EMOCIONES corregidas 2025 julio OK.pptx

EMOCIONES

1. UNIVERSIDAD REGIONAL AUTÓNOMA DE LOS ANDES “UNIANDES” FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS CARRERA DE MEDICINA SALUD MENTAL Y PSICOLOGIA TEMA: EMOCIONES DOCENTE: Dra. Elizabeth Mayorga

2. "Casi todo el mundo piensa que sabe qué es una emoción hasta que intenta definirla. En ese momento prácticamente nadie afirma poder entenderla" (Wenger, Jones y Jones, 1962).

3. Se entiende por emoción el conjunto de reacciones orgánicas que experimenta un individuo cuando responden a ciertos estímulos externos que le permiten adaptarse a una situación con respecto a una persona, objeto, lugar, entre otros. Objetivo de Clase Conocer la fisiología de las emociones, identificando los procesos biológicos que ocurren en el cerebro y el cuerpo durante una respuesta emocional, para comprender cómo influyen en el comportamiento humano

4. LAS EMOCIONES La emociones pueden cambiar con rapidez como rabia sorpresa , susto , alegría, miedo, esperanza ,a diferencia con los sentimientos son estados mas permanentes en el tiempo. La emoción tienen componentes subjetivos , conductuales y fisiológicos :

5. Las emociones tienen tres sistemas de respuesta . COGNITIVO/SUBJETIVO CONDUCTUAL/EXPRESIVO FISIOLÓGICO/ADAPTATIVO Las emociones universales básicas se experimentan en las personas de todo el mundo, también se puede experimentar emociones subjetivas. Sería cuando se tiene hijos, para algunos podría significar una inmensa alegría y felicidad absoluta y para otros, aunque sientan felicidad también pueden experimentar una gran ansiedad. El poder que tienen las emociones sobre nuestro cuerpo, ya que pueden causar fuertes reacciones fisiológicas. Las expresiones emocionales tienen un gran papel en cuanto al lenguaje corporal..

6. U na emoción fuerte ayuda enfrentar situaciones de urgencia Tomando en cuenta la naturaleza de los afectos que podemos preguntarnos: ¿son los fenómenos emocionales aprendidos heredados? Watson, decía que las expresiones faciales de las emociones se aprendían . ejemplo, el reaccionar emocionalmente antes de hablar en público hace que la persona pueda ser enfático, convincente, etc . Según Aman seis serían emociones universales, presentes en toda cultura, incluso la personas que nacen sordas y ciegas. Estas son: alegría, ira, enojo, miedo, sorpresa tristeza

7. Emociones de impulsos fisiologicos Las emociones se desarrolla hay una evolución desde las primeras reacciones de un niño al nacer hasta llegar a emociones más complejas a medida que el niño crece. Un niño recién nacido llora para obtener lo que necesita. Sin embargo, estas emociones son inespecíficas indiferenciadas entre sí. .

8. Existen tres emociones que se presentan en los primeros meses de vida Primera es el miedo ante cambios bruscos, sonidos y pérdidas de apoyo. S egunda es la cólera al ser manipulado y restringido en los movimientos T ercera es el amor cuando son satisfechas sus necesidades. Entre los seis y ocho T ienen una conciencia básica de sí mismos y del entorno. Han formado un vínculo afectivo con la madre o cuidador principal, lo que les una referencia emocional Manifestaciones: Lloran o se inquietan cuando los carga o se les acerca un desconocido. Se aferran a la madre o buscan su mirada para sentirse seguros. F inal del segundo año aparece e mocione s nuevas: Vergüenza y el Desprecio :

9. FISIOLOGÍA DE LAS EMOCIONES Sistema límbico y sus funciones Corteza orbitofrontal – regula emociones y decisiones sociales. Circunvolución cingulada – vincula emociones con respuestas corporales. Hipocampo – memoria y contexto emocional. Amígdala cerebral – detecta amenazas, regula miedo. Cuerpos mamilares – conectados con la memoria emocional. Cuerpo estriado ventral – implicado en el placer y la motivación. Ganglios basales – controlan movimientos y emociones automáticas.

