 2° “C” DOCENTE: Minnie Díaz Huamanta

2. NORMAS DE CONVIVENCIA Participación activa. Respeto a los demás en todo aspecto. Mantener el silencio. Esperar el turno de participación. Comunicación asertiva. Escucha activa .

3. A prendemos a tratarnos con respeto para promover una buena convivencia en casa, escuela y comunidad ACTIVIDAD CONOCEMOS LA IMPORTANCIA DE PONER EN PRACTICA EL RESPETO EN LA ESCUELA PROPÓSITO Reflexionamos acerca del respeto en la escuela para promover una buena convivencia . DIMENSIÓN HABILIDADES SOCIOAFECTIVAS DESCRIPCIÓN EVIDENCIAS Social Autoconocimiento   Motivación de logro     Autogestión En esta actividad los estudiantes reflexionarán sobre el respeto en aula y ponen en práctica acciones para prevenir casos de violencia y acoso. Elaboramos propuestas para promover una buena convivencia en la escuela.

4. Observamos y analizamos las siguientes imágenes y lemas reflexivos

5. ¿Qué entiendes por buen trato a los demás? ¿Mediante que acciones demostramos respeto hacia los demás? ¿Cuál serian las consecuencias si no tratamos bien a los demás?

6. Observamos y analizamos un cortometraje relacionado al tema

7. El respeto en la escuela

8. ¿Qué es el respeto? El respeto es una cualidad o valor que consiste en la consideración y valoración que tiene un individuo hacia las otras personas, hacia una idea o una institución. El respeto incluye actitudes como acatar ciertos códigos de protocolo o de conducta, mostrar tolerancia hacia las opiniones o el accionar diferente, adherirse a ciertos lineamientos éticos o morales y valorar los intereses ajeno s. Es uno de los valores fundamentales. Debe darse entre las personas para garantizar la armonía social y suele estar relacionado con el concepto de reciprocidad, es decir, es algo que debe entregarse de manera mutua.

9. Tipos de respeto Respeto al prójimo . Consiste en comprender y aceptar a los demás individuos, tanto su forma de ser como sus opiniones, creencias y actitudes. El respeto al prójimo debe darse entre todas las personas y es una de las bases que garantiza la convivencia y la armonía social. Respeto por las creencias . Consiste en aceptar y respetar las creencias o  religiones  de todos los individuos. Al ser la persona un ser libre, tiene la capacidad de elegir sus propios ritos y manifestaciones espirituales (siempre y cuando no perjudiquen la integridad de terceros) y estas deben ser toleradas. Respeto a los símbolos patrios . Consiste en conocer, aceptar y respetar los símbolos que representan a una determinada nación o territorio. Los símbolos patrios son el reflejo de los valores principales de un pueblo, por lo que se los debe tratar con seriedad y respeto. Algunos de los símbolos patrios más representativos son la bandera, el himno y el escud o .

10. Respeto a la diversidad . Consiste en aceptar y tolerar las diferentes creencias, opiniones, ideas, puntos de vista, actitudes, gustos, elecciones o acciones, aunque difieran de las propias. Así, el ser humano es capaz de ejercer libertades como la libertad de expresión , de elección, entre otras. Respeto por la naturaleza . Consiste en respetar los espacios naturales y a todos los individuos que viven en los distintos ecosistemas. El respeto por el medio ambiente es fundamental para mantener la vida en el planeta tierra. Respeto a las costumbres y tradiciones . Consiste en aceptar y respetar las  tradiciones, costumbres y creencias de un determinado pueblo o territorio. Las tradiciones de un grupo son el reflejo de su historia y de su forma de entender el mundo, por lo que son una creación humana que debe ser aceptada y tolerada.

11. La importancia del respeto entre compañeros en el aula En la escuela el respeto debe servir como guía en las situaciones de interacción que se dan entre los estudiantes, entre los  profesores , entre los directivos y los profesores, entre los estudiantes y los profesores, entre los padres y los profesores, etc. Que haya respeto dentro del aula significa aceptar  las reglas y las normas que se han acordado; y cuidar las instalaciones usándolas de manera correcta sin dañarlas entre otras actitudes. Si, por ejemplo, se insulta, menosprecia, se engaña o se grita sin motivo se pierde el respeto, y con ello, la escuela pierde fuerza a la hora de buscar su fin primordial que es la enseñanza de valores. Además la convivencia será caótica e insostenible y la educación y  la interacción entre compañeros será imposible.

12. ¿Qué es el respeto en la institución? El respeto en las aulas es completamente esencial para formar y moldear individuos que sepan respetar al resto de personas en un futuro. Pensemos que en esas edades, las aulas son un microcosmos. Todo sucede en ellas. ¿Qué se puede lograr con un clima de respeto? Un ambiente que sea democrático y respetuoso debe incluir algunos valores como es la igualdad, ver por el bien común haciendo hincapié en que se vive en una comunidad. También es necesario que exista libertad, justicia, verdad y respeto por la diversidad.

13. Como poner en practica el respeto en la escuela  Respetar a todas las personas que conforman mi Escuela  No permitir por ningún motivo la crítica, chisme, burla, actitudes prepotentes o juicios ante los compañeros, maestros, personal o cualquier otra persona que se encuentre en la escuela. Fomentar la integración, la comunicación y el trabajo en equipo ayudándolos a conocerse y valorar la riqueza de cada uno.  Enseñar a pedir prestadas las cosas que necesiten a cuidarlas y regresar las a tiempo y en buen estado. Enseñarles a participar en los juegos respetando las reglas. Exigir el cumplimiento fiel del reglamento del colegio y el cuidado de las instalaciones.  Propiciar el respeto a los demás compañeros en el salón de clase. Cuando alguien hable escucharle con atención, respetar el turno, esperar el propio turno para hablar  

14. Consecuencias de no educar para el respeto I ntolerancia Competitividad Miedo a lo diferente que puede convertirse en odio. Actos violentos e incluso guerras. Ataques contra los derechos humanos. Falta de solidaridad.

15. Elaboramos 4 propuestas a través de acciones para promover una buena convivencia en nuestra I.E tomando en cuenta las siguientes características de nuestros compañeros: Compañeros con discapacidad/especiales. Compañeros con costumbres y gustos diferentes. Compañeros en pobreza extrema. Compañeros con problemas de aprendizaje. Compañeros que profesan un credo religioso diferente. Compañeros con problemas de conducta o hiperactivo.

16. VIRGEN DE LA MERCED Mi Sin igual Madre y protectora, Nuestra Señora de las Mercedes. Mi único y exclusivo consuelo, la que me protege y ampara. Me asistirá en la hora de la muerte y me conducirá a la Gloria eterna. Amén.

17. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

18. https://concepto.de/respeto/ https://www.guiainfantil.com/articulos/educacion/escuela-colegio/como-promover-el-respeto-a-los-companeros-desde-el-aula/#header0 https://organosdepalencia.com/biblioteca/articulo/read/44131-que-importancia-tiene-el-respeto-en-la-escuela#question-4 https://sites.google.com/site/respetoparalosdemasvfc/home/practicando-el-respeto