Elementos constituintes do conto (enredo, tempo, espaço, personagens, narrador, conflito, desfecho).ppt

Gênero conto

1. LÍNGUA PORTUGUESA
Ensino Fundamental, 9º Ano
Elementos constituintes do conto
(enredo, tempo, espaço,
personagens, narrador, conflito,
desfecho)

2. Língua Portuguesa, 9º ano, Elementos constitutivos do conto
(enredo, tempo, espaço, personagens, narrador, conflito, desfecho)
Postado por -A Psicopedagogia
Baiana

3. Inicialmentepedirparaosestudantestrazerem
contosnodiadaaulaqueversarásobreo
gêneroabordadoparaconstruçãodeumpainel
nasala,objetivandosempreteremacessoàs
especificidadeslinguísticas,discursivase
textuaisdogênero.
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Língua Portuguesa, 9º ano, Elementos constitutivos do conto
(enredo, tempo, espaço, personagens, narrador, conflito, desfecho)

4. Analisar a música “ Eduardo e Mônica” de
Legião Urbana e perceber se ela conta uma
história.
Vamos assistir ao vídeo dela?
www.youtube.com/watch?v=K-fCDnDQo88
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Língua Portuguesa, 9º ano, Elementos constitutivos do conto
(enredo, tempo, espaço, personagens, narrador, conflito, desfecho)

5. Eduardo e Mônica –Legião Urbana
http://www.vagalume.com.br/legiao-
urbana/eduardo-e-
monica.html#ixzz3e1oWWzR8
Quem um dia irá dizer que existe
razão
Nas coisas feitas pelo coração? E
quem irá dizer
Que não existe razão?
Eduardo abriu os olhos mas não quis
se levantar
Ficou deitado e viu que horas eram
Enquanto Mônica tomava um
conhaque
No outro canto da cidade
Como eles disseram
Eduardo e Mônica um dia se
encontraram sem querer
E conversaram muito mesmo pra
tentar se conhecer
Foi um carinha do cursinho do
Eduardo que disse
-Tem uma festa legal e a gente quer
se divertir
Festa estranha, com gente esquisita
-Eu não estou legal, não aguento mais
birita
E a Mônica riu e quis saber um pouco
mais
Sobre o boyzinho que tentava
impressionar
E o Eduardo, meio tonto, só pensava
em ir pra casa
-É quase duas, eu vou me ferrar
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6. Eduardo e Mônica trocaram telefone
Depois telefonaram e decidiram se
encontrar
O Eduardo sugeriu uma lanchonete
Mas a Mônica queria ver o filme do
Godard
Se encontraram então no parque da
cidade
A Mônica de moto e o Eduardo de
camelo
O Eduardo achou estranho e melhor
não comentar
Mas a menina tinha tinta no cabelo
Ela fazia Medicina e falava alemão
E ele ainda nas aulinhas de inglês
Ela gostava do Bandeira e do Bauhaus
De Van Goghe dos Mutantes
Do Caetano e de Rimbaud
E o Eduardo gostava de novela
E jogava futebol-de-botãocom seu avô
Ela falava coisas sobre o Planalto
Central
Também magia e meditação
E o Eduardo ainda estava
No esquema "escola, cinema, clube,
televisão“
Eduardo e Mônica eram nada
parecidos
Ela era de Leão e ele tinha dezesseis
Ela fazia Medicina e falava alemão
E ele ainda nas aulinhas de inglês
Ela gostava do Bandeira e do Bauhaus
De Van Goghe dos Mutantes
Do Caetano e de Rimbaud
Língua Portuguesa, 9º ano, Elementos constitutivos do conto
(enredo, tempo, espaço, personagens, narrador, conflito, desfecho)

