Ensayo abandono de hogar

ENSAYO SOBRE EL ABANDONO

1. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA
DE GUERRERO
FACULTAD DE DERECHO
MATERIA: HABILIDADES PARA LA COMUNICACIÓN DE IDEAS
ENSAYO
ABANDONO DE HOGAR
MAESTRA: IRMA MATILDE COLIN GUEVARA
ALUMNO: MIGUEL ANGEL CASTRO HERNANDEZ
PRIMER SEMESTRE GRUPO 102 T.M.
CHILPANCINGO GUERRERO, NOVIEMBRE 2021

2. MIGUEL ANGEL CASTRO HERNANDEZ
PRIMER SEMESTRE
GRUPO 102 1 roB
T.M.
ABANDONO DE HOGAR
Esteensayotienecomoobjetivodaraconoceryhacerconcienciaacercadelas
consecuencias que conlleva el abandono de hogar por parte del padre o la madre.
Lafamiliaesunapartefundamentalybásicadelasociedadenlacualseestablecen
lasnormasqueseñalancómodebecomportarsecadaunodesusintegrantes,en
especialloshijos.Siendoporelloelnúcleomásimportantedecualquieradelos
grupos sociales. Sus elementos básicos son: el matrimonio y la filiación (los hijos).
Loscambiosenelpensamientodelafamiliaactualconsiderada"normal"son
productodefenómenossocialesyculturales,puescadavezsepresentanmás
dificultadesdebidoalainadecuadacomunicaciónqueexisteentresusmiembros,lo
quepuedeconduciralainevitabledesintegraciónfamiliarafectandoatodosellos,
en especial a los hijos.
Esteproblemasehageneradodebidoaltipodevidaactualquesellevaenesta
sociedadtanpreocupadaporeldesarrollodelcapital,loquehaproducidoel
desgaste de ciertas relaciones sociales como las existentes en las familias.
EsteensayobuscaexplicarlasConsecuenciasdelabandonodehogarhaciala
mujer e hijos.
Laformaenlaqueunamadretienelaobligacióndesostenereconómicamentea
sushijosydarlesunaeducación,enlamaneraenqueserelacionenlospadrescon
sushijos,yaqueestostienenjornadasdetrabajolargasparapodercumplirconlas
necesidadesbásicasdeloshijos.Loshijosdepadresdivorciadosopadresque
abandonaronelhogartiendenateneruncomportamientodiferentealnormal,
relacionado con la falta de atención, afecto, padre o en algunos casos madre.
Realizandounainvestigaciónparaconocercómolasmujeresabandonadasafrontan
lasituacióndelabandonodehogarconrespectoalosfactoreseconómicosy
cuidado de los hijos (atención, necesidades básicas etc.)
Yaqueesunproblemamuycomúnenlasociedadperonoseledalaimportancia
deayudaqueserequiere,definiendoalabandonocomolaterminacióndelavidaen

3. común,debidoalalejamientooalretirodeunodeloscónyugesdelhogarfamiliar
conocidolegalmentecomodomicilioconyugal,descuidandoconesteactolos
deberesresultantesdelmatrimoniotantoconelcónyugecomoconloshijossilos
hubiere.
Conbaseaestainvestigaciónpretendemosconocerlasconsecuenciasquetrajoel
abandonoenlamujerabandonada,yaquelamujerseráelúnicosustento
económico en la familia.
Tambiénnosinteresasabercómoserelaciona(ysiserelaciona)lamadreconsus
hijosyelcómoestasituaciónafectaaestosúltimosylasconsecuenciasqueesto
traealosniñosenelfuturo,yaquelamentablementelosniñosabandonados
(tambiénllamados“niñosdesamparados”)quenotienensusnecesidades
satisfechascrecenconbajaautoestima,dependenciaemocional,impotenciayotros
problemas.Unapersonaacusadadeabandonodeniñospuedeenfrentarpenasde
delito grave o menor y otras consecuencias.
Unabandonodelhogarseproducecuandounodeloscónyugessevadeldomicilio
familiarsincausajustificadaaojosdeljuezydeformaduradera,desentendiendose
completamente de los gastos que ocasiona la vivienda.
Esedesentendimientoesmásimportantedeloqueparece.Aunqueyanopongalos
piesenlacasa,sicontinúacontribuyendoasumantenimientoesmuydifícilqueun
juezestimequeexisteabandono.Aunqueseráresponsabilidaddeldenunciado
probar que ha estado pagando.
Eldivorciocomoprocesoquedatérminoalauniónconyugalestálegislado
prácticamenteentodoelmundo.ElúltimopaísdeLatinoaméricaenlegislarfue
Chile,enelaño2004.EnEstadosUnidoslatasadedivorcioyanulacionesesdeun
3,2por1.000habitantes.EnChilelatasadedivorciocorrespondíaaun0,1por
1000habitantesenelaño2009,llegandoaun2,7en2014.Unainvestigación
realizadaporlaOrganizaciónparalaCooperaciónyelDesarrolloEconómicos
(OCDE)mostróqueengeneralhaexistidounaumentodelastasasdedivorcio
acompañadodeunadisminucióndelastasasdematrimonioenlospaíses
pertenecientes a esta organización.
(OCDE, 2015)

4. Elabandonoeselactoyelresultadodeabandonar:dejaraalguienoalgo,
renunciaraunderechooincumplirunaobligaciónlegalparaconotroindividuo.
Hogar,porsuparte,eseldomicilioolaviviendacompartidaporungrupo
conviviente.Comosepuedeadvertirapartirdeestasdefiniciones,elconceptode
abandonodehogarsevinculaalhechodemarcharsedeunacasa,dejandosolosal
restodelosconvivientes.Lanociónseutilizaenelámbitodelderechocon
referenciaaloqueocurrecuandounintegrantedeunmatrimoniosealejadela
residenciacompartidasinqueexistaunacausajustificada.Laleyestablecequela
parejaunidaporelmatrimoniodebedesarrollarunaconvivenciaestable.Siunade
laspersonassealejadelaviviendaporuntiempoprolongadoysinunmotivo
justificado,estaráviolandoelcumplimientodeunodesusdeberesmatrimonialesy,
deestemodo,incurriendoenundelito.Desdeelpuntodevistalegal,ladisoluciónde
laconvivenciarequierequeaquelquepretendedejarlacasaseacerqueaun
juzgadoparadetallarlasrazonesdesuintención.Deestamanera,comienzaa
instrumentarselaseparacióndelmatrimonioylapersonapuedealejarsedela
viviendasinquesuacciónpuedasercalificadacomoabandonodehogar.Otra
opciónesquelosdosintegrantesdelmatrimoniopresentenunasolicituddedivorcio
demutuoacuerdo.Tomemoselcasodeunhombrequetieneunarelación
sentimentalparalelaensecretoy,undía,decidedejarasuesposaparairseavivir
conlaamante,sinqueexistaunpedidodedivorcio.Laesposadelsujeto,anteesta
situación,puededenunciarporabandonodehogar.Enconcreto,hayqueexponer
queseconsideradelitodeabandonodehogarenelmomentoquesemarchadela
casafamiliarynomantienesudeberdecontribuiralsostenimientodelmismo.Con
estonosreferimostantoahacerlefrentealpagodehipotecas,porejemplo,comoal
sustentodesucónyugeodeloshijosquepudierantener.Noobstante,ademásde
lasexpuestas,tenemosqueestablecerquehayexcepcionesquevienena
determinarquequiensehaidonoincurreenelcitadodelito.Así,sedeterminaque
nocaeenelmismosisehatenidoquemarchardebidaqueeravíctimadeviolencia
domésticaporpartedesupareja.Además,tampocoseráconsideradocomotalsi
enelplazomáximode30díasdesdequesehamarchadoapuestaporpresentar
antelaautoridadjudicialpertinenteunademandadedivorcio.Delamismamanera,
hayquetenerclaroqueuncónyugepuededenunciaraotroporundelitode
abandonodehogaraunquepermanezcaviviendoenelmismo.Lopuedehaceren