10. Procesamiento del estímulo emocional : Las expresiones faciales Emoción ac→ Amígdala → sn . Formación reticular del tronco encefálico → Vías extrapiramidales → ac Músculos faciales → Expresión emocional automática La ruta corta es subcortical ( via rápida) Tálamo y la amígala una reacción inmediata La ruta larga se procesa e informa a la amígdala sobre si el estímulo representa o no una amenaza real. Tálamo + corteza subcortical +amígdala

11. Teoría de Cannon- Bard Eventos o estimulos que inducen una emoción La estimulación da resultado reacciones fisiologicas Produce estados cognositivos subjetivos que llamamos emociones

12. LA TEORÍA DE JAMES-LANGE SOBRE LAS EMOCIONES Según James y Lange los eventos que inducen una emoción >Producen reacciones fisiológicas >Inducen a estados cognitivos subjetivos . (emociones ) >Nos sentimos asustados porque sentimos una reacción fisiológica

13. LA TEORÍA DE JAMES-LANGE SOBRE LAS EMOCIONES

14. T EORÍA DE LOS DOS F ACTO R ES (S C HACHT E R-SING E R) Eventos que inducen emociones Producen un incremento de activación Buscamos el ambiente externo para identificar las causas posibles Las emociones que experimentamos depende de las causas que elegimos

15. PHILIPP LERSH ´´ La Estructura de la personalidad´ ´ F ue un psicólogo y filósofo A lemán Estudia la e structura de la personalidad

16. L a vida anímica vista por Lersch como una totalidad, no un compuesto de partes, sino que una unidad que supera las partes. E s decir, la percepción, representación y pensamiento, sentimiento y estados de ánimo, emociones y pasiones, apetitos y tendencias, decisiones y acciones nunca podrán ser entendidos en su significado más profundo desprendidos de la totalidad de la vivencia.

17. La personalidad, se halla constituida por tres capas En el estrato supra personales tendrá pensamientos y la voluntad. F ondo endotérmico estarían los apetitos, tendencias, vivencia afectiva y temple estacionario Tercer estrato es el fondo vital, lo netamente biológico

18. TIPOS DE EMOCIONES

19. DOLOR

20. PLACER El placer es el opuesto a la vivencia del dolor . Recibir un abrazo cálido de un amigo después de un día difícil

21. ABURRIMIENTO Si en el goce percibimos una satisfacción de la temática del impulso vital. El aburrimiento es una emoción en que esta satisfacción se detiene u obstruye desaparece; En el aburrimiento, la existencia misma se percibe como vacía y desierta. ejem Imaginemos a una persona que trabaja con pasión en un proyecto artístico. Durante ese proceso, experimenta goce: se siente viva, conectada con su deseo y motivada por una energía interna. Sin embargo, al terminar el proyecto o perder el interés, esa conexión se interrumpe. Ya no encuentra sentido en lo que hace, todo le parece monótono.

22. Título de diapositiva 29 SACIEDAD Y REPUGNANCIA

23. ALEGRIA Y LA AFLICCION La alegría es una emoción que surge ante una cosa, un ser o un suceso que ingresa inmediatamente en nuestra intimidad: nos toca, nos transforma, nos habita. En cambio, la aflicción nace de la pérdida o de la ausencia de esa plenitud, de ese sentido de vida que, por un momento, sentimos completo

24. Las emociones que tienen que ver con la conservación del individuo. EMOCIONDES DEL YO INDIVIDUAL

25. pero no en la forma de paralización rígida, Se percibe como algo amenazador, pero sin cualidad objetiva 1 2 A G IT A C I Ó N ,

26. L a ira y la excitación se ponen en juego cuando está atacada la conservación del individuo y son suplantadas en el transcurso evolutivo por el temor, la desconfianza y la suspicacia 1 2 SUSTO ,

27. 2 IRA , Se reacciona en forma de ataque contra lo que se produce; nos sentimos impulsados y estimulados al ataque

28. 2 , VIVENCIAS EMOCIONALES DEL EGOISMO , EL DESEO DE PODER Y DE LA NECESIDAD DE ESTIMACION

29. Al considerarlas demandas del egoísmo, del deseo poder y de la necesidad de estimación, la satisfacción de esta exigencias se siente en la emoción del contento y su insatisfacción en el descontento. CONTENTO -DESCONTENTO