7. E o Eduardo gostava de novela
E jogava futebol-de-botão
com seu avô
Ela falava coisas sobre o Planalto
Central
Também magia e meditação
E o Eduardo ainda estava
No esquema "escola, cinema, clube,
televisão“
E, mesmo com tudo diferente
Veio mesmo, de repente
Uma vontade de se ver
E os dois se encontravam todo dia
E a vontade crescia
Como tinha de ser
Eduardo e Mônica fizeram natação,
fotografia
Teatro e artesanato e foram viajar
A Mônica explicava pro Eduardo
Coisas sobre o céu, a terra, a água e o
ar
Ele aprendeu a beber, deixou o cabelo
crescer
E decidiu trabalhar
E ela se formou no mesmo mês
Em que ele passou no vestibular
E os dois comemoraram juntos
E também brigaram juntos, muitas
vezes depois
E todo mundo diz que ele completa ela
e vice-versa
Que nem feijão com arroz
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8. Construíram uma casa uns
dois anos atrás
Mais ou menos quando os gêmeos
vieram
Batalharam grana
e seguraram legal
A barra mais pesada que tiveram
Eduardo e Mônica voltaram pra
Brasília
E a nossa amizade dá saudade no
verão
Só que nessas férias não vão viajar
Porque o filhinho do Eduardo
Tá de recuperação
E quem um dia irá dizer que existe
razão
Nas coisas feitas pelo coração?
E quem irá dizer
Que não existe razão?
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9. Namúsicahápresençadeumahistória?
Hápresençadepersonagens?
Háfalasdessaspersonagens?
Emquelocaissepassamahistória?
Otempodahistóriasegueumasequênciana
sucessãodosacontecimentosounão?
Qualoconflitodahistória?
Emqueconsisteahistória?
Comoahistóriaéconcluída?
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10. Então o que seria um conto?
Conto:éumaobradeficção,umtextoficcional.Criaum
universodesereseacontecimentosdeficção,defantasia
ouimaginação.
Sendomaiscurtoqueanovelaouoromance,ocontotem
umaestruturafechada,desenvolveumahistóriaetem
apenasumclímax.Ocontoéconciso.
Ébomlembrarque:Ocontoquasenuncaépublicado
isoladamente.Geralmenteelefazpartedeumaobramaior.
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11. Quaisoselementosqueconstituemum
conto?
•Narrador
•Personagens
•Enredo
•Tempo
•Espaço
•Conflito
•Desfecho
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12. Leituradocontoparaumdebatesobreas
especificidadescomposicionaisdogênero.
ACARTEIRA
...Derepente,Honórioolhouparaochãoeviuuma
carteira.Abaixar-se,apanhá-laeguardá-lafoiobrade
algunsinstantes.Ninguémoviu,salvoumhomemque
estavaàportadeumaloja,eque,semoconhecer,lhe
disserindo:
-Olhe,senãodáporela;perdia-adeumavez.
-Éverdade,concordouHonórioenvergonhado.
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13. Paraavaliaraoportunidadedestacarteira,éprecisosaberque
Honóriotemdepagaramanhãumadívida,quatrocentose
tantosmil-réis,eacarteiratraziaobojorecheado.Adívidanão
parecegrandeparaumhomemdaposiçãodeHonório,que
advoga;mastodasasquantiassãograndesoupequenas,
segundoascircunstâncias,easdelenãopodiamserpiores.
Gastosdefamíliaexcessivos,aprincípioporserviraparentes,e
depoisporagradaràmulher,queviviaaborrecidadasolidão;
bailedaqui,jantardali,chapéus,leques,tantacousamais,que
nãohaviaremédiosenãoirdescontandoofuturo.Endividou-se.
Começoupelascontasdelojasearmazéns;passouaos
empréstimos,duzentosaum,trezentosaoutro,quinhentosa
outro,etudoacrescer,eosbailesadarem-se,eosjantaresa
comerem-se,umturbilhãoperpétuo,umavoragem.
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14. -Tuagoravaisbem,não?dizia-lheultimamenteo
GustavoC...,advogadoefamiliardacasa.
-Agoravou,mentiuoHonório.
Averdadeéqueiamal.Poucascausas,depequena
monta,econstituintesremissos;pordesgraçaperdera
ultimamenteumprocesso,emquefundaragrandes
esperanças.Nãosórecebeupouco,masatépareceque
elelhetiroualgumacousaàreputaçãojurídica;emtodo
caso,andavammofinasnosjornais.
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15. D.Amélianãosabianada;elenãocontavanadaà
mulher,bonsoumausnegócios.Nãocontavanadaa
ninguém.Fingia-setãoalegrecomosenadasseemum
mardeprosperidades.QuandooGustavo,queiatodas
asnoitesàcasadele,diziaumaouduaspilhérias,ele
respondiacomtrêsequatro;edepoisiaouvirostrechos
demúsicaalemã,queD.Améliatocavamuitobemao
piano,equeoGustavoescutavacomindizívelprazer,ou
jogavamcartas,ousimplesmentefalavamdepolítica.
Umdia,amulherfoiachá-lodandomuitosbeijosàfilha,
criançadequatroanos,eviu-lheosolhosmolhados;
ficouespantada,eperguntou-lheoqueera.
-Nada,nada.
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(enredo, tempo, espaço, personagens, narrador, conflito, desfecho)