5. elmomentoqueesedesatiendeporcompletosusobligacionesnegándose,por
ejemplo,acontribuiralsustentodelosmenores,trayendoconsigoqueestosse
encuentrenenunasituacióndeprecariedad.Precariedadporquenocuentanconla
ropa,laalimentaciónolahigienenecesaria.Precisamenteportodoloexpuesto,
quiendeseemarcharsedecasayponerlefinasurelacióndepareja,loquedebe
hacercuantoantesesponerseenmanosdeunabogadoexpertoenlamateriaque
puedaaconsejarledelamaneradebida,yaquesepudierapelearlapatriapotestad
delosmenoresqueseejerceráconjuntamenteporambosprogenitoresoporuno
soloconelconsentimientoexpresootácitodelotro.Encasodedesacuerdoenel
ejerciciodelapatriapotestad,cualquieradelosdospodráacudiralaautoridad
judicial,quien,despuésdeoíraambosyalhijosituvierasuficientemadurezy,en
todocaso,sifueramayordedoceaños,atribuyelafacultaddedecidiraunodelos
dosprogenitores.Silosdesacuerdosfueranreiteradosoconcurrierecualquierotra
causaqueentorpezcagravementeelejerciciodelapatriapotestad,podráatribuirlo
totaloparcialmenteaunodelosprogenitoresodistribuirentreellossusfunciones.
Estamedidatendrávigenciaduranteelplazoquesefije,quenopodránunca
excederdedosaños.Silosprogenitoresvivenseparados,lapatriapotestadse
ejerceráporaquelconquienelhijoconviva.Sinembargo,laautoridadjudicial,a
solicitudfundadadelotroprogenitor,podrá,eninterésdelhijo,atribuiralsolicitante
lapatriapotestadparaquelaejerzaconjuntamenteconelotroprogenitorodistribuir
entre ambos las funciones inherentes a su ejercicio.
Lafamiliaquedamásunidasisabeestablecerlosmecanismosdeajuste.Perosi
bienesciertolamayoríadelascrisispuedensersuperadas,hayalgunasquecasi
fatalmenteterminanenrupturadefinitivasinquenadieseacapazdeimpedirlo,crisis
que debido a causas muy fuertes ninguno de los dos son capaces de controlar.
El alcoholismo
Malsocial,esproductodelacantidaddeelementosqueseproyectan
sintomáticamenteatravésdeingerirlicor.Contribuyealabandonodelhogar,el
malempleoderecursoseconómicosyconducealadelincuencia,miseria,
accidentes, desempleo, vagancia, prostitución, mendicidad.

6. Prostitución
Esdefinidacomo:"Elcomerciosexualqueunamujerhace,porlucrodesupropio
cuerpo" este comercio corporal es llevado a cabo por necesidades de gran variedad.
Económicas
Cuandolafuncióndelpadre,sealteraocurriendocambiosquedancomoresultado
eldesamparo,abandono;ocurrenperíodoscríticosduranteloscualeslamujerseve
enlaapremiantenecesidaddebrindarayudaasufamiliateniendoquetrabajar
fuera del hogar.
Culturales
Porlaescasainstrucciónqueposeenlospadresenalgunoshogares,dependiendo
desuniveldentrodelasociedad;puededarseorigenaladesintegraciónfamiliarya
quelacapacidadderesolverlosproblemasseverálimitadaporla
ignorancia.Familiares.Ladesorganizaciónfamiliaresconsecuenciadelafaltade
condiciones de la pareja para adaptarse a la vida en común.
Estadesorganizaciónfamiliarpuedeenmarcarsedentrodelarupturadelaunidad
familiar;eldivorcio,ladrogadicción,separacionesprolongadas,infidelidad,son
algunosejemplosdecómoesquebrantadalaestructurafamiliar,yporlotantose
dejan de cumplir los deberes y obligaciones que a cada uno compete.
Actualmentelafamiliasedesintegradebidoalcambioestructuraldelasociedad.El
procesoindustrialhalanzadoacadaunodesusmiembrosfueradesuseno,en
buscademejoresingresoseconómicosparapodersatisfacerlasnecesidadesque
elmismoprogresoexige.Enalgunasestructurasfamiliaresseobservanaspectos
tales como:
●Pérdida de objetivos comunes.
●Losobjetivossehanvueltopersonales,locualpudierabrindarsatisfaccióna
algunos, no a todos sus miembros.
●Distanciamiento físico y psíquico.
Escomúnqueambospadrestenganactividadesfueradelhogarconobjetode
satisfacerlasnecesidadeseconómicasdelhogar.Comoconsecuencialosniños

7. buscanfigurasajenasaquienbrindarsusafectos,provocandoconestola
inestabilidad familiar.
Falta de comunicación
Estocondicionatrastornosenladinámicafamiliar,antetodobloquealarelación
afectivainteractuantedelgrupo.Eladolescenteseencuentrafrustradoenlafamilia
dondenoleesposiblecomentarsusexperiencias,generalmentenuevasdentrode
susvivenciasycomoconsecuencianorecibeningunaorientación;niapropiadani
inoportuna.
Puedesinembargoexistircomunicación,peronolaideal,sinolaqueserealizaen
unmedioagresivoenquelospadresserelacionanconsushijospara
reprenderlos,paraagredirlosocriticarlos;causándolesdeesaforma,sentimientos
deinferioridad.Enunagranmayoríadecasos,lospadressevenobligadosasalir
delhogarcasidurantetodaslashorashábiles,alretornarcansados,pocaoninguna
oportunidad tienen de establecer comunicación adecuada con sus hijos.
Inmadurez
Sedejaverlainmadurezendiferentesgradosdesusmiembros,quesereflejanen
sunivelescolar,laboralysocial.Losindividuosquesecreanenestasfamiliasserán
improductivossocialmentehablando.Elmensajedelasrelacionesfundamentalesde
lafamilia,serátransmitidoaloshijos,quienespercibiránsentimientosde
acogimientoorechazohaciaellos.Eladecuadoclimaafectivoyunacomunicación
unificadayauténticaloharánreceptordeestímulosadecuadosycrecerá
desarrollandoconfianzayotrasactitudesfavorablesasudesarrollo.Lospadresde
familiaconelafánderesolversusproblemas,muchasvecesutilizanalosniñosde
maneraque,comosonsuspadresycreentenerderechossobreél,lositúanen
mediodemuchassituacionesdepleitoydiscusión,separándolodeunodelos
padres,omuchasvecesdeambos,sinimportarcuálsealapreferenciadelniño,lo
cual puede ocasionar graves trastornos emocionales.
Editorial Paidos, S.A.JARAMILLO, Gustavo León, (1991).
Derecho de la Familia y el Menor.

8. Ladesintegraciónfamiliareselproductodelquebrantamientodelaunidadfamiliar
y/o insatisfacción de las necesidades primarias que requieren sus miembros.
Ladesintegraciónfamiliarmuchasvecessedaporproblemasdedrogadicción,
religión,violencia,etc.queprovocanlaseparacióndeunafamiliayqueal
separarse,loshijossonensílosmásafectados,másaúnsiestossonadolescentes
yaqueenestaedadnecesitamosdelejemplodeambospadresydelapoyode
estosparasolucionarnuestrosproblemas,ytambiénnecesitamosqueestosnos
impulsanyayudanarealizarnuestrossueños,peroparaesohacefaltauna
adecuada comunicación entre padres e hijos.
Muchasveceslacomunicacióninadecuadaesloqueocasionaladesintegraciónde
unafamilia.Lospadresnoprestanatenciónasushijos,alosproblemasdeéstosy
asusnecesidadesafectivas,psicológicas,etc.,ysólosededicanasolucionarsus
necesidadeseconómicas,sindarsecuentaqueuncariño,unapalabradealiento,un
buen consejo, puede evitar que su hijo caiga en algún tipo de vicio.
Noenpocasocasionesesfrecuenteconfundirelabandonodelhogaryabandono
defamilia.Aesterespecto,destacaquedesde2005elabandonodelhogardejade
estarincluidoennuestroordenamientojurídico,siendosoloelabandonofamiliarel
que está tipificado como delito en el Código Penal.
Estoasí,porqueeltérmino“abandonodelhogar”inducíaaconfusiones,enla
medidaenquelamayoríadegenteinterpretaestaexpresióncomolasalidadel
domiciliohabitual,perolaviviendacomoespaciofísiconopuedeentenderse
literalmentecomohogarporelsimplehechodequeloscónyugesconvivenallí.Es
decir,enelsupuestodequecualquieradelaspartessefueradecasa,estono
puede considerarse como abandono del hogar.
Porende,sólocabecalificardeabandonocomotal,el“abandonofamiliar”
entendidocomoeldejardeatenderlasobligacionescontraídasparaconlos
miembrosnecesitadosdelaunidadfamiliar,oloqueeslomismo,eludirlas
obligaciones que se tienen para con las personas a su cargo o que dependen de él.
Enconsecuencia,podemosdecirqueesposiblequeunapersonadejedeestar
presentefísicamenteenelhogar,dejandoeldomiciliofamiliar,sincometerseun
delito,siemprequesigaatendiendolasobligacionesalasqueveníaobligado

