Ensayo sobre la TIC en la educación

Ensayo sobre la TIC en la educación

1. Ensayo sobre las TIC en
la Educación

por Flordeliz Mármol Camacho











Fecha de entrega: 04-feb-2020 06:36p.m. (UTC-0400)
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2. La tecnología se ha convertido en un hecho trascendental a lo largo de la vida de la
humanidad, ya que la misma a través de su evolución ha ido cambiando la forma de aprender
y de realizar trabajos más sencillos. Desde la invención de la imprenta hasta la creación de la
primera computadora, se han creado artefactos para mejorar la calidad de vida, hacer crecer la
productividad, simplificar el aprendizaje y la comunicación de la sociedad.

Cada día se van creando nuevas tecnologías las cuales nos han permitido evolucionar y
avanzar como sociedad, gracias a estos avances en especial los relacionados a la Tecnología de
la Información y la Comunicación (TIC) las personas pueden hacer uso de distintas
aplicaciones para mejorar su forma de vida. Además, las TIC son de gran beneficio en el ámbito
educativo ya que puede enriquecer la forma de enseñar, facilitar los procesos administrativos
y organizativos en centro escolar, hacen de los procesos de enseñanza y de aprendizaje una
forma dinámica y motivadora para que los estudiantes aprendan sin mencionar que podemos
crear una infinidad de contenidos variados y divertido.

Según Ortiz, Ramírez y Ninoska D. (2010) las TIC son un conjunto de aparatos, redes y
servicios que se integran en un sistema de información interconectados y complementarios,
que trascienden los contextos físicos, fijos e institucionales a fin de hacer accesibles a
cualquiera en cualquier lugar. Es decir que las TIC son una vía de acceso a la información y
también son instrumentos que simplifican el aprendizaje, la adquisición de habilidades y
mejora la comunicación. (p.1)

Las TIC se caracterizan por ser instantáneas ya que si contamos con un internet de gran
velocidad puede ahorrarnos tiempo al realizar trabajos, siempre esta en constante cambio e

3. innovación debido a su desarrollo para la sociedad, es interactiva pues permite el intercambio
de información entre usuarios obteniendo una comunicación efectiva y además es de un gran
alcance tanto individual como social.

El uso de las TIC son una gran ventaja y beneficio para la sociedad y sobre todo como ya
antes mencionamos para la educación, el alumno puede crear trabajos, hacer buen uso de la
internet, comunicarse con los amigos, entre un sin número de cosas. Para los autores Serrate,
Gil y San Juan (2011), “Las TIC motivan a los estudiantes ya que pueden jugar a juegos
educativos, fomentan la concentración, estimulan la planificación y la memoria y les ayudan a
acceder a la información”. Son muchas las ventajas que podemos obtener de las TIC en la
educación las cuales debemos aprovechar.

Según Sánchez, Prendes y Serrano (2011,) los estudiantes de las aulas de la actualidad han
crecido con las nuevas TIC y forman parte de su entorno natural por lo que llaman a los
estudiantes actuales nativos digitales, generación en red o cibergeneración. Los estudiantes hoy
día son más tecnológicos y se interesan mas por el uso de la comunicación a través de internet,
haciendo usos de aplicaciones tales como Facebook, Twitter, Instagram, YouTube, etc. (p. 4)

Cabe destacar que a pesar de las ventajas y beneficios que nos aportan las TIC en la
educación, nada de esto es posible sin un mediador que guíe a los estudiantes para su debido
uso. El docente debe empaparse en el manejo de la tecnología para tener aprendizajes efectivos
en los alumnos ya que el uso de las TIC permite la fácil preparación de las clases, ayuda a
obtener información actualizada y a conocer técnicas, herramientas y recursos didácticos.