16. Compreende-sequeeraomedodofuturoeohorrordamiséria.
Masasesperançasvoltavamcomfacilidade.Aidéiadequeos
diasmelhorestinhamdevirdava-lheconfortoparaaluta.
Estavacom,trintaequatroanos;eraoprincípiodacarreira:
todososprincípiossãodifíceis.Etocaatrabalhar,aesperar,a
gastar,pedirfiadoou:emprestado,parapagarmal,eamás
horas.
Adívidaurgentedehojesãounsmalditosquatrocentosetantos
mil-réisdecarros.Nuncademoroutantoaconta,nemela
cresceutanto,comoagora;e,arigor,ocredornãolhepunhaa
facaaospeitos;masdisse-lhehojeumapalavraazeda,comum
gestomau,eHonórioquerpagar-lhehojemesmo.Eramcinco
horasdatarde.Tinha-selembradodeiraumagiota,masvoltou
semousarpedirnada.AoenfiarpelaRua.daAssembléiaéque
viuacarteiranochão,apanhou-a,meteunobolso,efoi
andando.
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(enredo, tempo, espaço, personagens, narrador, conflito, desfecho)

17. Duranteosprimeirosminutos,Honórionãopensounada;foiandando,
andando,andando,atéoLargodaCarioca.NoLargoparoualguns
instantes,-enfioudepoispelaRuadaCarioca,masvoltoulogo,eentrou
naRuaUruguaiana.Semsabercomo,achou-sedaíapouconoLargode
S.FranciscodePaula;eainda,semsabercomo,entrouemumCafé.
Pediualgumacousaeencostou-seàparede,olhandoparafora.Tinha
medodeabriracarteira;podianãoacharnada,apenaspapéisesem
valorparaele.Aomesmotempo,eestaeraacausaprincipaldas
reflexões,aconsciênciaperguntava-lhesepodiautilizar-sedodinheiro
queachasse.Nãolheperguntavacomoardequemnãosabe,masantes
comumaexpressãoirônicaedecensura.Podialançarmãododinheiro,e
irpagarcomeleadívida?Eisoponto.Aconsciênciaacabouporlhedizer
quenãopodia,quedevialevaracarteiraàpolícia,ouanunciá-la;mastão
depressaacabavadelhedizeristo,vinhamosapurosdaocasião,e
puxavamporele,econvidavam-noairpagaracocheira.Chegavam
mesmoadizer-lheque,sefosseelequeativesseperdido,ninguémiria
entregar-lha;insinuaçãoquelhedeuânimo.
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18. Tudoissoantesdeabriracarteira.Tirou-adobolso,finalmente,mascom
medo,quaseàsescondidas;abriu-a,eficoutrêmulo.Tinhadinheiro,
muitodinheiro;nãocontou,masviuduasnotasdeduzentosmil-réis,
algumasdecinqüentaevinte;calculouunssetecentosmil-réisoumais;
quandomenos,seiscentos.Eraadívidapaga;erammenosalgumas
despesasurgentes.Honóriotevetentaçõesdefecharosolhos,correrà
cocheira,pagar,e,depoisdepagaadívida,adeus;reconciliar-se-ia
consigo.Fechouacarteira,ecommedodeaperder,tornouaguardá-la.
Masdaíapoucotirou-aoutravez,eabriu-a,comvontadedecontaro
dinheiro.Contarparaquê?eradele?Afinalvenceu-seecontou:eram
setecentosetrintamil-réis.Honórioteveumcalafrio.Ninguémviu,
ninguémsoube;podiaserumlancedafortuna,asuaboasorte,um
anjo...Honóriotevepenadenãocrernosanjos...Masporquenãohavia
decrerneles?Evoltavaaodinheiro,olhava,passava-opelasmãos;
depois,resolviaocontrário,nãousardoachado,restituí-lo.Restituí-loa
quem?Tratoudeversehavianacarteiraalgumsinal.
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(enredo, tempo, espaço, personagens, narrador, conflito, desfecho)