9. respectodeterceraspersonas.Pruebadeello,sonlasparejasenlasquecadauno
reside en un domicilio distinto sin que ello implique el detrimento del matrimonio.
Asícomoigualmente,puedeexistirundelitodeabandonodefamiliasinque
necesariamenteseproduzcaelabandonodelhogar,cuandounodeloscónyuges
permanezcaviviendoeneldomiciliocomúnperodejedeatenderlasnecesidades
familiares.
Enalgunoscasosloscasosdeagresividadporlogeneraltienensuorigenenel
senofamiliarpordiversasrazones,divorcio,abandono,maltrato,problemas
familiares,problemaseconómicos,etc.Sielniñorecibeporpartedesuspadres
agresionesomaltratos,sedaráncambiosensurelaciónconlasociedad.Cuando
noseatiendendebidamentelasnecesidadesdelafamilia,estesedesestabilizaal
faltarcomprensiónyorganizaciónsurgiendoentreloshijoselsentimientodeculpay
lainseguridadensuactuar,alversedañadosenelaspectoemocional,afectivoy
social.
Tambiénpuedeconvertiralindividuoenunserconsumista,alienarloeestimularloa
laviolencia,alsexo,alasdrogas,etc.Todasestasconsecuencias,sonproductode
undesordenenlapersonalidaddelsujetoqueatraviesapordichasituación,además
nocuentanconunasugerenciaresponsable,queloayudeatomaroelegirel
camino correcto para dar sentido a su vida
DanteAbadZapata(1999),enunestudioquerealizóenlainstituciónTIPACOM
(TalleresInfantilesProyectadoalaComunidad)ubicadaenLima–Perú,hace
referenciaalaproblemáticadeladesintegraciónfamiliarseñalandolosiguiente:“La
desintegraciónfamiliardebedeentendersenonecesariamentecomolaseparación
y/oeldivorcio,sinoqueesladescomposicióndelasrelacionesentremiembrosde
unafamiliaoriginandoconflictosirresueltosy/omalresueltosensuinterior
produciendo la carencia de proyectos comunes entre los integrantes de una familia.”
(LAURENS, 2006)

10. CAUSAS
Laformamásbásicadedesintegraciónfamiliareselabandonodelhogarporparte
deunodelosprogenitores.Sinembargo,estehechopuedeproducirsepormuchos
motivos distintos. A continuación veremos algunos de los más comunes.
Divorcio
Sinduda,unodelosfactoresquemáshainfluidoenelaumentodeloscasosde
desintegraciónfamiliareselenormenúmerodedivorciosproducidosenlospaíses
occidentales.Enlasúltimasdécadas,cadavezsonmáslasparejascasadasque
decidensepararseyseguirsupropiocamino.Lascausasparaelaumentodelos
divorciossonmúltiplesymuycomplejas.PorEjemplo,laaparicióndeleyesque
permitenlaseparaciónsinningúntipodeconsecuencianegativaseríaunadelas
másimportantes.Porotraparte,elaccesodelamujeralmundolaboralyconellosu
independenciaeconómicadelmaridotambiénhapermitidoqueellasacabenlas
relacionesconlasquenoestánagusto.Estoayudaríaaexplicarporquémásdel
70%delosdivorciosyseparacionessoniniciadosporlasmujeres.Porúltimo,enlas
sociedadesoccidentales,hemospasadodeunmodeloenelquesevalorabala
familiaporencimadetodoapreocuparnosespecialmentepornuestrobienestar
individual.Engeneral,estoprovocaque,sialguiensientealgúnproblemaenuna
relación,tienda a terminarla en lugar de intentar solucionar lo que ocurre.
Infidelidad o abandono
Loscasosenlosqueunodelosmiembrosdelaparejaleponeloscuernosalotroo
loabandonatambiénhanaumentadomuchoenlasúltimasdécadas.Porlo
general,estopuedesertodavíamástraumáticoparalosniñosqueundivorcio
amigable.Lasconsecuenciasdeestassituacionespuedenserlaseparación
definitivaotansolotemporal;pero,debidoalamayorcargaemocionalque
conllevan,loshijospuedenquedarmarcadosinclusoaunquealfinalseproduzca
una reconciliación.
Emigración
Debidoalainestabilidadeconómicadeciertospaíses,algunosmiembrosdela
familiatienenqueiraviviraotropaísparaconseguirdineroparamantenerasus

11. hijos.Enestecaso,aunquenohayaconflictosemocionalesgravesentrelos
progenitores,tambiénsepuedenproducirconsecuenciasnegativassilasituación
estámalllevada.Tambiénesposiblequeunodelosprogenitorestengaqueirsea
viviraotropaístemporalmentepormotivosdetrabajo.Estotiendeaprovocar
menos problemas en los niños, pero sigue tratándose de una situación delicada.
Violencia intrafamiliar
Unodelosmotivosmásgravesparalaaparicióndeladesintegraciónfamiliaresla
violencia.Cuandounodelosadultosagredealotro,losniñospuedenquedar
marcadospsicológicamente.Enestoscasos,porlogeneralesnecesarioque
reciban ayuda de un profesional.
Adicción
Porúltimo,lapérdidadeunodelosprogenitoresdebidoaunaadiccióndecualquier
tipotambiénpuedeseruneventomuytraumáticoparalosniños.Tenerunpadre
alcohólicoounamadreadictaaljuegogenerarátodotipodeemocionesnegativasy
situaciones peligrosas en la vida de los más pequeños.
CONSECUENCIAS
Sinduda,aunquelosmiembrosdelaparejaqueseseparatambiénsufren,losmás
afectadosporladesintegraciónfamiliarsonlosniños.Numerososestudiosapuntan
aqueestassituacionestraentodotipodeconsecuenciasgravesalavidadelos
más pequeños. A continuación veremos algunas de las más importantes.
Violencia y crimen
Variasinvestigacionessugierenqueloshijosdefamiliasdesintegradastiendenaser
másviolentosyagresivosqueaquellosquehancrecidoenunentornoseguro.
Además,tambiénsuelentenermásproblemasconlajusticia.Estopareceser
especialmenteciertosielmiembroqueabandonalafamiliaeselpadre,pormotivos
que todavía no están del todo claros.

