estadistica aplicada 2 - curso metodologico de investigacion

conocimientos teoricos sobre la investigacion metodologica a traves de la estadistca aplicada.

1. Gráficos de barras : muestran comparaciones entre categorías. Pueden ser simples (una variable), de partes componentes (dividen cada barra en secciones), agrupadas (varias barras por categoría) o bidireccionales (comparan dos conjuntos opuestos).

2. Por ejemplo si la información es recogida en una sola ocasión suele decirse que la investigación es transversal; en cambio, si la información es recogida a lo largo del tiempo se denomina longitudinal a la investigación.  En ocasiones, la recolección de la información debe ocurrir en grupos tan grandes de individuos que se hace impráctico tratar de abarcar a todos ellos; entonces es cuando se ponen en práctica procedimientos de muestreo.

3. 2. Recuento (cómputo) En esta etapa del método estadlstico la información recogida es sometida a revisión, clasificación y cómputo numérico. A veces el recuento puede realizarse de manera muy simple, por ejemplo con rayas o palotes; en otras ocasiones se requiere el empleo de tarjetas con los datos y, en investigaciones con mucha información y muchos casos, puede requerirse el empleo de computadoras y programas especiales para el manejo de bases de datos. El recuento consiste en la cuantificación de la frecuencia conque aparecen las diversas caractersticas medidas en los elementos en estudio; por ejemplo: el número de personas de sexo femenino y el de personas de sexo masculino o el número de niños con peso menor a 3 kilos y el número de niños con peso igualo mayor a dicha cifra.

4. 3. Presentación En esta etapa del método estadístico se elaboran los cuadros y los gráficos que permiten una inspección precisa y rápida de los datos.   La elaboración de cuadros, que también suelen llamarse tablas, tiene por propósito acomodar los datos de manera que se pueda efectuar una revisión numérica precisa de los mismos. La elaboración de gráficos tiene por propósito facilitar la inspección visual rápida de la información. Casi siempre a cada cuadro con datos le puede corresponder una gráfica pertinente que represente la misma información. Presentar la misma información tanto en un cuadro como en su correspondiente gráfico permite obtener una clara idea de la distribución de las frecuencias de las características estudiadas.

5. 4. Síntesis En esta etapa la información es resumida en forma de medidas que permiten expresar de manera sintética las principales propiedades numéricas de grandes series o agrupamientos de datos.  5. Análisis En esta etapa, mediante fórmulas estadisticas apropiadas y el uso de tablas específicamente diseñadas, se efectúa la comparación de las medidas de resumen previamente calculadas: por ejemplo, si antes se han calculado los promedios de peso de dos grupos de personas sometidas a diferentes dietas, el análisis estadístico de los datos consiste en la comparación de ambos promedios con el propósito de decidír si parece haber diferencias significativas entre tales pro medíos

6. TECNICAS DE RECOLECCION DE DATOS 1.- Cuestionarios o encuestas Los cuestionarios son una de las técnicas de recolección de datos más utilizadas, ya que pueden llevarse a cabo tanto física como digitalmente para recopilar datos cuantitativos a través de encuestas y datos cualitativos a través de entrevistas y encuestas cualitativas. 2.- Observaciones Las técnicas de recolección de datos más sencilla y directa parten de la observación, y pueden ser: Observación cualitativa u observación cuantitativa. Observación participante o no participante. 3.- Entrevista estructurada, semi-estructurada o no estructurada Una entrevista se define exactamente como un encuentro formal entre dos individuos en el que el entrevistador hace preguntas al entrevistado para recabar información. Existen diferentes tipos de entrevista: 3.1 Estructurada : Es aquella que se compone de un cuestionario con una lógica diseñada especialmente para responderse de manera concreta. 3.2 Semi-estructurada : Es una técnica de recolección de datos en la cual se utiliza una serie de preguntas guía para orientar el tema de la conversación, pero no necesariamente se sigue al pie de la letra. 3.3 No estructurada : Es un tipo de entrevista en la cual no se sigue un cuestionario o guía de preguntas, sino que busca generar una conversación espontánea en torno al tema de interés. Generalmente se usa en la investigación exploratoria para identificar temas que puedan ser de valor para los sujetos.

7. 4.- Grupo de discusión y focus groups Otra técnica de recolección de datos es la realización de grupos de discusión, el cual busca propiciar una situación en la que se refleje el contexto social en el que se desarrollan las perspectivas y opiniones de las personas. 5.- Seguimiento transaccional El seguimiento de transacciones es una técnica de recolección de datos que se basa en las compras realizadas para obtener información. 6.- Seguimiento en redes sociales El social listening o monitorización de redes sociales es una técnica de recolección de datos similar al seguimiento de transacciones. 7.- Panel de encuestas Un panel de encuestas puede proporcionar estadísticas relacionadas con la tasa de respuesta, la tasa de finalización, los filtros basados en la demografía, las opciones de exportación y uso compartido, etc. 8.- Análisis textual o de contenido El análisis de texto o de contenido es una técnica de recolección y análisis que se utiliza como parte de los métodos de recolección de datos secundarios. Esta técnica permite investigar los cambios en los puntos de vista oficiales, para documentar el contexto de ciertas prácticas o para investigar las experiencias y perspectivas de un grupo de individuos.

8. 4.1 Se recolectaron los siguientes datos en una encuesta: Edad de los estudiantes Color de mochila Tiempo en minutos de viaje al instituto Si el estudiante trabaja (sí/no) 4.- Clasifica cada variable como cualitativa nominal, cualitativa ordinal, cuantitativa discreta o cuantitativa continua . 5.- Identificación de variables Caso: Se quiere estudiar el “uso de internet de los alumnos del instituto”. Pregunta: ¿Cuál es la población? ¿Cuál sería una muestra? ¿Qué variables se podrían medir (tiempo, lugar, dispositivo, tipo de uso)? 4.2 Un investigador recolectó los siguientes datos de un grupo de estudiantes: Edad de los estudiantes Nota obtenida en un examen (de 0 a 20) Color de cabello (negro, castaño, rubio) Nivel de satisfacción con la biblioteca (bajo, medio, alto) Tiempo de uso de internet en horas al día