Estimulación lúdica y cognitiva

Educación

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UNIVERSIDAD TÉCNICA DE ORURO
FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD
PROGRAMA DE ATENCIÓN TEMPRANA Y EDUCACIÓN INFANTIL











NOMBRE: Mayra Maya Bazán Vargas
MATERIA: El uso de las nuevas tecnologías en la formación del
educador infantil II
DOCENTE: ING. Jaqueline Martinez Calderón
CURSO.: 4
to
semestre noche
FECHA: 29 de junio del 2021



Oruro-Bolivia
2021

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ESTIMULACIÓN LÚDICA Y COGNITIVA

1. RESUMEN
La lúdica tiene un gran impacto en el desarrollo de las capacidades cognitivas
sociales y motrices, es así que nace la idea de hacer más atractivo el proceso de
aprendizaje para los niños, entendiendo que muchas de las deficiencias educativas
nacen de la falta de estimulación en motricidad fina y gruesa en los primeros años
de vida donde el niño es plenamente moldeable. Por esta razón se busca a través
del diseño de los espacios y escenarios en donde se forma el niño, estudiar estos
procesos y orientarlos a incrementar su bienestar, logrando transmitir ciertas
sensaciones a través del mismo espacio, que estimulen a los niños positivamente
con el fin de que adquieran las bases para el desarrollo de sus capacidades,
habilidades y potencialidades, ya que allí, estos estructurarán de manera temprana
su desarrollo físico, psicológico, cultural, cognitivo y social.
2. INTRODUCCION DEL TEMA
La Estimulación Temprana como tal, es de gran importancia para el desarrollo del
niño, desde el vientre materno este precisa de estímulos que le faciliten su posterior
desarrollo. Es de importancia también, para el desarrollo cognitivo, ya que beneficia
al aprendizaje del niño. El objetivo de esta investigación es Diseñar un programa de
Estimulación Temprana con juego para el Desarrollo Cognitivo de los niños, bajo un
enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo - correlacional. Sería de gran ayuda contar
con un manual de actividades de juego para estimular el desarrollo cognitivo de los
niños. Los niños pueden ser verdaderos genios si se los estimula correctamente
desde que tienen capacidad para jugar. A través del juego y de actividades lúdicas
los niños pueden sacar su máximo potencial.
El desarrollo cognitivo se caracteriza por la forma en que un niño aprende, adquiere
conocimiento e interactúa con su entorno. Se adquieren diferentes habilidades
cognitivas a medida que un niño cumple ciertos hitos del desarrollo, pero un niño de
cualquier habilidad se beneficiará de las actividades que promueven el aprendizaje
activo.
3. OBJETIVOS
El trabajo aborda actividades con el objetivo de potenciar el desarrollo de los
procesos cognitivos (atención, imaginación, memoria, pensamiento, percepción)
mediante la utilización de juegos. Este constituye un factor determinante para
desarrollar el lenguaje en el niño como estrategia fundamental en la planeación y
ejecución de actividades del nivel preescolar. Se describen algunos juegos que

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pueden ser empleados, de forma sistemática y creativa por las educadoras para el
logro de este propósito
Uno de los objetivos principales de la estimulación cognitiva de los niños es mejorar
los procesos básicos de aprendizaje, en especial en aquellos niños con déficit de
atención o de memoria a corto plazo.
4. CARACTERISTICAS PRINCIPALES
Los planos emocional, psicológico, físico y motriz, cognitivo y social aparecen
reflejados en el juego. Además, es una útil herramienta en el aula, porque los niños
son más susceptibles de adquirir conocimientos si lo hacen jugando. Además:
 Desarrollan su creatividad.
 Aprenden a relacionarse con los demás.
 Conocen el entorno e interactúan con él.
 Exploran la realidad y la imaginan.
 Aprenden a respetar normas.
 Dan rienda suelta a su curiosidad.
 Ganan autoconfianza.
 Mejoran su manejo del lenguaje.
 Aprenden a organizar y tomar decisiones