12. Laviolenciacontralamujeryloshijosgeneraconsecuenciastraumatizantespara
ellos. Se distinguen dos tipos de consecuencias: Las físicas y las psicológicas:
Consecuencias Físicas:
●Homicidio
●Lesiones graves
●Lesiones durante el embarazo
●Lesiones a los niños
●Embarazo no deseado y a temprana edad
●Vulnerabilidad a las enfermedades
Consecuencias Psicológicas:
●Suicidio
●Problemas de salud mental
●Temor
●Desvalorización
●Depresión
●Desconfianza
Adicciones
Otrodelosproblemasmásgravesdeloshijosdefamiliasdesestructuradasesque
puedencaermásfácilmenteenadiccionescomoelalcohololasdrogas.Éstees,
sinduda,unodelosmayorespeligrosdeestassituacionesparalasociedadensu
conjunto,tambiénelhechodeporcausadelabandono,elpadreolamadresehaga
unadicto,estocausaríaquelafamiliahayaunproblemadeadicciónquesuelesufrir
desorganización.Enmuchasocasioneshayausenciadereglasoloslímitesson
confusos,nadieestáencargadodelasrutinas.Además,nosueleexistirla
celebracióndeeventosfamiliaresylosrolesdelaspersonasquecomponenla
familiasuelenestarcambiadosodistorsionados.Existenproblemasde
comunicación,negaciónoocultacióndelproblema,aislamientofísicoyemocionaly
muchavariabilidaddeestadosdeánimo.Enalgunoscasoshaymalostratosfísicos
ycasisiempremalostratospsicológicos.Esevidentequeestotieneuna
repercusióndirectaenlosniños,queloquesuelenencontraresunanegligencia
emocionalmuyimportante.Setratadeunafaltadeapoyoycomunicaciónysentir

13. quenopuedenconfiarensuspadres.Muchoscreenquelospadresnolesquiereno
lleganapensarquesonelloslosculpablesdelasituaciónporportarsemaloporel
simple hecho de haber nacido.
Sinosetrabajaconellospuedenaparecerpsicopatologíascomo:dificultadesde
autocontrol.Déficitdeatención,hiperactividad,impulsividad,agresividad,baja
toleranciaalafrustración,síntomasdepresivos,ansiedad,fobias,trastornos
escolares,trastornosdelsueño,trastornosdelcomportamiento,asma,enuresis
(incontinenciaurinaria),inmadurezafectiva,perfeccionismo,bajaautoestimao
dificultadesenlasrelacionesinterpersonales.Tambiénesposiblelaaparicióndel
síndromedelNiñoAdulto.Unatendenciaaasumirresponsabilidadesdeotrosenun
sentidoexageradodelaresponsabilidad(muyautoexigentes,perfeccionistas,gran
necesidaddecontrol,relacionesdependientes,búsquedadelaaprobacióndelos
demás, etc.)
Lasrepercusionesdelaadicciónpaternaomaternasobreloshijospueden
serenormes,aunquemuchospadresymadrescreanquesushijosehijasno
sedancuentaporquesonpequeños.Hastaelloscaptanquealgoextraño
sucede.Trabajarconellospuedeayudaraprevenirqueelpatróndeconducta
se repita de padres a hijos y nietos.
Trastornos psicológicos
Loshijosdefamiliasdesintegradastiendenadesarrollarproblemasmentalescomo
depresiónoansiedadenratiosmuchomayoresqueaquellosquehancrecidoen
familiasestables.Enloscasosmásgraves,estopuedellevarinclusoa
lasautolesiones y al suicidio.
Problemas en las relaciones
Losniñosaprendenarelacionarseconlosdemásobservandoasuspadres.En
elcasodequelainteracciónentreéstosnofueselamejor,loshijoscreceránsin
saberexactamentecómocomportarseconotraspersonas.Estoparece
especialmenteciertoenelcasodelasrelacionesconelsexoopuesto.Así,los

14. jóvenesprocedentesdefamiliasdesintegradassuelenmostrarproblemaspara
encontrar pareja, o bien para mantenerla a largo plazo.
Dificultades económicas
Porúltimo,perderaunodelosprogenitoressueleprovocarquelafamiliapasepor
másdificultadeseconómicasdelonormal.Estotienetodotipodeconsecuencias
negativas que se suman a las propias de la desintegración familiar.
CONSECUENCIAS DEL ABANDONO Y AUSENCIA DEL PADRE
Cuandonoestálafigurapaternaencasaporqueabandonóelhogar,sonloshijos
quienessufrenundurotraumaquepuedecondicionarsupersonalidadyforma
devivir.LapsicoterapeutaydirectoradelcentroYoPuedo,SarelaQuiroz,explicaque
elprimerefectoquecausalaausenciadeunpadreesladesvalorizacióndelniño,
pues"elpequeñoalbergabajaautoestimaporquenohalogradoelamordesu
progenitor.Laausenciagenerafaltadeconfianzaensímismo,miedoyfrustración.
Duranteestetiempo,buscarácubrirlaausenciadesupadresustituyéndoloconun
abuelo, tío o con algún hombre importante en su vida".
Bajo rendimiento escolar.
Algunosestudiosdemuestranquelosniñospuedensufrirdepresión,
desánimo,pérdidadeinterés,ansiedad,estrésyfaltadeconcentraciónenla
escuela.Elrendimientoescolareslapartefinaldelprocesodeenseñanzay
aprendizaje.Tambiéneslafinalizacióndelplanteamientoiniciadoenelciclo.Éste
resultadodebemerecertotalatenciónporpartedemaestros,alumnos,padresde
familiayEstado,puestoqueelresultadoeducativodemuestralabuenaomala
direcciónescolardelosdistintoselementosquehacenposibleelhechoeducativo.
Eselresultadopositivodelconjuntodealumnos,analizadodesdeelpuntodevista
colectivo;peroanalizadodesdeelpuntodevistaindividual,hayfactorespsíquicos,
económicosysocialesqueinfluyenenélyquehacenqueelalumnotengaunaltoa
bajorendimiento.Elorganismoaprende,porquetieneaptitudparaaprendery

15. aprovecharlasoportunidades.Elaprovechamientoseexpresacomoaprendizaje
afectivo,cognoscitivoypsicomotriz.Elrendimientovaríadeacuerdoalas
circunstancia,condicionesorgánicasambientalesquedeterminanlasaptitudesylas
experiencias,elverdaderorendimientoescolarconsisteenlasumade
transformacionesqueseoperanenelpensamiento,enellenguajetécnico,enla
maneradeobraryenlasbasesactitudinalesdelcomportamientodelosalumnos.
Enesesentido,elrendimientoescolarhadereferirsealosdosaspectosdel
procesoeducativo:aprendizajeyconducta,noobstantehayquehaceralgunas
observaciones.Enelrendimientointelectual,sepuedendistinguirdosfacetasque
son:losconocimientosyloshábitosquepermitenrealizarconfacilidadlas
operacionesintelectuales.Porejemplo,enlaenseñanzadelaaritmética,seatiende
tantoqueelniñoconozcaoadquieraideasacercadelasuma,asícomoquepueda
sumarconrapidezycorrección.Elsaberloqueeslasuma,comosellamanlos
datos,cuálessonsuspropiedades;esunconocimientoounconjuntode
conocimientos,mientrasqueelsumarconrapidezeselfrutodeunahabilidad
adquirida;poresoesimportanteque,entérminosderendimientohadereferirsea
conocimientosyhabilidades.Elrendimientoescolarnosóloessabercuántoha
memorizadounalumnosobredeterminadamateria,sinocuántodeellaha
incorporadoasuconducta,cómoresuelveproblemasydehaceroutilizarlascosas
aprendidasenelcurso.Laconductaesunafenómenomáscomplejo,ysu
observaciónpresentamásdificultades,esalgoqueseestáexteriorizandoacada
momentoysurigurosaobservación,exigiríaqueelmaestroestuviesesiemprecon
losojospuestoseneleducando;porelcontrarioelaprendizajedeunniñopuede
ponerse de manifiesto en el momento que más convenga al maestro.
Factores que intervienen en el rendimiento escolar.
Esnecesarioconocerlascondicionesenlasqueseencuentraelindividuoque
aprende, es decir, su nivel de captación, de madurez y de cultura, entre otros.
1.Factor biológico
Elfactorbiológicocomprendevariosaspectostalescomoestatura,contextura,
peso,colordelapiel,cabello,vista,oído,rosto,dentadura,garganta,voz,aliento,
etc.,Estoconformasuestructurafísica,lascualesdebeconservarenbuena
condiciones,paraasumirlavidaescolar,eldeporteylarecreación.Elmanteneren