30. LA ENVIDIA

31. Se relaciona con el "querer quitar a otro" y con el descontento por no haber obtenido lo que se quería tener

32. Surge de un apetito de posesión y de exigencia egocéntrica . Se trata de poseer en un valor ante otro que es discutido y puesto en peligro por un tercero Se encuentran relacionados con la envidia. LOS CELOS

33. TRIUNFO Y DERROTA Se relaciona con el deseo de poder de manera que su satisfacción se presenta en el sentimiento de triunfo y su fracaso con el sentimiento de derrota.

34. HALAGO-AGRAVIO La satisfacción de la necesidad de estimación tiene relación con el halago, cuando fracasa la necesidad de estimación surge el agravio.

35. VIVENCIAS EMOCIONALES DEL IMPULSO VINDICATIVO Cuando se fracasa en conseguir poder, honra o estimación se puede provocar la necesidad de represalia, venganza y resentimiento.

36. Cumplimieto de la venganza EL DESQUITE

37. ALEGRIA POR EL DANO AJENO Se nota la satisfacción del resentimiento

38. GRATITUD Cuando creemos responsables a otros de que nuestras demandas queden satisfechas o perjudiciales .

39. EMOCIONES DE LA TENDENCIA O LA AUTOESTIMACION

40. LAS VIVENCIAS DE INFERIORIDAD Y VERGUENZA La vivencia puede afectar a la necesidad de estimacion procediente a la autovaloracion . La verguenza aparece cuando se ha perdido un prestigio que se poseia

41. LA ESTIMACION , desprecio de si mismo y el arrepentimiento Nosotros somos nuestros propios jueces prescindiendo del jucio del munto exterior

42. EMOCIONES TRANSITIVAS

43. Convivencia , Simpatia y Antipatia

44. LA ESTIMACION Y DESPRECIO DEL PROJIMO

45. Comienza en el individuo Valorar los intereses y necesidades Valor: examinar, aceptar y apreciar respeto burla Risa y ridiculización colectiva. Degradación: palabras y actos

46. EMOCIONES DE SER PARA OTRO

47. SENTIMIENTO COMPARTIDO

48. AMOR AL PROJIMO nos afecta lo que sucede con otros

49. Amor eró t ic o y hu m ano Es t e t i p o d e a m or e s a q u e l q u e e xis t e cu a nd o no s e n a m or a m os , e l a m or de p a r e j a . E x i s t e n t r e s t i p os de elementos que componen el amor pasional Co m pon e n t e s co g ni t iv o s : f a n t a s í a s r e sp e c t o a m a r a vi l l osa q ue s e r í a l a vi d a c on l a p e rsona a m a d a , inc e r t id u m b re r e s p e c t o a l a p osibi l id a d d e conseguir o no lo que se desea, preocupación por l a p e rsona a m a d a , id e a l i z a c ió n y so b r e v a l or a c ión del otro

50. CAP A CIDAD PA R A A M A R 🠶 Es diferente en el hombre y la mujer. La mujer reviste en mayor grado que en el hombre el aspecto de entrega, sacrificio y desvelo 🠶 El ser humano tiene ‘la posibilidad de amar y servir a sus semejantes, por cuanto conoce la dignidad, l a s c u a l id a d e s .

51. ODI O A LOS SE M EJ A NTES 🠶 E l o t ro a p a r e c e c o m o un s u j e t o sin valor. 🠶 E l o d i o e s vist o co m o un v a l or n e g a t ivo q u e v a e n con t ra d e l a m or o l a a m is t a d

52. Emo c ione s d e la s tendenci a s c r eador a s y co g niti v as 🠶 1 . A l e g r í a d e cr e a r: S e vinc u l a a l a s a t isf a c c ió n q u e s e si e n t e p or d a r orig e n a a l g o nu e vo. 🠶 2 . S e n t i m i e n t os no é t icos : Corr e s p on d e n a l a s t e m á t ic a s d e l a s t e nd e nci a s cognitivas.