EsP 8-Q4-Module 3: Mga paglabag ng kabataan sa katapatan

EsP 8-Q4-Module 3: Mga paglabag ng kabataan sa katapatan

1. `

2. Edukasyon sa Pagpapakatao – Ikawalong Baitang
Ikaapat Na Markahan – Modyul 3: Mga Paglabag Ng Mga Kabataan Sa Katapatan
Unang Edisyon, 2020


Isinasaad sa Batas Republika 8293, Seksiyon 176 na: Hindi maaaring
magkaroon ng karapatang-sipi ang sinuman sa anumang akda ng Pamahalaan ng
Pilipinas. Gayunpaman, kailangan na may pahintulot ng ahensiya o tanggapan ng
pamahalaan na naghanda ng akda kung ito ay pagkakakitaan. Kabilang sa mga
maaaring gawin ng nasabing ahensiya o tanggapan ay ang pagtakda ng kaukulang
bayad.

Ang mga akda (kuwento, seleksiyon, tula, awit, larawan, ngalan ng produkto o
brand name, tatak o trademark, palabas sa telebisiyon, pelikula, atbp.) na ginamit sa
modyul na ito ay nagtataglay ng karapatang- ari ng mga iyon. Pinagsumikapang malikom
ang mga ito upang makuha ang pahintulot sa paggamit ng materyales. Hindi inaangkin
ng mga tagapaglathala at mga may-akda ang karapatang-aring iyon. Ang anumang
gamit maliban sa modyul na ito ay kinakailangan ng pahintulot mula sa mga orihinal
na may-akda. Walang anumang bahagi ng nilalaman nito ang maaaring kopyahin o
ilimbag sa anumang paraan nang walang pahintulot sa kagawaran.

Inilathala ng Kagawaran ng Edukasyon Dibisyon ng Lungsod ng Pasig.

Inilimbag sa Pilipinas, Kagawaran ng Edukasyon – Pambansang Punong Rehiyon
Tanggapan ng mga Paaralan ng Sangay- Lungsod Pasig

Komite sa Pagsulat ng Modyul

Manunulat: Eleonor F. Matabang
Editor: Minerva D. Magtaan, Nida A. Leaño
Tagasuri: Perlita M. Ignacio,RGC,PhD, Josephine Z. Macawile
Tagaguhit:
Tagalapat:
Tagapamahala: Ma. Evalou Concepcion A. Agustin
OIC-Schools Division Superintendent
Carolina T. Rivera, CESE
OIC-Assistant Schools Division Superintendent
Manuel A. Laguerta, EdD
Chief, Curriculum Implementation Division
Victor M. Javeña EdD
Chief, School Governance and Operations Division

Education Program Supervisors
Librada L. Agon EdD (EPP/TLE/TVL/TVE)
Liza A. Alvarez (Science/STEM/SSP)
Bernard R. Balitao (AP/HUMSS)
Joselito E. Calios (English/SPFL/GAS)
Norlyn D. Conde EdD (MAPEH/SPA/SPS/HOPE/A&D/Sports)
Wilma Q. Del Rosario (LRMS/ADM)
Ma. Teresita E. Herrera EdD (Filipino/GAS/Piling Larang)
Perlita M. Ignacio PhD (EsP)
Dulce O. Santos PhD (Kindergarten/MTB-MLE)

3. Paunang Salita





















Edukasyon sa
Pagpapakatao
Ikaapat na Markahan
Modyul para sa Sariling Pagkatuto
Mga Paglabag Ng Mga Kabataan
sa Katapatan
8

4. Para sa tagapagdaloy:
Malugod na pagtanggap sa asignaturang Edukasyon sa
Pagpapakatao- Grade 8 ng Modyul para sa araling Mga Paglabag Ng Mga
Kabataan Sa Katapatan !
Ang modyul na ito ay pinagtulungang idinisenyo, nilinang at sinuri ng
mga edukador mula sa Tanggapan ng mga Paaralan ng Sangay-Lungsod
Pasig na pinamumunuan ng Nanunuparang Pinuno-Tanggapan ng
Pansangay na Tagapamanihala, Ma. Evalou Concepcion A. Agustin, sa
pakikipag-ugnayan sa Lokal na Pamahalaan ng lungsod sa pamumuno ng
butihing Punong Lungsod, Kgg. Victor Ma. Regis N. Sotto, upang
matulungang makamit ng mag-aaral ang pamantayang itinakda ng
Kurikulum ng K to12 habang kanilang pinanagumpayan ang pansarili,
panlipunan at pang-ekonomikong hamon sa pag-aaral.
Inaasahan na sa pamamagitan ng modyul na ito, ang mga mag-aaral
ay makauugnay sa pamamatnubay at malayang pagkatuto ng mga gawain
ayon sa kanilang kakayahan, bilis at oras. Naglalayon din itong matulungan
ang mag-aaral na makamit ang mga kasanayang pang-ika-21 siglo lalong-
lalo na ang 5 Cs (Communication, Collaboration, Creativity, Critical Thinking
and Character) habang isinasaalang-alang ang kanilang mga
pangangailangan at kalagayan.
Bilang karagdagan sa pangunahing teksto, makikita ang
pinakakatawan ng modyul sa loob kahong ito:






