Entrada, lead o copete

1. Entrada, lead o copeteEntrada, lead o copete
Esencia de lo relevanteEsencia de lo relevante

2. El copete es la síntesis de El copete es la síntesis de
lo nuevo e importante, lo nuevo e importante,
lo nuevo e interesante, lo nuevo e interesante,
lo nuevo y destacado. lo nuevo y destacado.
Siempre lo nuevo y siempre Siempre lo nuevo y siempre
aquello que sobresale. aquello que sobresale.
Nunca lo conocido y habitual. Nunca lo conocido y habitual.

3. Redactar un copete es una Redactar un copete es una
cuestión de valoración y síntesis. cuestión de valoración y síntesis.
La “noticia” debe estar en el La “noticia” debe estar en el
copete. copete.
El desarrollo en el interior del El desarrollo en el interior del
textotexto

4. El copete se utiliza en las El copete se utiliza en las
llamadas notas objetivas y llamadas notas objetivas y
raramente en las subjetivas; raramente en las subjetivas;
llevan copete las gacetillas o llevan copete las gacetillas o
noticia breve, la crónica, la noticia breve, la crónica, la
entrevista, la nota.entrevista, la nota.

5.     Se dice que los corresponsales Se dice que los corresponsales
de agencias y diarios, durante la de agencias y diarios, durante la
Primera Guerra Mundial, Primera Guerra Mundial,
“reinventaron” el copete para “reinventaron” el copete para
dar la noticia en el menor dar la noticia en el menor
espacio posible y, con ello, espacio posible y, con ello,
disminuir los costos de disminuir los costos de
transmisión.transmisión.

6. Hay distintas formas de iniciar un copeteHay distintas formas de iniciar un copete
La práctica indica que la mayor parte de los copetes son La práctica indica que la mayor parte de los copetes son
resumidos o compendiados. Es decir, sintetizan todas las resumidos o compendiados. Es decir, sintetizan todas las
respuestas posibles en uno, dos o tres oraciones.respuestas posibles en uno, dos o tres oraciones.
“suceso” (qué pasó); “protagonistas” (Quién); “lugar” “suceso” (qué pasó); “protagonistas” (Quién); “lugar”
(dónde); “tiempo” (Cuándo); “circunstancia” (Cómo); (dónde); “tiempo” (Cuándo); “circunstancia” (Cómo);
“causa” (Por qué); “motivo” (Para qué),“causa” (Por qué); “motivo” (Para qué),
En segundo término suele seguir el copete “de cita”, que En segundo término suele seguir el copete “de cita”, que
comienza con comillas y una parte de la declaración de un comienza con comillas y una parte de la declaración de un
protagonista.protagonista.

7. Tipos de entradas o copetesTipos de entradas o copetes

8. COMPENDIADOCOMPENDIADO

Responde a las cinco preguntas Responde a las cinco preguntas
básicas. Compendia la noticia, la básicas. Compendia la noticia, la
resume, la sintetiza en el primer resume, la sintetiza en el primer
párrafo. párrafo.
Es la más utilizada en las crónicas. Es la más utilizada en las crónicas.

10. DE CITADE CITA
Puede ser de Puede ser de cita directacita directa, cuando se , cuando se
utiliza la declaración textual de la utiliza la declaración textual de la
fuente entre comillas. fuente entre comillas.
De De cita indirectacita indirecta, cuando el periodista , cuando el periodista
parafrasea las declaraciones de la parafrasea las declaraciones de la
fuente. fuente.
O O de cita mixtade cita mixta, cuando se combinan , cuando se combinan
ambas. ambas.

11. De cita De cita
directadirecta

12. De cita De cita
indirectaindirecta

13. De cita De cita
mixtamixta

14. DescriptivoDescriptivo
Describe una persona, un lugar Describe una persona, un lugar
o un objeto. Puede estar o un objeto. Puede estar
combinada con narración. combinada con narración.

15. Descripción de
persona

16. Descripción
de lugar

17. Narrativa Narrativa
Introduce al lector en el relato y lo Introduce al lector en el relato y lo
arrastra a través de ella hasta el arrastra a través de ella hasta el
final. Crea una situación y tiene la final. Crea una situación y tiene la
habilidad para que el lector se habilidad para que el lector se
sienta protagonista. La principal sienta protagonista. La principal
ventaja es atrapar la atención del ventaja es atrapar la atención del
lector. lector.

