escuelas de antes y de ahora

1. UNIDAD EDUCATIVA CALASANZ NOMBRE:GENESIS POZO CURSO:1 “C” FECHA:16/04/2014

2. COMO ERA LA EDUCACION ANTES ¿COMO ERAN LAS ESCUELAS Y A QUE DISTANCIA? L as escuelas en esa época eran construcciones variadas de acuerdo con las comunidades y el lugar donde se construían estas se podían construir en guadua, madera, ladrillos de barro y en adobe, abecés eran las mismas casas de los estudiantes o de los profesores o en quioscos. los niños que estudiaban tenían que caminar demasiado por que en ese tiempo no había transporte, algunas veces los que tenían mas dinero se desplazaban en caballos para facilitar la llegada a la escuela, no habían carreteras bien construidas por tal razón se iban por atajos

3. ¿QUE ENSEÑANBAN , QUIENES LES ENSEÑABAN ? Los profesores casi no tenían estudios lo que enseñaban era lo básico como: las vocales, suma, resta, multiplicación y división. Desde que cumplían la mayoría de edad o los 20 años.Les pagaban con aguardiente. En esa época el estudio era demasiado importante por lo tanto la mayoría estudiaban, no había discriminación, todos estudiaban en un solo lugar, salón no importaba si eran niñas o niños lo importante era que todos estudiaran. Cuando los estudiantes le faltaban al respeto a una profesora,una persona, a un compañero, no hacían los trabajos o llegaban tarde los castigaban , les pegaban,los hacían arrodillarse en tapas, en granos de maíz o hacer cunclillas . No habían esferos ni lapices escribían en pizarras con piedras de color blanco, los puestos eran tablas con butacas no había ni rector ni secretaria ni nada de eso solo profesores. ÉPOCA DE 1923 BIBLIOGRAFIA: http://comoeranlostiemposantiguos.blogspot.com/2009/11/como-era-la-educasion-antes.html

4. OPINION PERSONAL La educacion antigua estaba regida por leyes y normas, las cuales se cumplian  el maestro era  la maxima autoridad y le respetaban lo cual su opinion y palabra que digiera era respetada ya que era sagrada . Antes malatrataban a los niños por no saber comportarsen bien y no cumplir las normas estipulada BIBLIOGRAFIA http://comoeranlostiemposantiguos.blogspot.com/2009/11/como-era-la-educasion-antes.html

5. COMO ES LA EDUCACION DE AHORA Cambio. Afirmo que es necesario un cambio en la educación del siglo XXI. La sociedad evoluciona a un ritmo trepidante, imponiendo nuevos modelos en los que los progenitores no pueden ocuparse de sus hijos. En algunos casos ni tan siquiera desean hacerse cargo de ellos, declinando toda la responsabilidad de educarles en los profesionales de la educación. Pero, a la vez, éstos son mal considerados por la sociedad. Reprochando a este colectivo un exceso de vacaciones, una dejadez en cuanto a disciplina escolar ... Y la familia, ¿qué medidas toma ante la indisciplina de prole? ¡Más permisividad! ¡Qué eduquen ellos!, dicen; ¡qué para eso les pagan! No advierten que la educación es una tarea conjunta de padres y educadores en la que todos deben ir a una; sin excepción. ¿Recuerda el lector aquella respuesta del padre cuando el niño le decía: papá, el profe me ha pegado... ? –Toma (le daba otro cachete). ¡Algo habrás hecho! No, no se trata de pegar; sino de confianza. El tutor confiaba en el educador a ciegas. Sabía que su decisión era la correcta. Ahora nos encontramos con padres que se quejan del educador o incluso le amenazan con pegarle, simplemente porque creen a su hijo y no al educador. Otorgan plena confianza a un ser que está aprendiendo a establecer un criterio de conducta. A un niño que asimilará que cualquier comportamiento es adecuado porque su familia no le pone límites. Error garrafal. A menudo los hijos nos ponen a prueba para ver cuales son los límites –el camino- que deben seguir en su comportamiento diario: “que es lo que se puede y no se puede hacer”. Y nosotros pensamos que trata de saber hasta donde llega nuestra permisividad o paciencia. Y para no darle un disgusto inmediato (y se ponga a llorar, nada malo por cierto) vamos dejando pasar ciertos comportamientos inaceptables hasta que al final llega el castigo –y el disgusto- y no le hemos ahorrado nada. A veces el niño necesita el castigo para saber el límite que sus tutores le imponen -y se autoimponen- en su convivencia diaria con otros semejantes. Lo busca y lo necesita, no lo olvide el lector. Si la familia declina la responsabilidad de castigar a sus hijos (por muchas razones; entre ellas el sentimiento de no dedicarles el tiempo necesario por culpa de la actividad profesional de ambos progenitores, obligados por las necesidades de la sociedad actual), solo queda el medio escolar para hacerlo.Así no llegaremos muy lejos. O tal vez sí. Los profesionales de la educación emigrarán hacia otras profesiones -para las que también son muy capaces- mejor consideradas y mejor pagadas y con menos tensión que sufrir. Quizá acabemos en este país como en Francia o en Estados Unidos donde la sociedad infravaloró la educación y a los profesionales de la misma hace años. Debido a ese descrédito pasado hoy es una temeridad adentrarse en algunas aulas de los centros educativos, convertidas en “reinos” del estudiante. Donde ni siquiera el Director es capaz de poner orden

6. OPINION PERSONAL La educación de ahora creo que es mejor ya que gracias a la tecnología los profesores pueden capacitarse mas y hacer que sus alumnos entiendan mejor por medio de la misma .