4. Para Fandos y Silvestre, (2011) hay innumerables herramientas que pueden utilizar los
docentes para una enseñanza efectiva y así mismo motivar a los alumnos a aprender a través
de un medio que es de gran interés para ellos. Un buen ejemplo son los beneficios en el
aprendizaje que se pueden tener al trabajar a través de un foro o bloc virtual ya que facilitan la
socialización, se pueden realizar foros específicos, no requieren de un coste económico
elevado, simplifican la evaluación, entre otras cosas. (p. 20)

Estoy de acuerdo con el autor, ya que la tecnología ha evolucionado en cierta forma para
que los estudiantes y docentes se motiven más por el estudio y puedan aprender un poco mejor,
ya que es más fácil aprender por medio de algo virtual y menos complicado si tienes el
conocimiento y las herramientas necesarias.

Para los autores Pradas, Montilla y Silvia (2017) “las TIC facilitan el aprendizaje
significativo, contextualizado y situado ya que acercan al alumno al mundo y el mundo al
alumno, al simular la realidad y proporcionar un mundo rico en experiencias y materiales”. Sin
embargo, esa realidad simulada es todo lo que deben experimentar nuestros estudiantes,
¿Dónde queda el mundo real?, la tecnología puede llevarnos a realidades simuladas, pero es
importante tener experiencias en el mundo real.

Si bien el manejo TIC es de gran ventaja en la enseñanza y el aprendizaje de los estudiantes,
además de hacer personas más eficientes e innovadoras para la sociedad, es importante
mencionar que no todo es color de rosa. El uso de las TIC trae consigo sus riesgos y
consecuencias. Los alumnos no son consiente de los riesgos que puede llevar el uso de la
internet, pueden ser víctimas de ciberacoso o ciberbullyn, por lo que es importante que sean
instruidos de manera correcta por parte de un docente o hasta de un familiar.

5. Además, el uso excesivo de la TIC puede convertir a las personas en seres acomodados y
desconectados del mundo real, volviéndolos inútiles para desenvolverse y socializarse con las
demás personas de su entorno sin mencionar que puede llegar incluso a causar problemas en la
salud. Según Pérez (2010) “el uso inapropiado del pc, el celular y los juegos de video pueden
causar problemas significativos en la salud y que ya se habla de "enfermedades tecnológicas”.
Ejemplo de esto puede ser problemas de la vista a raíz de pasar demasiado tiempo con la
computadora, dolores musculares, jaquecas, insomnio, problemas en la espalda, entre otras
cosas.

Es importante mencionar que además de consecuencias y riesgos en el uso de las TIC hay
limitaciones que nos impiden utilizarlas en su totalidad, por ejemplo, no todos los alumnos
tienen la facilidad para acceder a la internet y costearse equipos tecnológicos para su uso, por
lo que es significativo que nosotros los docentes utilicemos métodos y estrategias a la hora de
enseñar para que los alumnos puedan conocer y manejar las TIC en su aprendizaje. Por
ejemplo, crear una red en la que puedan incluirse todos lo estudiantes para que todos puedan
participar.

Otra limitación es que algunos profesores cuando se habla de cambio y uso de algo que
irrumpa en su método tradicional de enseñar se sienten aprisionados y fuera de su área de
comodidad. El aprender algo nuevo supone para ellos más esfuerzo y trabajo, por lo que
prefieren seguir con su rutina de trabajo la cual los hace sentir más cómodos.

Según estudios Almerich, Suárez, Belloch y Orellana (2010) dicen que algunos profesores,
a pesar de haber participado en cursos de formación en nuevas tecnologías, no se sienten
seguros para utilizarlas en el aula. Sin embargo, es necesario que los docentes se formen sobre

6. este tema, y que ellos en conjunto con el centro educativo hagan utilización de las TIC para
una aprendizaje más efectivo y dinámico. (p. 247)

El manejo de la tecnología educativa conlleva un gran sacrificio y un reto por parte del
docente por un lado debe de estar motivado para el usos de nuevas tecnologías pensando que
las mismas son herramientas que simplifican los procesos de enseñanza y de aprendizaje y por
el otro lado debe de capacitarse constantemente para hacer uso de las TIC en la clase, buscando
la manera de incluirlas en sus estrategias de modo que el estudiante pueda hacer uso de ella
para que puede lograr un aprendizaje significativo.