Bilang tagapagdaloy, inaasahang bibigyan mo ng paunang kaalaman
ang mag-aaral kung paano gamitin ang modyul na ito. Kinakailangan ding
subaybayan at itala ang pag-unlad nila habang hinahayaan silang
pamahalaan ang kanilang sariling pagkatuto. Bukod dito, inaasahan mula
sa iyo na higit pang hikayatin at gabayan ang mag-aaral habang isinasagawa
ang mga gawaing nakapaloob sa modyul.




Mga Tala para sa Guro
Ito'y naglalaman ng mga paalala at
estratehiyang magagamit sa paggabay sa
mag-aaral.

5. Para sa mag- aaral:

Malugod na pagtanggap sa Edukasyon sa Pagpapakatao- Grade 8 Modyul
ukol sa Mga Paglabag Ng Mga Kabataan Sa Katapatan !
Ang modyul na ito ay ginawa bilang tugon sa iyong pangangailangan. Layunin
nitong matulungan ka sa iyong pag- aaral habang wala ka sa loob ng silid-aralan.
Hangad din nitong madulutan ka ng mga makabuluhang oportunidad sa pagkatuto.
Ang modyul na ito ay may mga bahagi at icon na dapat mong maunawaan.

MGA INAASAHAN
Sa bahaging ito malalaman mo ang mga dapat mong
matutuhan pagkatapos mong makumpleto ang modyul.

PAUNANG PAGSUBOK
Dito masusukat ang dati mo nang kaalaman at mga dapat mo
pang malaman sa paksa.

BALIK-ARAL
Dito masusukat ang iyong matutuhan at naunawaan sa mga
naunang paksa.

ARALIN
Tatalakayin sa bahaging ito ang aralin batay sa kasanayang
pampagkatuto.

MGA PAGSASANAY
Sa bahaging ito, pagbibigay ng guro ng iba’t ibang pagsasanay
na dapat sagutin ng mga mag-aaral.

PAGLALAHAT
Sa bahaging ito ibunuod ang mahahalagang konsepto na dapat
bigyang- halaga.

PAGPAPAHALAGA
Sa bahaging ito ay titiyakin kung ang mga kasanayang
pampagkatuto ay naiuugnay at nailalapat sa inyong mga
pagpapahalaga.


PANAPOS NA PAGSUSULIT
Dito masusukat ang mga natutuhan ng mga mag-aaral.

6. Nasusuri ang mga umiiral na paglabag ng mga kabataan sa katapatan.

Sa pagtatapos ng modyul, inaasahan ang mga mag-aaral ay;
A. nailalahad ang mga umiiral na paglabag ng mga kabataan sa katapatan.
B. nasusuri ang mga dahilan ng paglabag ng mga kabataan sa katapatan, at
C. nakabubuo ng isang liham na nagpapakita ng kaniyang katapatan bilang
paghingi ng isang paumanhin sa taong kanyang nasaktan.

Panuto: Isulat ang TAMA kung ang pangungusap ay wasto at MALI kung
hindi.

__________1. Ang pagsisinungaling ay madalas na nalalabag ng mga
kabataan sa kanilang mga magulang.
__________2. Nagagawa ng isang bata ang pagsisinungaling upang
makaiwas sa anomang parusa na kahihinatnan niya.
__________3. Ang pandaraya ay laganap na gawain sa mga kabataan o mag-
aaral sa Mataas na Paaralan lamang.
__________4. Ang pagkuha ng isang bagay o pera na hindi sa iyo ay isang
uri ng pagnanakaw.
__________5. Ang paninira na inilathala sa Social Media ay isa lamang sa
kinasasangkutan ng mga kabataan sa kasalukuyan.