5. MARCO TEORICO

★ Estimulación cognitiva a través del juego
En primer lugar, una forma básica de estimular al niño en su infancia y adolescencia
es a través del juego. El juego es una actividad innata, propia de la infancia, que
permite al niño aprender y relacionarse con el entorno. Es espontáneo y voluntario,
guiado por motivaciones y necesidades internas. El juego tiene un fin en sí mismo,
que es su propia realización que resulta agradable y placentera para el niño, el cual
toma un papel activo e interactivo. Además de ser una actividad gratificante en sí
misma, el juego es una actividad estimulante que exige el funcionamiento de
diferentes componentes del desarrollo infantil. Los aprendizajes que tienen lugar a
través del juego se asimilan de forma más rápida y eficaz poniendo en marcha las
capacidades cognitivas que le facilitarán la comprensión de su entorno.
Entre los distintos objetivos del juego relacionados con el desarrollo de las
capacidades cognitivas podemos destacar: estimular capacidades como el
razonamiento, el pensamiento reflexivo y representativo y la comprensión, trabajar
la memoria y la atención mediante la interacción con los estímulos del entorno,
fomentar el descentramiento del pensamiento egocéntrico del niño, desarrollar la
imaginación y la creatividad y la distinción entre fantasía y realidad, y potenciar el

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desarrollo del lenguaje y del pensamiento abstracto, y desarrollar la autonomía
personal.
★ Estimulación cognitiva a través del deporte
El deporte, algo que habitualmente se relaciona con la actividad física, es también
fundamental para el desarrollo cognitivo. El entrenamiento motor y el trabajo
cognitivo que implica el deporte, así como la frecuencia e intensidad con la que se
practica produce modificaciones a nivel cerebral que ayudan al desarrollo y mejora
de las capacidades cognitivas. Mientras se realiza ejercicio físico se produce la
liberación de ciertos neurotransmisores, así como de endorfinas, estas últimas
relacionadas con la disminución de los niveles de estrés y ansiedad, repercutiendo
en un estado de bienestar.
★ Estimulación cognitiva a través de cuadernos de ejercicios
Los cuadernos de estimulación cognitiva para niños son utilizados por los
educadores para trabajar cada una de las capacidades cognitivas como atención
selectiva, memoria de trabajo, o la orientación, entre otras. Habitualmente estos
cuadernos de ejercicios de estimulación cognitiva pueden adquirirse en librerías o
incluso están disponibles para descargarse de internet. Existen ejercicios de
diferente dificultad y es importante que se adapten al nivel de desarrollo cognitivo
de los niños para que fomenten su motivación y no supongan un gran esfuerzo que
acabe en frustración.
★ Estimulación cognitiva a través ejercicios de brain traning
Otra manera de estimular el cerebro y que resulta más entretenido tanto para niños
como para adolescentes es el uso de las nuevas tecnologías con los conocidos
juegos de “entrenamiento cerebral” (o brain training). Estas aplicaciones,
disponibles tanto para móviles como para ordenadores y tablets, trabajan las
diferentes funciones ejecutivas a través variedad de juegos como acertijos,
laberintos, problemas de lógica, etc. También ofrecen la posibilidad de regular el
nivel de dificultad y ajustarlo al nivel de desarrollo de los niños. Estos juegos
presentan la limitación de la transferencia de los aprendizajes a tareas
cognitivamente cercanas y a tareas de la vida real, sin embargo, son ampliamente
utilizados como herramientas de estimulación cognitiva hoy en día (ver publicación
científica en Nature).
★ Estimulación cognitiva a través de la neurotecnología
Otra forma de estimulación cognitiva que se va abriendo camino en la actualidad es
a través de las disciplinas que utilizan la neurotecnología. Estas utilizan nuevas
tecnologías que registran la actividad cerebral y, de manera individualizada,
adaptan las intervenciones para producir cambios neuroplásticos cuantificables que
se encuentran relacionados con la rehabilitación y mejora de las capacidades
cognitivas como la atención, memoria y velocidad de procesamiento (ver artículo).