16. buenascondicioneselorganismo,eslabaseparaqueelalumnopresteinterésy
estéencondicionesquelepermitanasimilarfácilmentelaenseñanzadelmaestro.
Elalumnopermaneceráactivoydecisivoparahacercualquieractividadquelesea
sugerida en la escuela.
2.Factor psicológico
Elorganismodetodoserhumano,ensudesarrollopresentaunarelaciónarmónica
mentalyfísica;porlotanto,elniñoquecrecefísicamenteenbuenascondiciones,
tienemásprobabilidaddetenerunafunciónpsíquicanormal.Lavidaanímicadel
niñoestásometidaaunaseriedetransformacionesdurantesudesarrollo,unasson
cuantitativasdondesedauncúmulodeconocimientosyaumentodelasfunciones
mentales.Lasotrassoncualitativas,alevolucionarlasfuncionesdelamentepuede
habertransformaciones,osealaevoluciónalacualestásometidoelserhumano,
dependedelafacultadointerésdecadaindividuoparallegaralgradode
superaciónquedesea.Serefieretambiénalosproblemasdeadaptación,
estabilidademocional,cocienteintelectivo,yaqueelrendimientodelalumnoestá
estrechamente relacionado con sus capacidades mentales.
3.Factor económico
Elfactoreconómicoestambiénunfactordelambiente,lasdiferenciassocialesy
ambientales,surgendelasdiferenciaseconómicas.Estasdiferenciasrepercutenen
elalumnoencuantoasucapacidadmentalyenelrendimientoescolar,puesun
niñoquenaceenunambienteeconómicamentepobre,pasaporsituaciones
distintasensudesarrollo.Elambientesocialyeconómicoinfluyeenlacapacidad
delaprendizaje.Lacapacidadmentalpuedeconsiderarseunasuntobiológico,pero
tambiénestácondicionadaporlasituaciónlaboralyeconómica,porlomenosenlo
queserefiereaunaalimentaciónadecuada,buenascondicionesdevidayde
trabajo.Esimportantehacernotarqueexistendiferenciasindividuales,puede
pensarsequelosalumnosquevivenenhogareseconómicamenteprivilegiados,
tienenmejorescondicionesparaelestudio,sinembargolosalumnosquevivenen
hogaresdeclasemediaydeescasosrecursosseesfuerzanmásporobtener
buenascalificacionesdeacuerdoalamotivaciónqueéstosreciban.Elrendimiento
escolardependeráengranpartedelosmediosqueseleproporcionealalumno,

17. peromásqueesodependerádelosincentivosylaparticipacióndelospadresde
familia.
4.Factor Sociológico
Elmediosocialconstituyeunelementoimportanteparalavidadelhombre.El
aspectofísicoysocial,estánligadosasuvidaorgánicaeinfluyeneneldesarrollo
anímicodelniño.Lacomunidaddomésticaconstituidaporlafamiliaesconsiderada
unfactordecisivoenlavidadelniño,yaquelamismaseconstituyeenelelemento
primariodesocializacióndelniño.Eltipoderelaciónqueelalumnoestablececon
suscompañerosdejuegoydelaescuela,dependenengranpartedeltipode
relación y comunicación que este ha tenido con sus padres y familiares en el hogar.
5.Factor emocional
Elhombreesunseremotivo,loemocionalesunfactorbásicodesuconducta.Ni
lasactividadesintelectualesmásobjetivas,puedenliberarsedelainteraccióndelos
sentimientosdelserhumano.Lasemocionespuedenrepresentarparael
adolescenteunbeneficioounperjuicio.Lasemocionesmuyfuertesperjudicanal
adolescente, creándose tensiones que entorpecen su estabilidad y adaptación.
Problemas emocionales.
Lafaltadecariñoenlainfanciapuedegenerarunadolescenteconseriosproblemas
paracontrolarsusemociones.Nadieleenseñóahacerlo.Durantelaadolescencia
se enfrentan numerosos sentimientos que pueden minar una personalidad frágil.
No saben tratar al género opuesto.
Enelcasodelosvarones,notienenunejemplodirectodecómotrataralas
mujeres.Encuantoalasniñas,nosabencómodebensertratadas,porquetampoco
han podido visualizarlo en su núcleo familiar a medida que han crecido.
La dificultad de definir a un padre y la relación de abandono
Enlaactualidadsehabladelasrelacionesfamiliaresconmayorfacilidadqueantes.
Sinembargo,cuandounohatenidoquelidiarconlafiguradeunpadreausenteque
ademásabandonóelhogarfamiliarporlarazónquefuera,nostocalidiarconuna
definicióndeloindescriptible.Así,enestoscasos,cuandoaalguienlepreguntan

18. porsupadresolopuedetitubear,bajarlamiradayresponderdemaneradifusaycon
evasivas.Estodejapatenteladificultadquetienedefinirelvacíosentimentaly
gestionar las cicatrices que el abandono deja en nosotros.
Aesterespectodebemosdestacarquehaymuchostiposdeabandono.De
hecho,podríamoshablardetantostipos,comocasoshayenelmundo.Entrelas
más comunes nos encontramos con:
●Elpadreausenteemocionalmenteperopresentedeformafísica.Si
atendemosalarealidadsocioemocionaldenuestroentorno,entenderemos
que esta forma de crianza ha sido muy común a lo largo de los años.
●Elpadrequenosabandonóantes,duranteoposteriormenteanuestra
infancia.Eldolordelabandonofísicoyemocionalporeleccióndelasfiguras
dereferenciasiembraimportantessemillasennuestramaduración.Esdifícil
gestionar la realidad que toca vivir en estos casos.
●Elpadrequenosabandonófísicaoafectivamenteenlajuventudolaedad
adulta.Esteabandonosetildará,muyprobablemente,detraición.Porello
requiere una elaboración verbal muy consciente.
Laausenciadelafigurapaternaencasisutotalidad.Aquínosencontramoscon
varias opciones:
●Elpadrequemuriódeformatempranayquenotuvolaposibilidaddejugar
su papel en nuestra vida.
●Elpadrequemurióperoqueconocimos.Enesteperfilelanheloyla
idealización crearán un vacío característico.
Consecuencias en los hijos luego del divorcio o separación de los padres.
Eldivorcioproducealteracióndelbienestardelniñosiescontenciosoysiseasocia
aempeoramientodelasituacióneconómica,malfuncionamientoconductualy
emocionaldelospadres,crianzaineficaz,pérdidadecontactoconunodelos

19. padres,persistenciadeconflictosentreloscónyugesyausenciadeacuerdosenla
crianza.Lasalteracionesdelaparentalidadquesepresentanendivorcios
contenciosospuedenserestresorescapacesdegenerarmalaadaptaciónen
respuestas psicológicas, generando deterioro en la salud física y mental infantil.
Engeneral,lamayoríadelasdificultadesdeadaptaciónenlosniñosdespuésdela
separaciónodivorcio,seresuelvedentrode2-3añosyentre3-5añosluegodel
segundomatrimonio,silohay.Elposibleefectotraumáticodeldivorciova
disminuyendoamedidaquepasaeltiempo,ymuyespecialmentesilospadres
logranacuerdosentornoalacrianza.Enalgunoscasos,sinembargo,seha
observadoquelosproblemasemocionalespuedenaumentarconlaedadypueden
no expresarse hasta la adolescencia tardía o adultez.
Larelaciónentregéneroylosefectosdeldivorcioconflictivoesunfactor
ampliamentediscutido.Lasinvestigacioneshansidoinconsistentesonohanpodido
establecer la relación entre el género y el divorcio de los padres.
Enunarevisiónseobservóquelosniñoseranafectadosmásnegativamenteque
lasniñas.Estosniñosteníanunmayorhistorialdeconsultaspsiquiátricasdurantela
infanciayadolescenciaypresentabanmássíntomasdeansiedaddeseparación,
másmiedosescolaresymásproblemasdeconducta.Otrosestudios,porel
contrario,hanobservadoquelasniñassonmásafectadasnegativamentequelos
niños,pudiendoexplicarseporelroldecontenciónemocionalqueavecesdeben
ofrecer a alguno de los padres.
Estainconsistenciapodríasugerirquetantohombrescomomujeressonafectados,
pero de distinta manera.
Sehaobservadoqueeldivorciodelospadresaumentaelriesgodeconsumode
alcoholenlosadolescentes,loquepuedeestarrelacionado,entrevariosfactores,a
un menor control parental o a una peor situación socioeconómica familiar.
Muchosniñosexperimentansentimientosdepérdidacuandounodelospadresdeja
elhogardelafamilia,peroalgunossientenalivio.Estealivioseríaexplicablesiun
ambientehostilydeviolenciaseinterrumpealocurrirlaseparacióndelapareja.
Cabedestacarqueeldivorcioesunprocesoynosolounevento,almenospara
comprender los efectos en los niños.