Panuto: Natalakay natin sa ating nagdaang aralin ang mga naging bunga ng
kawalan ng katapatan. Tukuyin kung ang pangungusap ay nagsasaad ng
BUNGA at SANHI ng kawalan ng pagpapamalas ng katapatan.
MGA INAASAHAN

PAUNANG PAGSUBOK
BALIK-ARAL

7. _____________1. Ibinulgar ni Petra ang totoong ama ng kaniyang magiging
anak kay Manuel.
_____________2. Nawalan ng tiwala ang isang grupo ng manggagawa nang
malaman nila na may nagaganap na pandaraya sa kanilang kompanya.
_____________3. Nakulong ang isang ahente ng pabango nang malaman na
peke ang kaniyang binebentang produkto.
_____________4. Hindi nagsasabi ng totoo si Jose sa kaniyang mga magulang
kung bakit siya ginabi sa pag-uwi dahil sa takot nitong mapagalitan at
maparusahan.
_____________5. Nasira ang ugnayan ng magkaibigang Rita at Rosa dahil sa
hindi pagtatapat ni Rita na naging kasintahan niya ang bf ni Rosa.




Gawain 1- Suriin ang mga larawan sa ibaba na nagpapakita ng paglabag sa
katapatan. Tukuyin kung anong paglabag ang kanilang kinasasangkutan at
sagutin ang mga sumusunod na katanungan.


https://medium.com/hawthorne- crow/15-questions- about- pinocchio-9dc459e7ba6e


P G I S N N A N G

1. Ano ang dahilan ng isang bata upang magsinungaling?
______________________________________________________________________

______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
ARALIN

8. https://bicutanparochialschool.wordpress.com/2018/02/15/editoryal-klasmeyt-pakopya

P D A

2. Bakit nalalabag ng mga kabataan ang katapatan sa pagkuha ng
pagsusulit?

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________


https://depositphotos.com/vector-images/steal.html
P A W

Ano ang nakaimpluwensiya sa mga kabataan upang makagawa ng
masama sa kaniyang kapuwa?

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

9. https://dlpng.com/png/494445
P N N R

3. Paano sinisira ang magandang ugnayan ng pakikipagkapuwa dahil sa
paninira o tsismis?

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Gawain 2

Panuto: Alamin ang katotohanan at tukuyin ang tamang salita na umuugnay
sa pangungusap na nakabatay sa Bibliya. Isulat ang tamang sagot sa
patlang.
1. Hindi ka nagsisinungaling sa tao, kundi sa __________ (Diyos, Diyablo)
Gawa 5:4
2. Kung sinabi ng isang tao, ako’y umiibig sa Diyos, at napopoot sa
kaniyang kapatid, ay isang _______________ (tapat, sinungaling)
1 Juan 4:20
3. Ang mga sinungaling na labi ay _____________ sa Panginoon. (karumal -
dumal, kasiya-siya) Kawikaan 12:22
4. Aking ______________ at kinasusuklaman ang pagsisinungaling.
(kinapopootan, kinasanayan) Awit 119: 163
5. Ang _______________ ay isang sinungaling at ama ng mga
kasinungalingan. (diyablo, tao ) Juan 8:44

10. Pagsasanay 1- Crossword Puzzle
Panuto: Ano-anong mga kilos ang nagpapakita ng paglabag sa katapatan?
Suriin ang pangungusap sa ibaba at hanapin ang mga salita na nasa loob ng
crossword puzzle. Maaaring ang salita ay pahalang o patayo. Isulat ang iyong
sagot sa patlang.
0 A D I A C T O A G M S S T B Y
P A G N A N A K A W N G L I N G
A S I T A H D O B L A N O W A U
S T A R P I V I C M O G B A R T
U G N A Y A N P P A N O F L R S
A L R E P U O A S Y O P J A M J
P A N D A O T N V O M A K H T O
B A Y O M Y S D N A S N U O R P
P A F A I B I N U N G D L I J G
R C Y A L G S R P F R A T F A G
Y O L O F K M T A P A R A N T B
L M N I D M I Y R B T A H B B K
P A N A B X S A N I V Y P L J A
P A G S I S I N U N G A L I N G

_________________ 1. Ito ay isang paraan ng pagbaluktot sa katotohanan.
________________2. Dahil sa pagsisinungaling sinisira nito ang magandang
samahan ng pakikipagkapuwa.
________________3. Nawawasak ang pagkatao ng tao dahil sa pagkakalat ng
maling impormasyon tungkol sa kaniya.
________________4. Ito ay ang pagkuha ng isang bagay o pera nang hindi
nagpapaalam.
________________5. Hindi dapat ito ginagawa ng isang mag-aaral lalo na sa
pagkuha ng pagsusulit at paggawa ng takdang- aralin.

M G A P A G S A S A N A Y

11. Tanong:
1. Paano mo maipakikita sa iyong kapuwa ang pagtitiwala nila sa iyo
bilang isang taong matapat?
____________________________________________________________________
___________________________________________________________________ __
____________________________________________________________________

Pagsasanay 2
Panuto: Magtala ng 4 na salita na nag-uugnay sa paglabag ng mga kabataan
sa katapatan. Isulat ang iyong sagot sa kahon.










