ESTRUCTURA DE UN PROBLEMA Y SUS SOLUCIONES

ARBOL DE OBJETIVOS
ANALISIS DE ALTERNTIVAS

1. Árbol de Objetivos

2. ¿Qué es el Árbol de Objetivos? El Árbol de Objetivos es una representación gráfica de los objetivos del proyecto, derivada del análisis de problemas. Permite visualizar la relación causa-efecto entre los objetivos y facilita la identificación de alternativas viables para solucionar un problema. Es una herramienta clave en la Metodología del Marco Lógico , utilizada ampliamente en proyectos de inversión pública y privada.

3. Ventajas del árbol de objetivos

4. Pasos para Construir un Árbol de Objetivos Paso 1: Partir del Árbol de Problemas: Antes de construir el Árbol de Objetivos, se debe haber elaborado un Árbol de Problemas , en el cual se identifican:

5. Pasos para Construir un Árbol de Objetivos Paso 2: Transformar Problemas en Objetivos: Cada problema identificado en el Árbol de Problemas se convierte en un objetivo positivo:

6. ARBOL PROBLEMA

7. ARBOL OBJETIVOS

8. Por ejemplo: Alta tasa de desempleo juvenil Aumentar la empleabilidad de los jóvenes Falta de capacitación en habilidades digitales Desarrollar programas de formación en habilidades digitales Mayor pobreza en la población joven Mejor calidad de vida para los jóvenes ARBOL PROBLEMA ARBOL OBJETIVOS PROBLEMA OBJETIVO CAUSA EFECTO MEDIO FIN Alfabetización digital: Uso de herramientas básicas como procesadores de texto, hojas de cálculo y navegadores web. Habilidades técnicas avanzadas: Programación, análisis de datos, inteligencia artificial. Actividades

9. Caso Práctico 1: Implementación de un Programa de Capacitación para Mujeres Emprendedoras en Zonas Rurales Contexto En una comunidad rural del Ecuador, se ha identificado un alto índice de desempleo femenino. Las mujeres tienen dificultades para acceder a oportunidades laborales debido a la falta de capacitación en habilidades técnicas y empresariales. Como parte del proceso de formulación de un proyecto de desarrollo económico, se quiere encontrar una solución viable a este problema. Paso 1: Construcción del Árbol de Problemas Paso 3: Exponerlo en clase Paso 2: Transformación en el Árbol de Objetivos GRUPOS: 1-8-12 CASO PRACTICO 1.2.- CREAR UNO

10. Caso 2: Reducción del Analfabetismo en Comunidades Indígenas 📚 Contexto En una zona rural con una población predominantemente indígena, se ha identificado un alto nivel de analfabetismo, lo que limita el acceso a mejores oportunidades laborales y el ejercicio pleno de sus derechos. GRUPOS: 2-7-11 Paso 1: Construcción del Árbol de Problemas Paso 3: Exponerlo en clase Paso 2: Transformación en el Árbol de Objetivos CASO PRACTICO 2.1.- CREAR UNO

11. Caso 3: Fomento del Turismo Sostenible en una Zona Costera 🏝️🌿 Contexto Una pequeña comunidad costera depende de la pesca y el turismo. Sin embargo, el turismo no está bien organizado y causa daños ambientales, mientras que la pesca se ha visto reducida por la sobreexplotación. Se busca una estrategia para mejorar la economía local sin comprometer el medio ambiente. GRUPOS: 3-6-10 Paso 1: Construcción del Árbol de Problemas Paso 3: Exponerlo en clase Paso 2: Transformación en el Árbol de Objetivos CASO PRACTICO 3.1.- CREAR UNO

12. Caso 4: Reducción de la Contaminación del Agua en una Comunidad Rural 🌊💧 Contexto En una comunidad rural cercana a un río, se ha detectado un alto nivel de contaminación del agua debido al vertido de desechos industriales y domésticos. Esto ha generado problemas de salud en la población y afectado la biodiversidad local. GRUPOS: 4-5-9 Paso 1: Construcción del Árbol de Problemas Paso 3: Exponerlo en clase Paso 2: Transformación en el Árbol de Objetivos CASO PRACTICO 4.1.- CREAR UNO

13. SUBTEMA 2: ANÁLISIS DE ALTERNATIVAS El Análisis de Alternativas es una etapa clave en la formulación y evaluación de proyectos, ya que permite seleccionar la mejor opción para resolver un problema o aprovechar una oportunidad. Para lograrlo, se comparan diferentes soluciones en función de criterios como factibilidad técnica, viabilidad económica, impacto social y sostenibilidad ambiental .

