Estrategias de enseñanza...

1. ¿Qué es una estrategia?

2. Una estrategia es un conjunto de acciones
que se llevan a cabo para lograr un
determinado fin.
Estrategia de enseñanza:
Procedimientos o recursos utilizados por el
agente de enseñanza para promover
aprendizaje significativo.

3. ¿Por qué es importante usar estrategias?

4. Si tú fueras maestro…
¿qué estrategias usarías?
¿Cómo prepararías tu clase?

5. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
Clasificaciones ( uso y presentación)
Preinstruccionales.
Coinstruccionales.
Posintruccionales.

6. Preinstruccionales
Preparan y alertan al estudiante en relación a qué y
cómo va a aprender.
Le permiten ubicarse en el contexto del aprendizaje
pertinente.
Activación de conocimiento y experiencia previa.
Objetivos.

7. Coinstruccionales
Apoyan durante el proceso mismo de enseñanza.
Detectan la información principal, mantenimiento de la
atención y motivación.
 Ilustraciones.
 Mapas conceptuales.
 Analogías.

8. Posinstruccionales
Forman una visión sintética, integradora e incluso crítica
del material. Valoran su propio aprendizaje.
 Pospreguntas intercaladas.
 Resúmenes finales.
 Mapas conceptuales.

9. Estrategias para activar conocimiento previo y
establecer expectativas adecuadas en los alumnos.
Activan el conocimiento previo o
generarlos cuando no existen.
Esclarecer las intenciones
educativas u objetivos para
desarrollar expectativas
adecuadas sobre el curso y
encontrar
sentido y valor funcional a los
aprendizajes.

10. Preinterrogantes.
Actividad generadora de información previa. Lluvia de ideas.
Enunciación de objetivos.

11. Estrategias para promover el enlace entre
los conocimientos previos
y la nueva Información que se ha de aprender.
Son aquellas estrategias
destinadas a crear o
potenciar enlaces
adecuados entre los
conocimientos previos y la
información nueva:
Construcción de
conexiones internas.
Organizadores previos.
Analogías.

12. TIPOS DE ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA.
Características y recomendaciones de uso.
Objetivos o intenciones.
Ilustraciones.
Resúmenes.
Organizadores previos.
Preguntas intercaladas.
Analogías.
Pistas tipográficas y discursivas.
Mapas conceptuales.
Estructuras de texto.