Tanong:
1. Alin sa mga salita na iyong naitala ang labis mong nalalabag? Bakit?
__________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
2. Paano mo maiiwasan ang mga paglabag na ito?
__________________________________________________________
_________________________________________________________
__________ _______________________________________________





Mga paglabag
ng mga
kabataan sa
katapatan

12. Pagsasanay 3
Panuto: Lagyan ng tsek ( ) ang mga angkop na pangungusap na sa
palagay mo ay iyong naisasagawa at naipakikita ang katapatan mo sa salita
at sa gawa at ekis ( ) naman kung hindi. Isulat ang iyong sagot sa
patlang.
__________ 1. Kapag nagsasabi ako ng totoo , malalaman ng magulang ko
ang pangyayari at maiiwasan namin ang hindi pagkakaintindihan sa
pamilya.
__________ 2. Hindi ko sisirain ang tiwala sa akin ng aking mga kaibigan
kaya, anumang lihim ang ibinabahagi sa akin ay aking pangangalagaan.
__________ 3. Maiiwasan ko ang pangongodigo sa pagsusulit kung ako ay
laging handa at nag-aaral nang mabuti.
__________ 4. Sumasama ako sa aking mga barkada upang tumambay sa
labas ng bahay at mag-abang ng kapuwa kabataan upang saktan.
__________ 5. Inuutusan ko ang nakababata kong kapatid upang kumuha
ng pera sa wallet ng nanay namin.



P A G L A L A H A T


Panuto: Paano mo maiwawaksi ang kawalan ng katapatan sa salita at sa
gawa? Punan ang bawat aytem ng mga salita na nasa loob ng kahon. Isulat
ang iyong sagot sa bawat patlang.
pagsisinungaling tiwala matapat pandaraya Paninirang-puri

Ako ay isang 1. ______________ na mag- aaral na handang labanan ang mga
gawain na masama tulad ng 2. ___________________na nakakasira sa imahe
ng aking pagkatao. Ipinapangako ko sa aking sarili na iiwas ako sa mga
gawain tulad ng 3. __________________sa oras ng pagsusulit o anumang
gawaing pampaaralan. At iiwasan ang mga masamang gawain tulad ng
tsismis o 4. ____________________ na nakakasira sa pagkatao ng aking
kapuwa. Pananatilihin ko ang 5. ___________ nila sa akin at aking

13. pangangalagaan at paunlarin ang aking sarili sa pamamagitan ng
pagsasabuhay sa katapatan.



P A G P A P A H A L A G A

Pagsusulat ng Liham
Panuto: Gumawa ng isang liham para sa isang tao na nais mong hingan ng
paumanhin dahil sa kasalanan o kasinungalingan na iyong ginawa.

1. Ano ang iyong pakiramdam pagkatapos mong humingi ng paumanhin
sa taong nagawan mo ng pagkakamali o pagsisinungaling?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

14. P A N A P O S N A P A G S U S U L I T
Panuto: Tukuyin ang mga sumusunod na tanong. Isulat ang tamang sagot
sa patlang.
___________1. Ito ay paglabag sa katapatan o katotohanan.

___________2. Nagagamit ang ganitong pamamaraan sa pamamagitan ng
pagkuha ng gamit na hindi kaniya.
___________3. Pagkakalat ng maling impormasyon tungkol sa pagkatao ng
kapuwa.
___________4. Ang paglabag na ito ay naging laganap sa mga mag-aaral
tuwing kukuha ng pagsusulit.
___________ 5. Itinuturing na ama ng kasinungalingan.

15. S U S I S A P A G W A W A S T O
S A N G G U N I A N
Bognot, Regina.et.al. Edukasyon Sa Pagpapakatao Baitang 8, Modyul Para Sa Mag-Aaral. Pasig: Kagawaran ng
Edukasyon, 2014.
Kawalang-Katapatan—Ang Epekto Nito sa Iyo. (2016, January 1). Retrieved June 21, 2020, from
https://www.jw.org/tl/library/magasin/bantayan-enero-2016/masamang-epekto- ng-kawalang-
katapatan/
Valmonte, M. (2017, July 26). Katapatan sa salita at gawa. Retrieved June 21, 2020, from
https://www.slideshare.net/MaricarValmonte1/katapatan -sa-salita-at-gawa
“Pagsisinungaling.” The Church of Jesus Christ of Latter-day Saints. Accessed November 17, 2020.
https://www.churchofjesuschrist.org/study/scriptures/gs/lying?lang=tgl.