eori Humanistik Pendidikan anak di sekolah dasar

terori humanistik

1. Teori Humanistik PSIKOLOGI BELAJAR

2. Pengertian Teori Humanistik Teori belajar humanistik berfokus pada pengembangan individu secara menyeluruh, bukan hanya dari aspek kognitif, tetapi juga dari sisi emosional, sosial, dan spiritual. Pembelajaran humanistik menempatkan individu sebagai pusat dari proses belajar, dengan tujuan membantu mereka mencapai potensi diri secara penuh ( self-actualization ).

3. Karakter Teori Humanistik Mementingkan persepsual subjektif yang dimiliki tiap individu Mementingkan kemampuan menentukan bentuk tingkah laku sendiri Mengutamakan terjadinya aktualisasi diri dan self concept Mengutamakan pengetahuan dan pemahaman Mementingkan manusia sebagai pribadi Mementingkan peranan kognitif dan afektif Mementingkan kebulatan pribadi

4. Prinsip Teori Humanistik Manusia memiliki kemampuan alami untuk belajar Belajar menjadi signifikan apabila apa yang dipelajari memiliki relevansi dengan keperluan mereka Belajar yang menyangkut perubahan di dalam persepsi mengenai dirinya Tugas belajar dapat lebih diterima dan diasimilasikan apabila ancaman dari luar itu semakin kecil . 1 2 4 3

5. Prinsip Teori Humanistik Bila ancaman itu rendah terdapat pengalaman siswa dalam memperoleh cara Belajar yang bermakna diperoleh jika siswa melakukannya Belajar lancar jika siswa dilibatkan dalam proses belajar Belajar sosial adalah belajar mengenai proses belajar 5 6 7 8

6. Implementasi terhadap Pembelajaran A. Memberi perhatian dan motivasi . B. Membantu memperoleh dan memperjelas tujuan individu dan tujuan kelompok peserta didik saat di dalam kelas yang bersifat umum . C. Memahami karakteristik siswa . D. Mengatur dan menyediakan sumber-sumber belajar peserta didik .

7. Peran Guru dan Siswa dalam Kritik Sosial Guru : Dalam pandangan humanistik, guru berperan sebagai pendamping dan fasilitator yang membantu siswa mengembangkan kesadaran diri dan potensi mereka. Guru tidak memaksakan pandangan atau pengetahuan tertentu, tetapi mendukung siswa untuk mengeksplorasi pemahaman mereka sendiri. Siswa : Siswa dipandang sebagai individu yang memiliki potensi untuk berkembang secara mandiri. Mereka didorong untuk bertanggung jawab atas pembelajaran mereka sendiri dan untuk mengembangkan pemahaman yang kritis terhadap dunia di sekitar mereka.

8. Kelebihan Teori Humanistik Lebih bersifat membentuk kepribadian, hati nurani, perubahan sikap, analisis terhadap fenomena sosial. Siswa memiliki semangat dan inisiatif dalam belajar. Guru memahami dan menerima pola pikir siswa, karena setiap siswa memiki pola pikir yang berbeda-beda. Siswa mempunyai banyak pengalaman yang berarti. Siswa cenderung lebih diajarkan kekreatifan dan mandirian agar pemahaman dalam kegiatan belajar dapat terbantu

9. Kekurangan Teori Humanistik Lebih bersifat individual. Sangat membutuhkan dan terpaku pada motivasi dan lingkungan belajar untuk mendukung proses pembelajaran bagi peserta didik. Bersifat lebih kompleks, sehingga sangat sulit dalam penerapan yang bersifat praktis. Potensi yang ada dalam diri mereka akan sangat sulit untuk mereka pahami. Proses belajar akan tertinggal apabila peserta didik tidak sebaik mungkin dalam mengeali potensi dirinya.