14. ¿Por qué es importante el Análisis de Alternativas?

15. Paso 1: Identificación de Alternativas Antes de seleccionar la mejor solución, es necesario generar un conjunto de alternativas viables que puedan alcanzar el objetivo central del proyecto . Estas opciones deben surgir del Árbol de Objetivos . Ejemplo: Si el problema identificado es "alto consumo de energía en una empresa" , las alternativas pueden ser: Instalación de paneles solares. Uso de iluminación LED de bajo consumo. Capacitación del personal en eficiencia energética. Automatización de procesos para reducir consumo.

16. Paso 2: Aplicación del Embudo de Soluciones El Embudo de Soluciones es una herramienta utilizada en el Análisis de Alternativas para filtrar y reducir el número de opciones, descartando aquellas que no cumplen con ciertos criterios. Este método ayuda a concentrarse en las alternativas más viables . Se identifican todas las posibles soluciones al problema. Se eliminan aquellas que no cumplen con factibilidad básica (técnica, financiera, social, ambiental). Se aplican criterios de evaluación más detallados para reducir aún más las opciones. Se comparan las alternativas restantes con métodos cuantitativos y cualitativos. Se selecciona la mejor alternativa con base en los análisis realizados.

17. ¿Qué Representan las Alternativas del Embudo? 1️⃣ Factibilidad Técnica 🏗️ Evalúa si la alternativa es viable desde el punto de vista tecnológico y operativo . Se considera: ✔ Disponibilidad de materiales y tecnología. ✔ Infraestructura necesaria. ✔ Complejidad en la implementación. ✔ Recursos humanos capacitados. Ejemplo: Un sistema de transporte eléctrico puede ser viable en una ciudad con red eléctrica estable. Una mini hidroeléctrica no es viable en una zona sin ríos con caudal suficiente.

18. 2️⃣ Factibilidad Económica 💰 Analiza los costos de inversión y operación de cada alternativa en relación con los beneficios generados. Se considera: ✔ Costo inicial de inversión. ✔ Gastos de operación y mantenimiento. ✔ Rentabilidad esperada. ✔ Posibilidades de financiamiento. Ejemplo: Una planta de energía solar puede ser viable si la inversión es recuperable en pocos años. Una central nuclear podría ser inviable por sus altos costos de construcción y mantenimiento. ¿Qué Representan las Alternativas del Embudo?

19. 3️⃣ Impacto Social 👥 Mide cómo afecta la alternativa a la comunidad y sus condiciones de vida. Se considera: ✔ Generación de empleo. ✔ Aceptación social del proyecto. ✔ Accesibilidad y beneficios directos. ✔ Reducción de desigualdades. Ejemplo: Un programa de becas para jóvenes tiene alto impacto social. Un peaje en una carretera podría ser rechazado por la población si encarece el transporte. ¿Qué Representan las Alternativas del Embudo?

20. ¿Qué Representan las Alternativas del Embudo? 4️⃣ Impacto Ambiental 🌱 Evalúa los efectos que la alternativa tiene sobre el medio ambiente. Se considera: ✔ Emisiones de CO₂ y contaminación. ✔ Uso de recursos naturales. ✔ Riesgos ecológicos. ✔ Medidas de mitigación ambiental. Ejemplo: Una planta hidroeléctrica tiene bajo impacto ambiental si usa un pequeño caudal de agua. Una industria sin tratamiento de residuos puede ser inviable por su contaminación.

21. Ejemplo de Asignación de Ponderaciones Supongamos que estamos evaluando un proyecto de transporte público sostenible . Podríamos asignar las siguientes ponderaciones: En este caso, la Factibilidad Técnica tiene el mayor peso porque es fundamental que el sistema de transporte funcione correctamente. Sin embargo, se da importancia similar al impacto social y ambiental porque el transporte afecta directamente a la comunidad y al entorno.

