Esquema comentario de texto histórico

Simple presentación para hacer comentarios de texto hcos. para cuarto o primero bachillerato

1. Cómo hacer un comentario de texto histórico Historia del Mundo Contemporáneo

2. 1º Lectura Lectura muy atenta del texto presentado. La veces que se requiera para su comprensión Extraer del mismo aquellas ideas que sintetizan su contenido así como aquellas otras ideas que puedan quedar implícitas y que complementan y enriquecen el análisis del texto Lo haremos utilizando técnicas de subrayado, anotaciones al margen En su caso se pueden consultar diccionarios y manuales para aclarar aquellos términos o conceptos desconocidos.

3. 2º Fuentes Entendemos por fuentes históricas aquellos textos O cualquier otro documento o aspecto que por su cercanía a los hechos, desde la perspectiva del historiador contemporáneo, se convierten en básicos para el estudio de dichos hechos. Estas “fuentes históricas” pueden ser: primarias (cuando el autor ha vivido los hechos o es muy cercano a ellos) secundarias (cuando el autor se basa en los relatos de testigos presenciales o cercanos a los hechos).

4. 3º Tipo de texto Clasificar el texto explicando: tipo de texto, circunstancias concretas en las que fue escrito, destino y propósito por los que se escribió: Tipo de Texto: consiste en determinar a qué género pertenece el texto, su temática y su jerarquía historiográfica: . Jurídicos (leyes, tratados, decretos, contratos, códigos, constituciones,...) Literarios (autobiografías, memorias, cartas, artículos de prensa, textos literarios,...) Históricos o histórico–geográficos –textos escritos por un historiador contemporáneo o posterior a los hechos– (crónicas, libros de Historia, ensayos históricos, libros de texto...) Circunstancialmente históricos (discursos, declaraciones, informes,...). políticos, sociales, económicos, culturales, artísticos, etc. Hay que tener en cuenta que en esta clasificación los ítems no tienen porqué ser excluyentes, por ejemplo, una carta puede contener un informe o un artículo de prensa puede ser un análisis de un hecho histórico concreto.

5. 4º autor Autor: el autor puede ser: Individual Colectivo. Son autores colectivos cuando se redacta en nombre de una institución, partido político, organización.... Por ejemplo una ley del Congreso de los diputados, un programa político de un partido o un manifiesto de una ONG. Siempre deben darse, en la medida de lo posible, una serie de datos o referencias del autor o del grupo que hayan inspirado el texto.

6. 5º cronología Cronología: En la datación del texto si se conoce la fecha Del texto mejor, sino es así, se ubicará en el espacio histórico lo mas precisamente posible Puede darse el caso de que la fecha del texto y la de los hechos que narra el texto no coincidan. Esto habrá de ser reflejado en el comentario. Por ejemplo: si tu escribes una carta a un amigo de un hecho importante que ocurrió en el verano pasado y que afecta a algo,que ocurre hoy en día, tenemos dos dataciones diferentes.).

7. 6º destinatario y finalidad Destinatario/s: a quién va dirigido el texto: individuo, colectivo... Finalidad: informar, convencer, ordenar, etc

8. 8º ideas del texto Indicar y explicar las ideas que aparecen en el texto y resumir su contenido: Consiste en examinar, ordenar y explicar el contenido del texto, para lo que deben seguirse los siguientes pasos: Especificar el tema principal del texto. En una línea: el tema principal es...... Resumen del texto: se sintetizará en unas pocas líneas el contenido del texto. Definición o explicación de términos, referencias, personajes, instituciones o hechos relacionados con el hecho histórico a analizar. Análisis de las ideas y afirmaciones que aparecen en el texto: se trata de explicar,con tus palabras, las ideas que hay en el texto, sin parafrasear el texto. Esto se hará dividiendo el texto en partes según las ideas que en él se exponen y especificando donde se encuentran esas partes en el mismo.

9. 9º el comentario de texto Se trata de explicar los procesos históricos a los que el texto hace referencia. Ejemplo: si el texto hablara de uno de los aspectos que llevaron a la Primera Guerra Mundial, nosotros tendríamos que exponer las causas de la citada guerra, no una sino todas.

10. 10º opinión personal No sirve eso de: "me ha gustado mucho..." " es un texto desagradable..." Se deben de dar opiniones personales basadas en hechos: Síntesis de lo expuesto, y que supuso ese hecho,posteriormente Importancia del texto. Es decir supuso el texto una base para algo importante. Ejemplo: Constitución americana Opinión personal razonada sobre el tema de carácter histórico.

11. ¡ VAMOS ALLÁ ! “El orden eclesiástico no compone sino un solo cuerpo. En cambio la sociedad está dividida en tres ordenes. Aparte del ya citado, la ley reconoce otras dos condiciones: el noble y el siervo, que no se rigen por la misma ley. Los nobles son los guerreros, los protectores de las iglesias. Defienden a todo el pueblo, a los grandes lo mismo que a los pequeños y al mismo tiempo se protegen a ellos mismos. La otra clase es la de los siervos. Esta raza de desgraciados no posee nada sin sufrimiento. Provisiones y vestidos son suministrados a todos por ellos, pues los hombres libres no pueden valerse sin ellos. Así pues, la ciudad de Dios, que es tenida como una, en realidad es triple. Unos rezan, otros luchan y otros trabajan. Los tres ordenes viven juntos y no sufrirían una separación. Los servicios de cada uno de estos ordenes permiten los trabajos de los otros dos. Y cada uno a su vez presta apoyo a los demás. Mientras esta ley ha estado en vigor el mundo ha estado en paz”. Del monje Adalberón en su obra Carmen ad Robertum regem francorum, año 998.