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Elevvo Wellness, desarrollado por la empresa de neurotecnología Bitbrain, es uno
de estos nuevos métodos de estimulación cognitiva que pueden aplicarse a niños
en edad escolar y que, además de proporcionar evidencia de los cambios
producidos a nivel cerebral, proporcionan evaluaciones cognitivas para medir el
efecto de estos cambios en las capacidades cognitivas.
6. VENTAJAS
Memoria
 Entrenan la memoria visual.
 Potencian las habilidades cognitivas.
 Ejercitan el cerebro de una forma saludable.
 Mejora la concentración.
 Aumenta la memoria a corto plazo.
 Previene enfermedades relacionadas con la memoria a largo plazo.
 Jugar a juegos contra reloj nos acostumbra a pensar rápido.
 Potencian el desarrollo del lenguaje.
Rompecabezas
 Desarrolla la paciencia
 Disminuye el estrés
 Permite resolver problemas cotidianos
 Ejercita ambos lados del cerebro
 Mejora habilidades motoras
saltar
 Coordinación y psicomotricidad
 Reflejos y equilibrio

7. DESVENTAJAS
 Una persona no preparada, puede lastimar al niño, principalmente
en las actividades motrices.
 Llevar al niño a un estado de ansiedad, cuando se le exige más de
lo que él puede dar.

8. CONCLUSIONES
Lo que más necesitan los niños para estimular su mente en todos los aspectos es
el juego. Se pueden jugar con artículos cotidianos, construir nuevos juguetes con
elementos reciclados, por ejemplo. También es importante que los niños tengan la
oportunidad de jugar a juegos de mesa o juegos en el parque.
existen varias formas de estimular cognitivamente a los niños en edades tempranas
en las que es clave disponer de un entorno saludable, en el que los niños puedan

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jugar e interaccionar con sus iguales, una alimentación equilibrada y la práctica
deportiva. Todo ello facilitará los procesos de desarrollo en general y el desarrollo
cognitivo en particular. Este último aspecto puede resultar clave para que niños y
adolescentes en edad escolar tengan un buen rendimiento académico y sepan
afrontar las demandas, cada vez más exigentes, que el entorno les presenta.
9. RECOMENDACIONES
La estimulación cognitiva comprende todas aquellas actividades que permitan
estimular, desarrollar, mejorar y mantener las funciones cognitivas del
niño (Orientación, Atención, Memoria, Lenguaje, Funciones ejecutivas, Gnosias,
Praxias, Habilidades viso espaciales, Cognición social, Dificultades en las funciones
cognitivas). Cada una de dichas capacidades cognitivas tienen un papel específico
en el proceso de adaptación a nuestro entorno por ello estimulación cognitiva
temprana de dichas capacidades tiene gran importancia en el aprendizaje de los
niños con necesidades educativas especiales ya que les permite mayor autonomía
e interacción con el entorno, mejorando su autoestima y disminuyendo la
ansiedad que pueden tener a niños con patologías.
10. ANEXOS

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ARTICULO 1
Beneficios de la estimulación cognitiva en niños
Contribuye al aprendizaje
Estas actividades de estimulación ayudan
a mantener en el nivel apropiado los
procesos cognitivos de concentración,
atención y memoria. Todo esto necesario
para un buen aprendizaje.
Estimula el lenguaje
Gracias a estos procesos cognitivos, el
pequeño amplía su vocabulario, ve
fomentada su expresión verbal y mejora su comprensión lectora.
Activa el pensamiento y aumenta la creatividad
Con estas actividades, el niño pone en marcha su pensamiento sin encontrar ningún
límite. Esto consigue que el pequeño le dé alas a su imaginación y explore
pensamientos nuevos.
Mejora la confianza, la autoestima y la seguridad del niño
Esto se debe a que, gracias a estas actividades de estimulación cognitiva para
niños, el pequeño va logrando objetivos y el mismo se ve más capaz de superar
problemas o cuestiones en su día a día.
Aunque en este artículo nos hemos centrado en la estimulación cognitiva en
niños, estos procesos son aplicables a cualquier edad.
Estos procesos son muy utilizados en personas mayores que padecen deterioro
cognitivo.
6 Juegos para la estimulación cognitiva en niños
Existen diversas actividades y juegos orientados a la estimulación cognitiva en
niños. En este artículo vamos a mostrarte las actividades más frecuentes para
realizar con los más pequeños.
 Juegos de asociación
 Juegos para estimular el lenguaje
 Juegos para entrenar el soplo
 Juegos para buscar las diferencias
 Juegos de adivinanzas
 Juegos de autodictado

