EQUIPO 3. MÉTODO GENÉTICO

PRESENTACIÓN REALIZADA POR ESTUDIANTES DE LA MAESTRÍA EN DESARROLLO EDUCATIVO. PRIMER SEMESTRE. UNIPUEBLA. 2012

1. EL MÉTODO GENÉTICO EN EPISTEMOLOGÍA Conceptos introductorios y reflexiones sobre EpIstemología , constructivismo y pensamiento sistémico MARCELO R. CEBERIO PAUL WATZLAWICK

2. Introducción

3. TEORÍA GENETICA PSICOLOGÍA SOCIOCULTURAL PIAGET VIGOTSKY MULTIPLICIDAD PROFESOR/ ALUMNO Y INTERCONECTADOS DIVERSIDAD Surge necesidad CONSTRUCCIÓN CONOCIMIENTO SISTEMA DE UNIDADES SUJETO /ALUMNO permite DINÁMICA INTERNA COMO FUNCIONAMIENTO PROFESOR / ALUMNO COGNITIVO INTERCONECTADOS CONSTRUCCIÓN ACTIVIDAD CONJUNTA SIGNIFICADOS desarrolland o ACTIVIDAD DISCURSIVA de CONTENIDOS CONSTRUCCIÓN INDIVIDUAL ESCOLARES ARTICULA PROCESOS SIGNIFICADOS CONSTRUCTIVOs Instrumento para permitiendo Introducción

4. Introducción

5. El método genético Considera todo conocimiento bajo el ángulo de su desarrollo en el tiempo, como un proceso continuo cuyo comienzo o finalización no puede alcanzarse nunca .

6. ESTRUCTURA DEL CONOCIMIENTO DEL SUJETO PSICOGENÉTICO

7. Un niño quiere hacer rebotar una bolita de plastilina, y como obviamente no lo logra, la hace rodar. Es decir, que los caracteres del objeto modificaron la conducta del sujeto. El método genético ASIMILACIÓN ACOMODACIÓN

8. Elaborado por: + GARCÍA JIMÉNEZ NOEMI + GUERRERO VILLEGAS MARÍA ESTHER + LÓPEZ CRUZ ANA LAURA + MONTERO MARFILES LETICIA + MUÑOZ PEDRO ELEAZAR + NIETO GALLEGOS MARÍA GUADALUPE + PÉREZ ACOSTA MARÍA DE LOS DOLORES MÉXICO, D.F. 21 SEPTIEMBRE 2012 MAESTRÍA EN DESARROLLO EDUCATIVO UNIPUEBLA MTRO. VICTOR ARENAS PÉREZ