20. De contrasteDe contraste
Compara o contrasta dos Compara o contrasta dos
situaciones que pueden o no situaciones que pueden o no
estar directamente relacionadas estar directamente relacionadas
con un mismo hecho.con un mismo hecho.

23. De atmósferaDe atmósfera  
Describe el ambiente, las Describe el ambiente, las
sensaciones, el clima en el que sensaciones, el clima en el que
se suceden los hechos. El se suceden los hechos. El
contexto contexto

27. CondicionalCondicional
Si pasa A entonces B. Si pasa A entonces B.
Causa/consecuenciaCausa/consecuencia. .
Análisis a futuroAnálisis a futuro

29. De circunstancia De circunstancia
  
Contextualiza un hecho, brinda Contextualiza un hecho, brinda
los antecedentes. Sitúa al lector los antecedentes. Sitúa al lector
en el hecho. Explica el cómo se en el hecho. Explica el cómo se
llegó a esa situación. llegó a esa situación.

32. ExclamatorioExclamatorio
Arenga, exclama sobre una Arenga, exclama sobre una
situación.situación.

34. InterrogativoInterrogativo  
Plantea un interrogante sobre una Plantea un interrogante sobre una
cuestión. Puede ser porque el cuestión. Puede ser porque el
periodista no conoce la respuesta o periodista no conoce la respuesta o
porque plantea una duda retórica con porque plantea una duda retórica con
el objetivo de despertar la curiosidad el objetivo de despertar la curiosidad
del lector o para lograr que se plantee del lector o para lograr que se plantee
el tema para debatir.el tema para debatir.

39. De suspenso o preparatoriaDe suspenso o preparatoria
  
Alertadora, atrae al lector. Atrapa la Alertadora, atrae al lector. Atrapa la
curiosidad. Es corta, ágil y superficial. curiosidad. Es corta, ágil y superficial.
No adelanta al lector nada o casi nada No adelanta al lector nada o casi nada
de la noticia.de la noticia.

43. Tabulada (resultados)Tabulada (resultados)
  
Son resultados exactos, números, Son resultados exactos, números,
estadísticas, porcentajes, que son el eje estadísticas, porcentajes, que son el eje
de la noticia. de la noticia.

45. AlusivaAlusiva
  
Cuando el periodista se dirige Cuando el periodista se dirige
directamente al lector. directamente al lector.
Se inserta el pronombre “usted”. Se inserta el pronombre “usted”.
El lector es participe de la nota. El lector es participe de la nota.

47. Extravagante o de golpeExtravagante o de golpe  
La utilizan los periodistas creativos. La utilizan los periodistas creativos.
Es un gancho para el lector, estilo inusual, Es un gancho para el lector, estilo inusual,
no conformista.no conformista.
Puede comenzar con un lugar común, una Puede comenzar con un lugar común, una
cita, una estrofa de una canción, una cita, una estrofa de una canción, una
metáfora, una comparación, una ironía, un metáfora, una comparación, una ironía, un
dicho, un refrán, etc.dicho, un refrán, etc.

50. PreguntasPreguntas
Puede responder a una de las Puede responder a una de las
preguntas básicaspreguntas básicas

51. ¿Cuándo?¿Cuándo?

52. ¿Qué?¿Qué?

53. ¿Quién?¿Quién?

54. Algunos consejos útiles al escribir:Algunos consejos útiles al escribir:
* Use frases cortas y simples.* Use frases cortas y simples.
* Use lenguaje sencillo.* Use lenguaje sencillo.
* Recuerde que la noticia debe ser * Recuerde que la noticia debe ser
comprendida por cualquier persona: al comprendida por cualquier persona: al
escribir, piense en un niño o en un extranjero escribir, piense en un niño o en un extranjero
que no domine el español.que no domine el español.
* Use el orden lógico: Sujeto, verbo y * Use el orden lógico: Sujeto, verbo y
predicado.predicado.