19. "Sehouverumnome,umaindicaçãoqualquer,nãopossoutilizar-
medodinheiro,"pensouele.
Esquadrinhouosbolsosdacarteira.Achoucartas,quenãoabriu,
bilhetinhosdobrados,quenãoleu,eporfimumcartãodevisita;
leuonome;eradoGustavo.Masentão,acarteira?...Examinou-a
porfora,epareceu-lheefetivamentedoamigo.Voltouaointerior;
achoumaisdoiscartões,maistrês,maiscinco.Nãohaviaduvidar;
eradele.
Adescobertaentristeceu-o.Nãopodiaficarcomodinheiro,sem
praticarumatoilícito,e,naquelecaso,dolorosoaoseucoração
porqueeraemdanodeumamigo.Todoocastelolevantado
esboroou-secomosefossedecartas.Bebeuaúltimagotadecafé,
semrepararqueestavafrio.Saiu,esóentãoreparouqueera
quasenoite.Caminhouparacasa.Parecequeanecessidade
aindalhedeuunsdousempurrões,maseleresistiu.
Língua Portuguesa, 9º ano, Elementos constitutivos do conto
(enredo, tempo, espaço, personagens, narrador, conflito, desfecho)

20. "Paciência,disseeleconsigo;vereiamanhãoqueposso
fazer."
Chegandoacasa,jáaliachouoGustavo,umpouco
preocupado,eaprópriaD.Améliaopareciatambém.
Entrourindo,eperguntouaoamigoselhefaltavaalguma
cousa.
-Nada.
-Nada?
-Porquê?
-Meteamãonobolso;nãotefaltanada?
-Falta-meacarteira,disseoGustavosemmeteramãono
bolso.Sabessealguémaachou?
-Achei-aeu,disseHonórioentregando-lha.
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21. Gustavopegoudelaprecipitadamente,eolhoudesconfiadopara
oamigo.EsseolharfoiparaHonóriocomoumgolpedeestilete;
depoisdetantalutacomanecessidade,eraumtristeprêmio.
Sorriuamargamente;e,comoooutrolheperguntasseondea
achara,deu-lheasexplicaçõesprecisas.
-Masconheceste-a?
-Não;acheiosteusbilhetesdevisita.
Honóriodeuduasvoltas,efoimudardetoiletteparaojantar.
EntãoGustavosacounovamenteacarteira,abriu-a,foiaumdos
bolsos,tirouumdosbilhetinhos,queooutronãoquisabrirnem
ler,eestendeu-oaD.Amélia,que,ansiosaetrêmula,rasgou-o
emtrintamilpedaços:eraumbilhetinhodeamor.
(Contos-MachadodeAssis.SãoPaulo:CirandaCulturalEditora
eDistribuidoraLtda,2007.p.15-17)
Língua Portuguesa, 9º ano, Elementos constitutivos do conto
(enredo, tempo, espaço, personagens, narrador, conflito, desfecho)

22. Questionamentos:
1-Qualatramadahistóriaesuafunçãoparao
entendimentodoconto?
2-Quemcontaahistóriaestáforaoudentrodela?
3-Ahistóriasegueumasequênciadosfatosouhá
uma inversãonaordem gradativados
acontecimentos?
4-Emquelugaresahistóriasepassa?
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Língua Portuguesa, 9º ano, Elementos constitutivos do conto
(enredo, tempo, espaço, personagens, narrador, conflito, desfecho)