Para Tejedor (2012) dentro de unos pocos años, las personas que no tengan competencias
básicas en TIC, y muy especialmente quienes no sepan leer a través de las fuentes de
información digitales, escribir con los editores informáticos y comunicarse a través de los
canales telemáticos, se considerarán analfabetas, y estarán de hecho en franca desventaja para
desenvolverse en la sociedad. (p. 6)

Por lo que es importante hacer uso de las TIC y de los medios y recursos tecnológicos que
esta nos ofrece para así tener profesionales más competentes y acordes con los nuevos avances
que tenga nuestra sociedad, por lo que es muy significativo que las personas se mantengan
actualizadas en el ámbito tecnológico para tener una mejor calidad de vida y más facilidad de
servicios.

Ya para finalizar en mi opinión las TIC han evolucionado cada vez más a través de los años,
cambiando de manera significativa la vida de la humanidad por lo que hacer uso de ella es de

7. vital importancia. Los beneficios son innumerables y a pesar de las consecuencias riesgos y
limitaciones que se puedan tener esto no nos detiene para poder emplearlas en el aprendizaje
de nuestros alumnos.

Hay que convertirnos en docentes tecnológicos para hacer de las clases un proceso de
enseñanza significativo, dinámico y divertido para los alumnos y que ellos a través de estas se
sientan motivados e interesados por aprender. Debemos ser guías en el uso de la TIC para
orientar a los jóvenes a hacer usos de esta de una manera positiva y responsable. a pesar de que
haya que mantenerse en capacitación ya aprendiendo a manejar la tecnología valdrá la pena al
ver como los aprendizajes de los estudiantes se vuelven más efectivos.

8. Bibliografía



Almerich, G., Suárez, J. M., Belloch, C., Orellana, N. (2010). En Perfiles del profesorado a
partir del conocimiento de los recursos tecnologicos y su relacion con el uso que
hacen las tecnologías (págs. 247-269). Revista Complutense de Educacion.

Fandos, M. y Silvestre, R. (2011). En Servicios de microblogs en la enseñanza secundaria
(págs. 1-20). EDUTEC: revista electrónica de la tecnología educativa.

Martínez, R. R. (2006). En Internet y Educación. Uso educativo de la red. (págs. 37-43).
España: Madrid Visión.

Ortiz, Ramírez, y Ninoska, D. (2010). Estrategia para fortalecer el uso de la Tecnología de la
Información y Comunicación en los profesores. En R. N. Ortiz, Estrategia para
fortalecer el uso de la Tecnología de la Información y Comunicación en los
profesores. Venezuela: Editorial Universitaria.

Pérez Castillo, M. (2010). Las enfermedades tecnológicas o profesionales. Uso
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Pradas, M. S. (2017). Neurotecnología educativa: la tecnología al servicio del alumno y del
profesor. En M. S. Pradas, Neurotecnología educativa: la tecnología al servicio del
alumno y del profesor. España: Ministerio de Educación de España.

Reyes, J. C. (mayo de 2010). ispn4santafe. Obtenido de
http://www.ispn4santafe.edu.ar/Carreras/Administracion/Trabajo_Alumnos/Taller_D
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Sánchez, M., Prendes M. P., Serrano, J. L. (2011). Modelos de Interacción de los
adolescentes en contextos presenciales y virtuales. EDUTEC:revista electrónica de la
tecnología educativa.

Tejedor, J. F. (2012). Investigación educativa: su desarrollo en el ambito de la Tecnología
Educativa en Investigacion y tecnologías de la informción y comunicacion al servicio
de la innovacion educativa. Unversidad de Salamanca.