20. Losniñostienenmayorprobabilidaddepresentarproblemaspsicológicoscuando
existeunarelaciónconflictivaentrelospadresantes,duranteodespuésdel
divorcio.Generalmenteelconflictointerparentalesmayorenelperíodoinmediatoal
divorcioyseesperavayadisminuyendoconeltiempo,sinembargohastaun44%
delasfamiliasdivorciadaspermanecenenconflictoporperíodosprolongadosque
vanmásalláde3años,einclusopuedenterminarcomprendiendotodalavida.Este
conflictoafectalacalidaddevidadelosniños,generatrastornosdeansiedady
alteración en el rendimiento académico.
Consecuencias a largo plazo en el plano afectivo de la discordia parental y divorcio
Eldivorciodelospadrespuedecambiarlamiradadeloshijosentornoalamorylas
relaciones,percibiendoqueestassoninestablesysusceptiblesdepercepciones.
Además,unelevadoniveldeconflictoparentalpuedetransmitirsecomounmodelo
negativoparaelmanejodelasrelaciones,desarrollandopeoreshabilidadesde
enfrentamientoalosconflictosdepareja.Unamayorexposiciónalconflictoparental
enlaniñez,seasocia,enlaadolescenciayadultez,conparejasqueterminansu
relaciónmásrápido,tienenrelacionesinsatisfactoriasymayorviolenciadentrodela
pareja.
Elconflictoparentaltienemayorimpactoenlasconductassexualesderiesgoenlos
hijosqueeldivorciodelospadres.Sehaobservadoquelashijasadolescentes
tienenunavisiónmenospositivadelasrelacionesamorosas,menosprobabilidades
deinvolucrarseenellas,ysilohacen,sonmenosestables.WallersteinyCorbin
encontraronqueunarelaciónpadre-hijadeficienteseasocióconunajustesocial
deficienteenlashijas(hastadiezañospostseparación)yquedurantela
adolescenciaestasniñasteníanmayorprobabilidaddeunaactividadsexualprecoz
ypromiscua.Tambiénsehaobservadoquecuandolasmadressoncapacesde
apoyarelsurgimientodelosinteresesrománticos,lashijaspuedendesarrollar
actitudes sentimentales adecuadas.
LA GESTIÓN DE UN VÍNCULO DESTRUIDO O DESTRUCTIVO
Laelaboraciónpsicológicaanivelemocionalyaniveldepensamientonosolo
dependedelhijo,sinodelentornoensutotalidad.Lasombradelpadreausente

21. atenazasiempre,deunauotraforma,lavidafamiliar.Noesfácilasumirque
nuestropadre,vínculodereferenciaporexcelenciajuntoconlamadre,no
permanezcaennuestravida.Porellosuausenciadeterminaconfuerzanuestra
evolución emocional.
Porotroladoesposibleque,dependiendodenuestraposiciónenlajerarquía
familiar,algunosdelosfamiliaresasumanelroldepadressinserloporcompasión
opornecesidad;tambiénpuedeocurrirqueseamosnosotroslosquesintamosla
presión de manejar ciertas circunstancias.
Porsupartedestacaeleternoplanteamientodequéconsideramospadre,una
disyuntivausualydecomplicadasimplicaciones.Lonaturalesqueelpadre
emocionalseatambiénelpadrequenosengendró;sinembargo,comovemos,no
siempreestoesasí.Deestemodo,debemosdestacarquedependiendodel
momentoevolutivoydelascircunstanciasquerodeenalabandono,asumimos
ciertascualidades,tareas,obligacionesorolesquenonoscorresponden.Así,
debemos destacar que:
●Siesafiguranosfaltadeunamanerauotraenlaprimerainfancia(0-6años)
resultadifícillograrlaplenitudemocionalquerequiereestaetapaenlaque
cimentamos nuestro crecimiento.
●Sielabandonoseprodujoenlasegundainfancia(6-12años)ladificultadde
consolidarlabasedelapegosaludabletambiénseverámermada(queno
destruida).Asimismo,enlaadolescencia,etapaenlaquesehace
fundamentaltenerunapoyo,unareferenciayunoslímitesmuyprecisos,es
fácil que se desestructure la adquisición de una identidad sólida.
●Enelcasodelainfanciaylaadolescencia,momentosevolutivosenlosque
lapersonalidadnoestáestructurada,laansiedad,latristezayeldolordeuna
pérdidamarcarándemaneraprofundanuestramaneradeseryde
relacionarnos con el mundo.
●Estoes,dichodeotraforma,lagénesisdeunadesestructurainternaque
naturalmentenodebíahaberseproducido.Porelloesunhecho

22. especialmentetraumáticoquemarcaránuestraesenciaynuestramanerade
relacionarnos con los demás.
●Cuandoelabandonoseproduceenlajuventude,incluso,enlaedadadulta,
laelaboraciónqueseprecisaadquiereotrostintes,pueslaausenciayel
abandonodelpadregeneranincongruenciasenunomismoylamaneraque
se tiene de establecer relaciones.
●Eshabitualvernosinvadidosporlainseguridad,ladesconfianzayelmiedoa
sertraicionados.Porqueelabandonofehacienteenlaedadadultaacaba
valorándoserápidamentecomounatraición.Enestemomentonostoca
hacerunalecturaemocionalmuchomásconscientey,porello,sentiremosla
necesidad de ponerle palabras.
●Cuandoleponemospalabras,lostintesdelabandonosonmáscrudos,pues
nosóloanestesiamoslarealidadsinoque,probablemente,inclusola
oscurecemosaúnmás.Seacomonuestraarmadurasevuelvemásduray,al
mismo tiempo,más frágil,haciendolareconstrucciónmás
complicada.Conocemoslossecretos,nosdamoscuentadelarealidady
sabemosleerentrelíneas,perounonuncaestápreparadoparadesligarsede
la idea del padre como mentor, protector y héroe.
DELITO DE ABANDONO DE HOGAR
Undelitodeabandonodefamiliatienelugarcuandounapersonaincumplelos
deberesdeasistenciavinculadosalapatriapotestad,tutela,guardaoacogimiento
familiar.
LosdelitosdeabandonodefamiliasecontemplanenelTítuloXII(delitoscontralas
relacionesfamiliares),CapítuloIII(delosdelitoscontralosderechosydeberes
familiares),Sección3ª(delabandonodefamilia,menoresopersonascon
discapacidadnecesitadasdeespecialprotección),artículos226a233delCódigo
Penal.