23. 5-Comoforamconstruídasaspersonagens–
quantosuaimportâncianaparticipaçãodahistória;
suapersonalidadeecomportamentos;sua
estruturafísica?
6–Qualoconflitogeradordatrama,ouseja,a
situaçãocrucialdahistória?
7-Comofoidesenvolvidoofinaldahistória?
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Língua Portuguesa, 9º ano, Elementos constitutivos do conto
(enredo, tempo, espaço, personagens, narrador, conflito, desfecho)

24. Narrador–Éoserdodiscurso,ouseja,époreleque
ficamossabendodosfatosqueacontecemnahistória.
Podendoser:
•Personagem:Quenarrareparticipaaomesmotempo
dahistória.
Exemplo:“Acasaemqueeuestavahospedadoerado
escrivãoMeneses”[...](MACHADO, Assis.Contos.
2007,p.57).
Língua Portuguesa, 9º ano, Elementos constitutivos do conto
(enredo, tempo, espaço, personagens, narrador, conflito, desfecho)

25. Língua Portuguesa, 9º ano, Elementos
constitutivos do conto
•Observador:Quenarrarosfatosforadahistória.
•Exemplo:“ResolveutentarasortenosEstadosUnidos,
poucoantesdosatentadosterroristas”[...]
(CUNHA, Léo. Olhar de descoberta. 2003, p.31).
Personagem:Éavozdanarrativa.Atravésdelaque
compreendemosascenas,oscenárioseopróprioenredo,
poissemelaestenemexistiria,ouseja,elaéapeça
fundamentaldahistória.
Exemplo:Capitu–“criaturade14anos,alta,forteecheia,
apertadaemumvestidodechita,meiodesbotado.Os
cabelosgrossos,feitosemduastranças,comaspontas
atadasumaàoutra,àmodadotempo”(MACAHADO,Assis.
DomCasmurro.SãoPaulo:Scipione,1994,p.14).
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(enredo, tempo, espaço, personagens, narrador, conflito, desfecho)

26. Tempo:Indicaaordemdosfatosnahistória.Podendoser:
•Cronológico:Aquelequesegueaordemdosacontecimentos
deformalinear,como:começo,meioefim.
Exemplo:“OmeninodessahistóriasechamaLéo,éiguala
todomundo,sóquedevezemquando,semelequerer,
escapamdoseucorpomagriceloesuperbrancoborboletas”
(MARINHO,J.Miguel.Olhardedescoberta.2003,p17).
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27. •Psicológico:Aqueleemqueháumainterrupção(quebra)na
sequencialógicadosacontecimentos.
•Exemplo:“Nuncapudeentenderaconversaçãoquetivecomuma
senhora,hámuitosanos,contavaeudezessete,elatrinta”
(MACHADO,Assis.Contos,2007,p.57).
Espaço:Localondeaspersonagenscirculam,ondeasaçõesse
realizam.Podendoserfísico/geográficoesocial.
•Espaçofísico:Éolugarondeacontecemosfatos,porexemplo:
numamáquinadotempo;numacasa;praça;cidade.
•Espaçosocial:Éoespaçorelativoàscondiçõessocioeconômicas,
moraisepsicológicasquedizemrespeitoàspersonagens.
Língua Portuguesa, 9º ano, Elementos constitutivos do conto
(enredo, tempo, espaço, personagens, narrador, conflito, desfecho)

