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EL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL Y PERIFERICO

1. El sistema nervioso periférico Esta sesión de aprendizaje está diseñada para estudiantes de 2° E del ciclo VI en la Institución Educativa JEC “Coronel Cortegana”. Bajo la coordinación de Olga G. Rojas Medina y la docencia de Edgard A. Malaver Abanto, se busca explicar el funcionamiento del sistema nervioso periférico. La clase tiene una duración de 3 horas y se enmarca en el área de Ciencia y Tecnología. El propósito es que los estudiantes comprendan y expliquen el mecanismo y funcionamiento del sistema nervioso periférico, evaluados mediante una lista de cotejo. jr por jorge rodriguezmicha

2. Propósito y competencias de la sesión Competencia Explicar el mundo físico basado en conocimientos científicos. Capacidades Comprender y usar conocimientos sobre seres vivos, materia y energía. Explicar el funcionamiento del sistema nervioso periférico. Desempeño y evidencia Realizar un sustento sobre el mecanismo y funcionamiento del sistema nervioso periférico, evaluado con lista de cotejo.

3. Enfoques transversales y valores Enfoque ambiental Justicia y solidaridad: evaluar impactos ambientales y actuar en beneficio de la comunidad y sistemas compartidos. Enfoque de derechos Honradez y lealtad: valorar y reconocer los derechos individuales y colectivos en ámbitos privados y públicos.

4. Inicio de la sesión: interacción y motivación Normas de interacción Escucha activa, respeto en intervenciones y orden en la participación. Actividades iniciales Exposición de grupos sobre sistema nervioso central. Observación de video sobre sistema nervioso central y periférico. Lluvia de ideas para identificar diferencias entre S.N.C. y S.N.P.

5. Desarrollo: lectura y análisis del sistema nervioso periférico Entrega de ficha temática Lectura complementaria sobre el sistema nervioso periférico. Relación de información Conectar datos del video con el libro de texto. Explicación del mecanismo Estudiantes exponen cómo funciona el sistema nervioso periférico. Refuerzo y cierre Docente sintetiza ideas principales y apoya el aprendizaje con análisis y argumentación.

6. Cierre: evaluación formativa y retroalimentación Preguntas clave ¿Qué es el sistema nervioso central y periférico? ¿Cuáles son sus diferencias? Reflexión sobre estrategias ¿Qué métodos se usaron para cumplir el propósito de la clase? Compromisos futuros Identificar dificultades y comprometerse para mejorar en la próxima sesión. Agradecimientos Reconocimiento a la participación activa de los estudiantes.

7. Recursos y materiales utilizados Materiales didácticos Laptop y video educativo Pizarra y plumones Ficha informativa y papelote Herramientas para el aprendizaje Uso de diálogo verbal, análisis, argumentación y evaluación con lista de cotejo para fortalecer el aprendizaje.

8. Participación y evaluación de estudiantes Nombres y Apellidos Comprensión Explicación Autonomía Zahory Esmeralda Alarcon Rodriguez Sí Sí Sí Angel Salvador Alaya Bardales No No No Anderson Eberaldo Araujo Telleria Sí Sí Sí La tabla muestra la evaluación de la comprensión, explicación y autonomía de los estudiantes en relación con el tema del sistema nervioso periférico.