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Escenarios y modalidades de la educación

1. ESCENARIOS Y
MODALIDADES DE LA
EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
INTEGRANTES:
ERICK LUCIO
JOMAIRA MENDOZA
SEBASTIÁN ROMO
LISETH RUMIGUANO
GRUPO Nº 2

2. Escenarios
de la
educación.

3. Un escenario educativo
se construye con la
participación activa de
actores que cumplen
distintos roles y asumen
diferentes niveles de
compromiso en el
proceso educativo.
Docentes
Alumnos
Familia
Comunidad

4. Presencial.
La educación es
impartida por un
maestro, o profesor a
los alumnos.
A distancia.
Los modelos a
distancia no tienen a
un profesor que guíe
presencialmente el
aprendizaje de los
alumnos.
Virtual.
Es una aplicación
informática creada
para facilitar la
comunicación
pedagógica entre
estudiante y
maestro.
Mixto.
Combina las
modalidades de
presencial y a
distancia en
diversas
proporciones.

5. ESCENARIOS
DE LA
PEDAGOGIA

6. Escenario
Es el espacio como eje fundamental que reúne aspectos como
ventilación, iluminación, distribución y organización del mobiliario y
del material de apoyo, también se incluye lo relacionado con la
enseñanza. El escenario determina la actuación de los sujetos, es por
ello que facilita la enseñanza, genera el aprendizaje y el desarrollo de
los sujetos en su condición individual o colectiva.

7. funciones de los
escenarios
Es el lugar donde suceden, ocurren diferentes acontecimientos y
sirven de marco esencial para el proceso de Enseñanza y
Aprendizaje, siendo el espacio organizado y estructurado de tal
manera que facilite el acceso al conocimiento, generando
actividades y relaciones que motivan a aprender.

8. Los ambientes de aprendizajes no se circunscriben
al espacio escolar o a la educación formal, ni
tampoco a una modalidad educativa en particular;
se trata de diseñar las condiciones para que los
estudiantes se apropien de nuevos conocimientos,
experiencias y elementos que le generen procesos de
análisis, reflexión y apropiación.
los ambientes de aprendizaje

9. Actores educativos en el
escenario pedagógico
Docente
Estudiante
La familia
La comunidad

10. MODALIDADES DE LA
PEDAGOGÍA

11. PEDAGOGÍA DESCRIPTIVA
Investiga :
ELEMENTOS EDUCATIVOS
FACTORES HISTÓRICOS
FACTORES SOCIALES

12. PEDAGOGÍA NORMATIVA
Surge un debate entre la parte filosófica y la teoría de cómo
abordar la educación

13. Aprendizaje durante los primeros años escolares, es
importante crear programas que se adapten a esta
realidad y fortalezca la educación infantil.

14. se basa en los conflictos
sociales que afectan en la vida
estudiantil de las personas
poniendo el foco en
desarrollar medidas que
permitan generar igualdad de
oportunidades en el acceso a
la educación.
PEDAGOGÍA SOCIAL

15. PEDAGOGÍA PSICOLÓGICA

16. Modalidades educativas
Una modalidad educativa es la forma bajo la cual se ofrece
cursar una materia o experiencia educativa, incluye los medios,
los tiempos y los procedimientos bajo los cuales se llevará a cabo
el proceso de enseñanza aprendizaje.

17. Se relaciona
ineludiblemente con:

18. el contexto en el que se lleva a cabo el proceso de Enseñanza-Aprendizaje
(E-A),
las políticas educativas establecidas en dicho entorno,
la utilización de los recursos didácticos,
las acciones que emprenden docentes, estudiantes y directivos dentro y
fuera del aula,
los tiempos bajo los cuales se trabaja,
la infraestructura con que cuenta la institución,
las relaciones de vinculación internas y externas que la institución haya
establecido

19. Tipos de Modalidades
Educativas

20. Según el
contexto
1. Educación formal (reglada)
La educación formal es la educación reglada. Se
imparte en centros educativos y presenta tres
características: está regulada, es intencional y está
planificada.

21. 2. Educación no formal
Es un tipo de educación que es intencional y organizada,
pero que está fuera del ámbito formal,
3. Educación informal
La educación informal se da sin ninguna intención, y ocurre a lo largo de la vida.

22. Según la edad y el nivel educativo (educación formal)
4. Educación infantil
La educación infantil no es obligatoria y va de los 0-6 años. También se conoce
como preescolar y ocurre cuando los niños acuden a la guardería o a parvulario.
También recibe el nombre de P3, P4, P5.
5. Educación primaria
La siguiente etapa es la educación primaria, que va desde los 6 hasta los 12 años
6. Educación secundaria
Esta etapa va desde los 12 hasta los 16 años y es de carácter obligatorio. Se
compone de 4 cursos.

23. 7. Educación media superior
También se conoce como educación secundaria post-obligatoria e incluye el
bachillerato y la formación profesional de grado medio
8. Educación superior
Esta etapa representa la formación profesional de grado superior y
los estudios universitarios.
9. Educación post-universitaria
Esta etapa comprende la formación que se lleva a cabo después de
la universidad, e incluye postgrados, másters y doctorados.

24. Según el contenido
13. Educación física
La educación física es un tipo de educación que se centra en educar a las personas en cómo,
cuándo y por qué es necesario realizar actividad física.
14. Educación emocional
Este tipo de educación se relaciona con la inteligencia emocional. El aprendizaje emocional
está íntimamente relacionado la salud laboral y la mejora en la productividad
15. Educación en valores
La educación en valores no solamente es necesaria para la convivencia con otras personas,
sino que los valores influyen decisivamente en cómo interpretamos los eventos y, en
consecuencia, con nuestra salud emocional.

25. 16. Educación intelectual
La educación intelectual pretende que los estudiantes mejoren sus habilidades cognitivas,
memoria, el razonamiento y o la opinión crítica
17. Educación social
Además de ser una profesión cada vez más reconocida, la educación social es un tipo de
educación que fomenta el desarrollo de la sociabilidad y la circulación social y la promoción
cultural y social.
t
18. Educación especial
La educación especial es aquella destinada a personas con necesidades educativas
especiales, por ejemplo, por superdotación intelectual o por discapacidades psíquicas,
físicas o sensoriales.