Enfermería transcultural

1. ENFERMERÍA TRANSCULTURAL MADELEINE LEININGER MCE. ROSA DALIA AGUIRRE QUEZADA 2012

2. MADELEINE LEININGER Instructora, enfermera de plantilla y jefe en la unidad médico-quirúrgica. Directora de servicio de enfermería del Saint Joseph Hospital en Omaha. Realizó estudios de administración, enseñanza y diseño de planes de estudio de enfermería. Especialista en Enfermería Psiquiátrica.

3. MADELEINE LEININGER Señaló la existencia de áreas comunes de conocimiento y de interés científico-teórico entre la enfermería y la antropología, formuló conceptos, teorías, prácticas y principios de la enfermería transcultural. Su 1er libro: Nursing and Anthropology. Two Worlds to Blend.

4. MADELEINE LEININGER Dictó más de 600 conferencias en todo el mundo. Fundó la National Transcultural Nursing Society y la National Research Care Conference . Imparte charlas a Enfermeras(os), Antropólogos, Médicos, Asistentes Sociales, Farmacéuticos y Profesores. Ha escrito 27 libros, ha publicado más de 200 artículos.

5. Madeleine Leininger La primera en definir los cuidados de enfermería transculturales

6. ENFERMERÍA TRANSCULTURAL Se centra en el estudio y el análisis comparado de las diferentes culturas y subculturas del mundo, desde el punto de vista de sus valores asistenciales, de la expresión y convicciones sobre la salud y la enfermedad y de los modelos de conducta.

7. PROPÓSITOS DE LA TEORÍA Desarrollar una base de conocimientos científicos y humanísticos que permitan una práctica de la atención sanitaria específica de la cultura y/o universal.

8. FUTURO DE LA TEORÍA Una competencia de enfermería que se reflejará en un ejercicio profesional diferente, definido y fundamentado en principios culturales y diseñado específicamente para orientar los cuidados de la enfermería a los individuos, las familias, los grupos y las instituciones.

9. Madeleine Leininger Énfasis para que enfermería busque la universalidad y especificidad cultural manifestadas en los fenómenos propios de cada cultura.

10. Enfermería Transcultural El cuidado de la salud tiene semejanzas y diferencias de acuerdo con el contexto cultural en que se encuentra. Deben ser identificadas y comprendidas para ofrecer un cuidado culturalmente congruente.

11. ENFERMERÍA TRANSCULTURAL Área formal de estudio y práctica de la enfermería enfocada en el cuidado holístico de la salud de los individuos y grupos, con respeto a las diferencias y similitudes, a los valores culturales, creencias y prácticas , con el fin de proporcionar un cuidado de enfermería congruente, sensible, culturalmente competente a las personas de culturas diversas.

12. PERSONA Ser cultural que ha sobrevivido al tiempo y al espacio ENTORNO Todos los aspectos Contextuales en los que se Encuentran los individuos y los grupos culturales CUIDADO Acciones dirigidas a la asistencia, al apoyo o a la capacitación de otras personas o grupos que muestran necesidades evidentes o potenciales con el fin de atenuar o mejorar su situación. SALUD Creencias, valores y formas de actuar reconocidas Culturalmente y utilizadas con el fin de preservar y mantener el bienestar de una persona o un grupo y permitir la realización de las actividades cotidianas METAPARADIGMA

13. Diferencia en los significados, valores, puntos de vista o símbolos relacionados con la salud, dentro de grupos humanos distintos. Significados, valores, estilos de vida o símbolos comunes, que se manifiestan entre las culturas y reflejan las formas en que facilitan los medios para la asistencia. Universalidad de los cuidados culturales Diversidad de los cuidados culturales

14. SUPUESTOS PRINCIPALES El cuidado es la esencia de la enfermería y un elemento central, dominante y distintivo de esta disciplina.

15. SUPUESTOS PRINCIPALES Los cuidados son esenciales para el bienestar, la salud, la curación, el desarrollo y la supervivencia, para afrontar las discapacidades o la muerte.

16. SÍNTESIS DE LA TEORÍA 1. Centrada alrededor de la cultura, del cuidado, del bienestar, de la salud, la enfermedad y la muerte. 2. Teoría holística para descubrir el cuidado cultural específico, con base en significados y y prácticas.

17. SÍNTESIS DE LA TEORÍA 3. Le asigna a enfermería, como principal función, descubrir las diversidades y universalidades culturales del cuidado. 4. Teoría con un método de diseño específico para la investigación: la etno-enfermería.

18. SÍNTESIS DE LA TEORÍA 5. Es la primera teoría que se centra en la cultura, en el cuidado profesional que tiene en cuenta lo relacionado con la visión del mundo, los factores de la estructura social y la etnohistoria en contextos ambientales diversos.

19. Comprender el cuidado, implica aprender de las personas: Formas de vida Preocupaciones Valores Prácticas Creencias Sentimientos Su contexto CULTURA en sucesos tan diversos como maternidad, paternidad, nacimiento, adolescencia, adultez, vejez, enfermedad y muerte, con el fin primordial de ofrecer un cuidado coherente con la cultura.

20. Influencias Expresiones, patrones Y prácticas del cuidado Salud holística/enfermedad/muerte Centro de atención: familias, grupos, comunidades o instituciones En diversos contextos sanitarios de: Decisiones y acciones de los cuidados transculturales Proceso de acuerdo a la Enfermería Transcultural: Preservación/mantenimiento de los cuidados culturales Adaptación/negociación de los cuidados culturales Reorientación/reestructuración de los cuidados culturales Cuidado coherente con la cultura para la salud, el bienestar o la muerte Concepción del mundo Dimensión cultural y de la estructura social Contexto del entorno Y etnohistoria

21. REFLEXIÓN SOBRE LA TEORÍA El individuo posee su propia base de conocimientos y comportamientos de autocuidado, los cuales pueden ser correctos o incorrectos dependiendo de la repercusión en su salud. T ratar de cambiar esos hábitos no es fácil , puesto que es una costumbre transmitida de generación en generación.

22. Esa es la principal tarea y reto desde enfermería a partir de la educación sanitaria, valorar los errores tradicionales o integrar nuevas formas de valorar la salud dentro del contexto de cuidado.

23. Lograr que la persona reconozca sus costumbres poco saludables y de allí iniciar la transformación, sin atropellar su cultura ni imponer los cambios. Debe partir de la comprensión de su entorno para así iniciar la transformación; es necesario hacer una “negociación” de cuidados, logrando el objetivo de la enfermería y de bienestar del paciente, puesto que se debe mantener un equilibrio entre sus conocimientos y el nuevo conocimiento.

24. Las creencias sobre salud y prácticas de salud, son parte del contexto en el que está inmerso el individuo, así mismo el profesional de salud no puede ignorar la herencia cultural del paciente, ya que es producto de su experiencia de cuidado.

25. No es posible juzgarle de inculto, ya que la riqueza de conocimientos en este sentido inclusive puede llegar a ser mayor que la del propio profesional, puesto que el ser humano no es una hoja en blanco esperando quien le escriba conceptos y costumbres de comportamiento adecuados.

26. Acciones de enfermería

27. FUENTES DE CONSULTA Marriner, M. A. (2011). Teorías y Modelos de Enfermería. Elsevier España, S.L.; 7ª Edición. Albornoz M. D. M. (2009). La importancia de la Transculturalidad en el conocimiento enfermero. Universidad Nacional de Colombia.