23. Eltipobásicoylaprincipalpenaaaplicardecaraaundelitodeabandonofamiliase
encuentran en los siguientes preceptos:
1.Elquedejaredecumplirlosdebereslegalesdeasistenciainherentesalapatria
potestad,tutela,guardaoacogimientofamiliarodeprestarlaasistencianecesaria
legalmenteestablecidaparaelsustentodesusdescendientes,ascendienteso
cónyuge,quesehallennecesitados,serácastigadoconlapenadeprisióndetresa
seis meses o multa de seis a 12 meses.
2.ElJuezoTribunalpodráimponer,motivadamente,alreolapenadeinhabilitación
especialparaelejerciciodelderechodepatriapotestad,tutela,guardao
acogimiento familiar por tiempo de cuatro a diez años.
Artículo 226 del Código Penal
Unadelasconductasquepuedellevaralacomisióndeundelitodeabandonode
familiaeselimpagodelapensiónalimenticiaopensióncompensatoriasiestán
establecidas en un convenio regulador aprobado judicialmente.
1.Elquedejaredepagardurantedosmesesconsecutivosocuatromesesno
consecutivoscualquiertipodeprestacióneconómicaenfavordesucónyugeosus
hijos,establecidaenconveniojudicialmenteaprobadooresoluciónjudicialenlos
supuestosdeseparaciónlegal,divorcio,declaracióndenulidaddelmatrimonio,
procesodefiliación,oprocesodealimentosafavordesushijos,serácastigadocon
la pena de prisión de tres meses a un año o multa de seis a 24 meses.
2.Conlamismapenaserácastigadoelquedejaredepagarcualquierotra
prestacióneconómicaestablecidadeformaconjuntaoúnicaenlossupuestos
previstos en el apartado anterior.
3.Lareparacióndeldañoprocedentedeldelitocomportarásiempreelpagodelas
cuantías adeudadas.
Artículo 227 del Código Penal.
Criterios del delito de abandono de hogar
Primero. Distinción entre abandono del hogar y abandono de la familia:
Ambos abandonos no son lo mismo, ni uno conlleva lo mismo que el otro.

24. Elabandonodelhogarúnicamenteserefiereadejarunlugarfísicoquedurantela
vigencia de la pareja ha sido el domicilio familiar.
Porlotanto,elsimplehechodecruzarlapuertadelaviviendaconlamaletaenla
manonoesconsideradoporsíundelitodeabandonodefamilia.Delocontrario,
toda persona sería prisionera de su propio hogar.
Porsuparte,elabandonodelafamiliaconllevalarupturadeloslazosdomésticos
habitualesycotidianosconelotrocónyuge,hijos,padres…etc.Sinembargo,para
queesehechoseaconsideradodelitohandedarseunelementobásicoy
primordial.
Segundo. La situación de desamparo como requisito fundamental del delito
Aunpadreoaunamadreconrespectoasushijos,aunoshijosconrespectoasus
padresobienincluso,acualquierpersonaquetengaasucargooacogimientoa
otranecesitadadeespecialatenciónyprotección,selepresumenunaseriede
obligacionesconrespectoalosmismos,entreellascontribuirasumantenimientoy
bienestar.
Cuandoelabandonodelhogarconllevadesatenderdichasobligacionesdemanera
queellosuponecrearparalaspersonasabandonadasunasituacióndeespecial
desamparoydesprotección,entoncesestamosanteundelitodeabandonode
familia.
Esteilícitopenalserecogeenelartículo226denuestroCódigoPenalyenel
mismosehablade“dejardeprestarlaasistencianecesarialegalmenteestablecida
paraelsustentodesusdescendientes,ascendientesocónyuge,quesehallen
necesitados”.
Elejemplomásclarolotenemosenaquelloscasosenlosqueunodeloscónyuges,
elcualestáensituacióndedesempleo,quedaalcuidadodeloshijosnacidosdela
parejasincontarconningúntipodeingresoparamanteneralosmenores,debidoa
queelotrocónyuge,queeraelqueproveíaelsustentofamiliar,haabandonóel
hogar conyugal.
Si,porelcontrario,lapersonaencuestiónabandonaelhogar,peroporotrolado
sigue cumpliendo con sus obligaciones, entonces no estaríamos ante un delito.
Noobstante,estedelitonosolohaderesumirseenunespecialabandono
económico,sinotambiénenladejacióndeobligacionesyresponsabilidadesque
afectan al bienestar de las personas necesitadas.

25. Tercero. Consecuencias del delito de abandono de familia:
Cuandoesasituacióndedesamparonorespondeaunmomentopuntualopasajero,
sinoquelamismasemantieneenuntiempomásomenosprudencial(normalmente
seestimaqueunos30días),entoncesesehechoesmerecedordeserobjetodela
correspondiente denuncia ante la policía o juzgado de guardia.
Elcitadoartículo226delCódigoPenal,ademásdelapenadeprisiónodemulta,
tambiénprevéparaelinfractorotraspenascomplementarias,comopuedeserla
inhabilitaciónespecialparaelejerciciodelderechoalapatriapotestad,tutela,
guarda o acogimiento familiar por un tiempo de 4 a 10 años.
Cuarto. Excepciones:
Noseconsiderarádelitodeabandonodefamiliacuandolahuidadeldomicilio
familiartengalugarporpartedelavíctimadeunepisodiodemalostratos,aun
dejando al cónyuge abandonado en situación de desamparo.
Históricamentesedecíaquelacodificacióndeproblemasenlasrelaciones
familiaresseríaunaintromisióndelDerechoPenalenlavidaprivada.Eramejor
respetarelámbitofamiliarydejarloseparadodelopenal,queintervieneenmuchas
ocasionesconpocadelicadeza,apesardequeconelpasodeltiemposehayaido
modificando.
Elcumplimientooincumplimientodelosdeberesfamiliaresenelámbitointernode
lafamiliaaprincipiosdelsigloXXseconsiderabacomounhechoquealosumo
podría ser intervenido por el Derecho Privado.
Sinembargo,desdeelCódigoPenalde1995secuentaconlapresenciadeeste
grupodelictivodelTítuloXII,estructuradoen3capítuloseintegradoporunbuen
número de supuestos punibles.
ApesardelasinnovacionesdelTítuloXII,hayqueseguirteniendoencuentaquelo
quelecompetealDerechoPenalesunaintervenciónlimitadapreservadaa
derechosdecarácterbásico.Deestaforma,sóloaparecerácuandonoseaposible
abordarelproblemadeotramaneraysóloparaciertostiposderelaciones
(cuestiones asistenciales o civiles) o situaciones muy graves.

26. Lametaestratardeevitarquesenormalicenlasrelacionesfamiliares.Nose
protegelafamiliaensuconjunto,sinociertassituacionesenlasrelaciones
familiares consideradas especialmente gravosas para ese núcleo de afecto.
Lossujetosactivosdeldelitohandeestarobligadosacumplirdeberesdetipo
asistencialinherentesainstitucionesdetipofamiliar:patriapotestad,guardao
acogimiento familiar.
Aludealainfraccióndecuestionescomolasquecontemplaelartículo154del
Código Civil:
Lapatriapotestad,comoresponsabilidadparental,seejercerásiempreeninterésde
loshijos,deacuerdoconsupersonalidad,yconrespetoasusderechos,su
integridadfísicaymental.Estafuncióncomprendelossiguientesdeberesy
facultades:
1.Velarporellos,tenerlosensucompañía,alimentarlos,educarlosyprocurarseuna
formación integral.
2.Representarlos y administrar sus bienes.
Artículo 154 del Código Civil
Esosdeberesfamiliareshandeestarestablecidosparaelsustentodeascendientes,
descendientesocónyuges.Elsustentonosedasoloensusentidoliteralparapoder
seguirviviendobiológicamente,sinodetodoslosauxiliosnecesariosparamantener
unavidanormal.Siempreestosmedioshandesernecesarios,novalequela
personasevalgaporsímisma.Todoellosinolvidarqueparapoderperseguirun
delito de abandono de familia ha de existir una denuncia previa del caso.
Lanocióndeabandonocomprende,enconsecuencia,alcónyugequesealejadel
hogarfamiliardeunamaneravoluntaria,conintenciónderomperlaconvivencia
marital.Esevidentequeelcónyugeinmersoenestacausalinfringeeldeberde
cohabitación,alqueestáobligadoporelartículo68delCódigoCivil.Lareformadel
Derechodefamilia,además,hacecontinuasalusionesaldeberdeconvivencia,
puesesesencialenelmatrimonio.Estaobligacióndeconvivencia,porlogeneral,
secumpleeneldomicilioconyugal,cuyoseñalamientocompeteaambosespososo
alJuez,exartículo70delCódigoCivil.LacruzBerdejoySanchoRebullidainciden
enestetema,afirmandoqueelhogarcomúnesunelementonormal,naturalenun
matrimonio,porloque,entodocaso,lamateriadelaconvivencialesparece