Todos estos juegos de estimulación cognitiva para
niños incluyen una guía pedagógica para realizar las
actividades de la forma correcta según las necesidades del
pequeño.
Si tienes alguna duda o buscas algún juego que no
encuentras en nuestra web, ¡ponte en contacto con nosotros!

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ARTICULO 2
Cómo trabajar la estimulación cognitiva en niños
Los procesos que se aplican en la estimulación cognitiva son útiles en todas las
etapas, el conocimiento y la práctica son indispensables; utilizando una serie de
actividades específicas estimulan las facultades donde se busca formación o
refuerzo
La estimulación cognitiva se aplica en bebes y niños de todas las edades para
mejorar la capacidad mental en ellos, se busca potenciar los procesos básicos en
el aprendizaje. Algunos de los procesos básicos de estimulación en niños se
enfocan en la atención, la memoria y el razonamiento
10 actividades para la estimulación cognitiva en los niños
 Una actividad apropiada para que los niños que ya sepan escribir desarrollen la
parte cognitiva, es presentar algunas palabras como egoísta o alegre y que los
niños escriban algunas frases relacionadas.
 Otra actividad apropiada es escribir una frase en donde una de las palabras no
encaje y subrayar la misma. Un ejemplo de estas actividades es el coche de
Raúl ayer es demasiado caro, en este caso la palabra que sobra en la frase es
ayer.
 Hacer ruidos con la boca cerrada. Este tipo de actividades para la estimulación
cognitiva en los niños de más de 6 meses, la idea es que ellos busquen de
donde viene el sonido.
 Un ejercicio apropiado para que los niños desarrollen la memoria es invitarlos a
dibujar un lugar específico, entre los que se encuentran la casa, la escuela
entre otros, la idea no es que el dibujo tenga una gran calidad estética, sino
que se representen diferentes detalles.
 Una actividad muy sencilla que todos los padres y maestros pueden desarrollar
con los niños es utilizar un lenguaje correcto y sencillo, para que los pequeños
adquieran un manejo adecuado del idioma desde que comienzan a hablar.
 En muchas ocasiones los niños no saben cómo desarrollar un trabajo y se
sienten desanimados, ante esta situación los padres deben ayudarlos por
medio de pistas, nunca haciéndoles los trabajos.
 El aprendizaje en todos los niños no se presenta con la misma velocidad, en
algunos casos es necesario utilizar métodos repetitivos, en donde se le
presente a los niños una idea varias veces o se repita una oración antes de
iniciar la clase.
 Seguir órdenes es apropiado para que lograr una buena estimulación cognitiva
en los niños. Un juego apropiado es crear una serie de pistas que los niños
deben realizar en grupo para obtener un premio.
 Entre los juegos para que los niños desarrollen su capacidad cognitiva se
encuentra presentarles dos imágenes casi iguales, que tienen algunas
pequeñas diferencias, para que los niños las encuentren.

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Videos
https://www.youtube.com/watch?v=ozi_fpQ_lIQ
https://www.youtube.com/watch?v=-fyP1SBDuMA
https://www.youtube.com/watch?v=zqYq9ZTNRR4
https://www.youtube.com/watch?v=9n8jlj8fFuQ