Estilos de aprendizaje

Breve descripción de los estilos de aprendizaje basados en el Modelo de David Kolb

1. ESTILOS DE APRENDIZAJE

2. Estilo de aprendizaje Conjunto de características pedagógicas y cognitivas que suelen expresarse conjuntamente cuando una persona debe enfrentar una situación de aprendizaje; es decir, las distintas maneras en que un individuo puede aprender.

3. Cada persona aprende de manera distinta a las demás y si bien los estilos de aprendizaje, son relativamente estables, pueden cambiar; es decir pueden ser diferentes en situaciones diferentes y además son susceptibles de mejorarse, sobre todo al avanzar en su proceso de aprendizaje.

4. Recibimos información a través de los sentidos. Seleccionamos parte de esa información, y cuando la recuperamos, utilizamos los tres grandes sistemas de representación: Visual, Auditivo y Kinestésico.

5. Sistema de representación visual Lo utilizamos cuando recordamos imágenes abstractas (como letras y números), e imágenes concretas.

6. Sistema de representación auditivo Es el que nos permite oír en nuestra mente voces, sonidos, música. Cuando recordamos una melodía o una conversación, o cuando reconocemos la voz de la persona que nos habla por teléfono estamos utilizando el sistema de representación auditivo

7. Sistema de representación kinestésico Cuando recordamos el sabor de nuestra comida favorita, o lo que sentimos al escuchar una canción.

8. Modelo de David KOLB El modelo de estilos de aprendizaje elaborado por Kolb supone que para aprender algo debemos trabajar o procesar la información que recibimos.

9. Estudiante Activo Los activos aprenden mejor Cuando se lanzan a una actividad que les presente un desafío Cuando realizan actividades cortas de resultado inmediato cuando hay emoción, drama y crisis La pregunta que quieren responder con el aprendizaje es ¿Cómo ? E xperiencia directa y concreta.

10. Estudiante Teórico Los alumnos teóricos aprenden mejor A partir de modelos, teorías, sistemas con ideas y conceptos que presenten un desafío. Cuando tienen oportunidad de preguntar e indagar . E xperiencia abstracta, que es la que tenemos cuando leemos acerca de algo o cuando alguien nos lo cuenta.

11. Estudiante Reflexivo Los alumnos reflexivos aprenden mejor cuando pueden adoptar la postura del observador, cuando pueden ofrecer observaciones y analizar la situación. Cuando pueden pensar antes de actuar . Reflexionando y pensando sobre la información que recibimos.

12. Estudiante Pragmático Los alumnos pragmáticos aprenden mejor: Con actividades que relacionen la teoría y la práctica. Cuando ven a los demás hacer algo. Cuando tienen la posibilidad de poner en práctica inmediatamente lo que han aprendido . E xperimentando de forma activa con la información recibida