27. indisponible,pudiendoloscónyugesestardeacuerdoennovivirjuntosenabsoluto,
portiempoindefinidoodefinido,peronopuedenpactarloconeficacia,sinocomoun
medio de concluir con el matrimonio, no para permanecer en él.
Lógicamente,elabandonoesinvoluntariosielcónyugeestáincursoenuna
perturbaciónpsíquicayseencuentraingresadoenuncentroasistencialosihasido
impuestoporelotrocónyuge,poruntercerooporfuerzamayor.Segúnelartículo
87.2delCódigoCivil,tampocohayabandonocuandoésteobedeceamotivos
laborales,profesionalesoacualquierotrodenaturalezaanáloga,yaqueentonces
ese abandono no es injustificado.
Rasgos generales del delito de abandono de familia
●Esundelitodeomisión:elmerodejardehacerlosdeberesrequeridosyaes
consumativo,porloquehablaremosdeomisiónpuraosimple,node
comisión por omisión.
●Esundelitoespecialporquesólocabeatribuirresponsabilidadaquienes
formen parte de la relación familiar.
●No se puede perseguir de oficio si no hay un previo acto de denuncia.
Elhechopunibledelabandonodefamiliaabarcaunaseriedesupuestosomisivos,
porquesoncasosenlosquesedejanderealizarunaseriedeconductas(los
deberes de familia).
Elincumplimientohadesersistemático,nocabríaunomínimooepisódico.Por
ejemplo,siunniñofaltaramuchoaclase,seestudiaríaelcaso,peronosisolo
faltara un par de días aisladamente.
Elartículo226setratadeunanormaenblanco,porqueestosdeberesasistenciales
no son creados ni regulados por la ciencia penal.
EstasinstitucionesfamiliarespertenecenalDerechoPrivadoodefamilia.Poreso,
hayquerecurriradichasnormasparaprecisarloscontenidosdeestasinstituciones
y explicar las medidas que puedan dar lugar a la presencia de un hecho punible.

28. Impago de prestaciones económicas impuestas judicialmente
Atenordelartículo227,secastigansupuestosenlosqueelobligadoaabonar
ciertasprestacioneseconómicas,dejadecumplirconellasendeterminadas
condiciones.
El bien jurídico protegido con ello puede verse desde dos puntos de vista:
●Paraalgunosloqueseprotegeeselpagodelasprestacionesalasquese
tiene derecho. Mediante la tutela de dicho pago, se protege el ámbito familiar.
●Silasprestacioneseconómicaseranimpuestasjudicialmente,elbienjurídico
eslaobedienciaaresolucionesjudiciales.Ademásdeesterequisitodeprevia
resolución,senecesitaqueeldelitoestépresentealmargendelnivel
económicodelosbeneficiarios.Sienlaprácticaresultanecesariaonopara
las personas a las que se debe, si hay falta de pago, habrá hecho punible.
Los requisitos a tener en cuenta bajo este aspecto son:
●Existenciadeunaresoluciónjudicialenlaquesefijealgúntipodeprestación
económica.
●Dichaprestacióneconómicahaderecaersobreloshijosoelcónyuge,en
supuestos de:
●Separación legal
●Divorcio
●Declaración de nulidad de matrimonio
●Proceso de filiación
●Proceso de alimentos a favor de sus hijos
●Impago de la prestación durante 2 meses consecutivos o 4 alternos.
Constitución política de los Estados Unidos Mexicanos.Cámara De Diputados Del H.
Consejo De La Unión, 1917.

29. CONCLUSIÓN
Laviolenciaenelescenariofamiliarnoesfrecuenteyseexpresaendesencuentros
entrelospadresdefamiliaytratoviolentoalniño.Laviolenciafamiliarinfluyeenel
fracaso escolar porque afecta el estado emocional del niño.
Elabandonodehogartieneungranimpactotantoenlosmenorescomoenel
adulto,lacalidaddevidadisminuyeungranporcentajeasítambiénlas
oportunidadesdevida.Alcorrertantosriesgosdeundañograveparalasalud
mentaldelmenorquepuedeafectarnosoloenlainfanciasinotambiénenla
adultez.Lospadressonlosprimeroseducadoresdeloshijosocupandouna
situaciónprivilegiada,yaqueinfluyenconsusactitudesyconlarelaciónquehayan
sabidoestablecerenelsenodelgrupofamiliardeellonacesulaimportanciadeuna
familia nuclear.
Existenorganizacionesqueproponenunaeducaciónparapadres,afinqueestén
preparadosparahacerfrenteacualquierproblemática,ysinofueraasí,poder
acudirauntrabajadorsocialquepuedaproporcionarleslaorientacióny
herramientasnecesariaspararesolverlaproblemática,tambiénelacercamientoy
contactoconlosniñosyniñas,posibilitandosumotivaciónparaqueoptenpor
alternativas positivas de vida tales como:
●VinculaciónaCentrosdeAtenciónPreventiva,paraaquellosniñosyniñas
que llevan un tiempo relativamente corto en la calle o sus hermanos.
●Reintegro al hogar.
●Vinculaciónaprogramasdereeducaciónparacasosseverosdeadiccióna
sustancias psicoactivas o contextos familiares irrecuperables.
Elroleducativodelospadresdefamiliatantoenelhogarcomoenlaescuelaes
deficiente.Losniñosyniñas,enelhogar,carecendelascondicionesbásicaspara
estudiar,asicomotambiensufrendelaviolenciaemitidaporelrencorysufrimiento
quesupadreomadresientecomoconsecuenciadelabandono,losniñosson
castigadosfísicaypsicológicamenteporsuspadresyesolosafectaensu
educación,losalumnosquesufrenviolenciaenelhogaryescuelasonsumisos,
escasamenteparticipan,espontáneamentemeditanantesdehablaryhacer
preguntas,semuestranpococomunicativos.Laviolenciaenelhogaryescuela

30. influyenegativamenteenlosaprendizajesdelosniños.Lasrelacionesconyugales
debidoalestilopatriarcal,ensumayoríaseexpresanconrasgosdeincomprensión,
pocaconfianzaycomunicación.Lasrelacionesentrehermanosnosonensu
mayoría armónicas, los maltratos físicos.
Buscandosolucionesaestaproblemáticasepromuevenprocesos,mediantelos
cualessebusca,fortalecerlosfactoresprotectoresparamovilizarrecursosinternos
yexternosquemejorenlacalidaddevidadelasfamiliasasegurandola
permanenciadelosniños,niñasyjóvenesenelhogar,asicomotambiense
promuevendiversasalternativasorientadasadesarrollarelpotencialde
empleabilidaddelaspersonasyfamiliasmásvulnerablesyelevarsunivelde
ingresoseconómicos.Enlaslocalidadesconmayorvulnerabilidadsepuedetrabajar
conniños,niñasyjóvenesenaltoriesgodevincularsedemaneradefinitivaal
hábitatdelacalleoinvolucrarseenotrasproblemáticassociales,realizándose
procesosparticipativosorientadosallogrodeldesarrollohumanoysocialmediante
acciones como:
●Organización de grupos
●Planeación participativa
●Entrenamiento de líderes comunitarios
●Gestión local
Se propone:
●Apoyar a las familias para que sus hijos permanezcan en sus hogares.
●Sensibilizaralaescuelasobresugranresponsabilidadenrelaciónconla
prevención del abandono del hogar y las problemáticas asociadas.
●Comprometeratodoslosactoressocialeseneldesarrollodealternativasa
los problemas planteados.
●Ylomásimportante,daroportunidadesconcretasyrealesalosniños,niñas
yjóvenesparaquetomendecisionespositivasparaeldesarrollodesu
proyecto de vida, llenando sus corazones vacíos, con AMOR.