El sumillado

1. EL SUMILLADO

2. Logro de la sesión Los alumnos, al término de la semana, elaboran sumillas en los párrafos de diversos textos; posteriormente, redactan resúmenes tomando como referencia la sumilla. :

3. LA SUMILLA GENERALMENTE CADA PARRAFO DEBE TENER UNA SUMILLA

4. Ejemplo El tráfico ilícito de especies, tanto de la flora como de la fauna, es una de las mayores actividades ilícitas en el mundo . Es, además, un problema que debe motivar una profunda reflexión, ya que afecta a seres que no pueden defenderse y que, al mismo tiempo, están en riesgo de desaparecer de la faz de la tierra. Se trata de especies ecológicas para el desarrollo de la vida. La venta ilegal de especies puede llevar a su extinción.

5. Basta con decir que nos ha sido confiado el título de país mega diverso por la alta diversidad biológica con la que contamos . Este honor lo compartimos con otros países del mundo, entre los que se encuentran Brasil, Colombia, México y China. El Perú debe luchar por conservar sus especies, pues tiene ecosistemas únicos.

6. Características de la Sumilla

7. Pasos para la elaboración de la sumilla

8. SUGERENCIAS Evitar todo tipo de comentarios que altere el contenido del texto. Eliminarse adjetivos innecesarios y expresiones literarias que altere lo expresado

9. Practiquemos… Página 63 - 65 del Manual del Curso Texto 1, 2 y 3

10. Texto 1 Sumillas Un problema de la sociedad actual con el que deben contender especialmente los jóvenes está constituido por la anorexia y la bulimia nerviosas. Se trata de dos trastornos del comer de consecuencias devastadoras para quienes lo padecen. La anorexia nerviosa se define como una enfermedad mental que consiste en la pérdida voluntaria y obsesiva de peso. Por su parte, la bulimia nerviosa se produce cuando la afectada pasa por un ciclo de atascamiento de comida y la consecuente purgación patológica de esta. En este texto, se analizan las causas y consecuencias del problema.

11. En principio, la anorexia y la bulimia nerviosas comparten características comunes (depresión, ocultamiento, obsesión por la pérdida de peso) y las causas que las producen son básicamente, dos: el paradigma de belleza difundido por la publicidad y los medios de comunicación, y una baja autoestima individual. En efecto, la cultura mediática de hoy tiende a identificar éxito, belleza y aceptación social con cuerpos delgados e induce a muchos adolescentes inseguros a obsesionarse por conseguir ese cuerpo escuálido que se vende como modelo de perfección. De esta forma, se propaga la idea de que la delgadez es moda y que, con un cuerpo esbelto, se obtiene éxito.

12. EL RESUMEN

13. DEFINICIÓN Creación de un texto nuevo a partir de otro texto. Reduce a términos breves y precisos la parte esencial de un tema RESUMEN

14. Lectura El agua que existe en la naturaleza , distribuida en mares, ríos, manantiales y lagos, puede cambiar de estado por la acción de diversos factores del medio, y así pasar del estado gaseoso al líquido o al sólido en una serie de transformaciones que forman un ciclo . Ciclo es el conjunto de fenómenos que se producen en un orden determinado y continuo, que se repite periódicamente. El ciclo del agua comprende las fases de evaporación, condensación, precipitación, filtración y escurrimiento . Durante la evaporación, el agua pasa del estado líquido al gaseoso , este fenómeno se realiza principalmente por la acción de los rayos solares sobre las capas superficiales del agua. Al pasar al estado gaseoso, el agua sube en forma de vapor a las capas superiores de la atmósfera. Durante la condensación, el vapor de agua , por efecto de enfriamiento, se convierte en minúsculas gotitas que se reúnen hasta formar una nube . Las nubes, por la acción de los vientos, se desplazan hacia diferentes lugares y forman conjuntos que fácilmente podemos apreciar a simple vista. La precipitación se produce cuando estas minúsculas gotitas se unen y por su peso caen , la precipitación se realiza en forma de lluvia, nieve o granizo. La filtración consiste en el paso del agua a través de la tierra , es abundante cuando cae en bosques y ayuda a constituir depósitos de agua subterráneos. Las corrientes que se forman brotarán en manantiales o fuentes que permitirán satisfacer necesidades humanas. En la fase de escurrimiento, una parte del agua que cae, corre de las partes altas a las bajas, formando los ríos y arroyos que llegarán al mar . De esta manera se cierra el ciclo del agua. Fuente: Martínez, R. (2001). Aprender a aprender. El resumen. Recuperado de http://sindominio.net/aluned/estudios/resumen.html

15. EL CICLO DEL AGUA El agua que se encuentra en la naturaleza puede pasar de un estado a otro formando un ciclo que se produce en el mismo orden y se repite continuamente . Durante este ciclo, el agua pasa primero del estado líquido al gaseoso (evaporación). Después, el vapor formado se convierte en gotas que forman nubes (condensación) y cuando estas gotas se unen, caen por su propio peso (precipitación). Una parte de esta agua es absorbida por la tierra (filtración) y otra corre a través de ella para llegar al mar (escurrimiento), donde el ciclo comienza de nuevo. Fuente: Martínez, R. (2001). Aprender a aprender. El resumen. Recuperado de http://sindominio.net/aluned/estudios/resumen.html Resumen del texto

16. CARACTERÍSTICAS De lo GENERAL a lo Específico No deben aparecer guiones El punto seguido es el medio de enlace Debe ser la ¼ o 1/5 parte del texto original Todas las ideas deben estar integradas, enlazadas y relacionadas

17. RECOMENDACIONES

18. PROCESO Primera Lectura Exploratoria Lectura comprensiva Preguntas Claves Subrayar Ideas principales y secundarias Sumillas Esquematizar con secuencia lógica Elaborar el resumen con tus propias palabras

19. Practiquemos… Página 69 - 72 del Manual del Curso Texto 1, 2 y 3 ( para casa)