28. Língua Portuguesa, 9º ano, Elementos
constitutivos do conto
Enredo:Trata-sedahistóriapropriamentedita,naqualos
fatossãoorganizadosenarrados.Mesmoemsetratandode
fatosficcionais(inventados),odiscursorequerumacerta
coerência,visandoproporcionarnoleitorumaimpressãodeque
osfatos,situadosemumdadocontexto,realmentesão
possíveis de acontecer.
Conflito:Talvezsejaaparteelementardetodaahistória,
poiséelequeconferemotivaçãoaoleitor/ouvinte,instigando-
oaseenvolvercadavezmaiscomahistória.
Desfecho:Depoisdeconferidostodaatramitaçãoda
história,échegadoomomentodesepartirparaumasolução
dosfatosapresentados.Lembrandoqueessefinalpoderá
muitasvezesnossurpreender,revelando-secomotrágico,
cômico,triste,alegre,entreoutrasformas.
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29. 1º)Apósleroconto“Acarteira”deAssis,juntamentecoma
música“EduardodeMônica”deLegiãoUrbana,respondaaos
itensquedizemrespeitoàfunçãosociodiscursivadogênero.
a)Todotextoéescritoparaalgumfim,diantedissodigaqualo
propósitosociodiscursivodocontolido.
B)Qualquertextoéconstruídoparaalguém,poissuafunçãoé
manterainteraçãoentreosindivíduos,eissoéalgodeextrema
importânciaparasuacomposição,poisépensandonessealguém
queoprodutorelaboratodoseudiscurso.Então,devidoaisso,
infiraqualoperfildosinterlocutoresdoconto“Acarteira”de
MachadodeAssis?
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30. C)Énecessáriotambémpensarnoveículode
circulaçãodeumtexto,poiseletambémdeterminará
comoogêneroseráproduzido,porisso,elenqueos
diversossuportesemqueumtextocomoocontolido
poderiaserveiculado.Justifiquesuaresposta.
D)Oconflitogeradordessetextoseencontraemqual
situação?Equalsuafunçãoparaaconstruçãodatrama
dotexto.
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31. 2ª)Ocontoéumgêneronarrativoqueexpõeuma
história/acontecimento.Tomandocomoexemplooconto
deMachadodeAssis,observeeconcluaosseguintes
elementoscomposicionaisessenciaisdogênero:
A)Qualopapeldasequênciadefatos/tempo?
B)Personagens/Simbolizaçãodaspersonagens(oquecada
umarepresentanahistória?):
C)Qualafunçãodonarrador?Sehouvesseumamudança
detipodenarrador,haveriadiferençanoentendimentodo
conto?Seuefeitodesentidoseriadiferente?Justifique.
D)Qualaimportânciadoenredoparaaconstruçãodo
conto?
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32. E)Qualaimportânciaderetratarosespaçosemque
ocorremascenasdahistória?
3º)Mudeodesfechodocontoereflitasobreseupapel
paraaproduçãodoconto.
4º)CriarPerfisdepáginasdefacebookparaas
personagensdamúsica“EduardoeMônica”deLegião
Urbanaedoconto“Acarteira”deMachadodeAssis.
5º)Produçãodecontosparaaelaboraçãodeumlivro
quecontenhaogêneroestudado.Váriasversões.
6º)Marcarumdiaparaaexposiçãodolivro.
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33. Tabela de imagem e Referências
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05 Clip-art Clip-art 29/07/15
09 Clip-art Clip-art 29/07/15
11 Clip-art Clip-art 29/07/15
22 Clip-art Clip-art 29/07/15
23 Clip-art Clip-art 29/07/15
25 Clip-art Clip-art 30/07/15
26 Clip-art Clip-art 31/07/15
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(enredo, tempo, espaço, personagens, narrador, conflito, desfecho)

34. •ASSIS, Machado de. Contos.São Paulo.: Ciranda Cultural Editora e
Distribuidora, LDTA. 2007.
•______, Machado de. Dom Casmurro. São Paulo: Scipione, 1994.
•CARRERO, Raimundo. Os segredos da ficção. Rio de Janeiro: Agir,
2005.
•WEISZFLOG. Walter (org.). Olhar de descoberta. São Paulo:
Melhoramentos, 2003. –(Coleção literatura em minha casa; v.2.
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monica.html#ixzz3e1oWWzR8
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Referências
Língua Portuguesa, 9º ano, Elementos constitutivos do conto
(enredo, tempo, espaço, personagens, narrador, conflito, desfecho)