EMILIA FERREIRO

1. BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL FRONTERIZA . 3 er Semestre Licenciatura en Educación Primaria PROCESOS DE ALFABETIZACIÓN INICIAL

2. Los problemas cognitivos involucrados en la construcción de la representación escrita del lenguaje: La relación entre la totalidad y las partes Trabajo r ealizado por: Baltierra Espino Delfina Itsel Gavilanes Medina María Del Pilar El tema revisado se encuentra en el libro: Ferreiro E. (1997) “Alfabetización : teoría y practica” Siglo XXI editores, Buenos Aires.

3. ¿ Cómo se pasa de un estado de menor conocimiento a un mayor de conocimiento? Emilia Ferreiro baso su investigación en la teoría piagetiana Problemas cognitivos Adquisición de la Lectoescritura

4. Modos de representación que preceden de la representación alfabética del lenguaje.

5. Problemas cognoscitivos No hay una base conceptual clara para establecer tal situación

6. La relación entre el todo y las partes que lo constituyen EL TODO ESCRITURA COMPLETA

7. PRINCIPIO DE CANTIDAD MINIMA Cuando comienzan directamente escribiendo un nombre en plural una letra basta para representar un objeto; sin embargo , cuando han comenzado escribiendo un nombre en singular y luego escriben el plural necesitan mas que una letra para representar un único objeto .

8. Tematización Que algo a sido utilizado inicialmente como un instrumento de pensamiento puede convertirse en un objeto de pensamiento, cambiando al mismo tiempo su estatus en tanto elemento del conocimiento. Implica un cierto grado de toma de conciencia

9. El niño desarrolla hipótesis silábica

10. “ La lógica no es n modo alguno extraña a la vida: la lógica es solamente en modo de expresión de las coordinaciones operatorias que son necesarias para la acción”. piaget

11. Variación interna La escritura dada Evitando a si la repetición de la misma letra o del mismo graferna más de dos veces. Conjunto de escrituras relacionadas

12. Resulta claro que para comprender e desarrollo de la escritura no se puede involucrar, sin más la espontaneadas del sujeto ni su creatividad. Por lo que solo queda explicar esa direccionalidad