22. Calificar cada Alternativa Cada alternativa se califica con una escala numérica , por ejemplo: Multiplicar la Calificación por el Peso Se multiplica la calificación de cada alternativa por el peso del criterio correspondiente.

23. Repetir para Todos los Criterios Se repite este cálculo para cada criterio y cada alternativa. Luego, se suman los valores ponderados para obtener la puntuación final. Se descartan la alternativa 3 porque no cumplen con los criterios de viabilidad. 🔹 Se continúan evaluando las alternativas 1 y 2 .

24. Paso 3: Evaluación Comparativa de Alternativas Para comparar las opciones que pasaron el Embudo de Soluciones , se utilizan herramientas como: 1️⃣ Matriz de Decisión (Método Ponderado): Se asigna un peso a cada criterio y se califica cada alternativa en una escala del 1 al 5. Luego, se suman los valores ponderados. Resultado: La alternativa 2 (Ciclovías y bicicletas) es la mejor opción, ya que tiene la mayor puntuación.

25. ESTRUCTURA ANALÍTICA DEL PROYECTO (EAP) ¿Qué es la Estructura Analítica del Proyecto (EAP)? La Estructura Analítica del Proyecto (EAP) es una herramienta que descompone un proyecto en sus partes esenciales para facilitar su planificación, gestión y ejecución. Es un esquema jerárquico que organiza el proyecto en niveles de detalle, desde el objetivo general hasta las actividades específicas. 📌 Objetivo: Proporcionar una visión clara y estructurada de todos los elementos que componen un proyecto.

26. 2. Características de la Estructura Analítica del Proyecto ✔ Jerárquica: Se organiza en niveles de detalle, desglosando el proyecto en componentes más manejables. ✔ Exhaustiva: Incluye todas las partes esenciales del proyecto. ✔ Estructurada por resultados: Cada nivel representa una parte del objetivo general del proyecto. ✔ Flexible: Puede adaptarse según la naturaleza del proyecto.

27. ¿Cómo se Construye una Estructura Analítica del Proyecto? La EAP se organiza en cuatro niveles principales , aunque puede ampliarse según la complejidad del proyecto.

28. Explicación del Esquema El diagrama desglosa el proyecto en diferentes niveles: 1️⃣ FIN (Impacto General) Representa el objetivo superior o impacto esperado a largo plazo del proyecto. Es un resultado global que depende de otros factores externos además del proyecto. 2️⃣ Propósito (Objetivo Central) Es el objetivo específico del proyecto que se busca alcanzar. Su logro es medible y verificable a corto o mediano plazo. Está directamente relacionado con los componentes del proyecto .

29. Explicación del Esquema 3️⃣ Productos o Componentes Son los resultados concretos que se deben obtener para alcanzar el propósito del proyecto . Pueden ser entregables físicos, conocimientos adquiridos, infraestructura desarrollada, etc. 4️⃣ Actividades Son las acciones específicas necesarias para obtener los productos o componentes del proyecto. Deben estar claramente definidas con tiempos, responsables y recursos asignados.

30. Ejemplo Aplicado a un Proyecto de Capacitación en Habilidades Digitales para Jóvenes Si tenemos un proyecto de capacitación en habilidades digitales , la estructura quedaría así: En una ciudad con alto desempleo juvenil , se ha identificado que una de las principales causas es la falta de competencias digitales . Muchas empresas requieren habilidades en marketing digital, programación y análisis de datos , pero los jóvenes no cuentan con la formación necesaria. Para resolver este problema, se propone un proyecto de capacitación en habilidades digitales con el objetivo de mejorar la empleabilidad juvenil y reducir la tasa de desempleo.

31. 1️⃣ FIN (Impacto General) 🔹 Objetivo: Reducción del desempleo juvenil en un 20% en los próximos 5 años. 🔹 Justificación: Si los jóvenes mejoran sus competencias digitales, aumentará su posibilidad de obtener empleo en empresas tecnológicas o emprender sus propios negocios. 💡 Importante: El Fin es un objetivo macro , que depende de factores externos además del proyecto (como el crecimiento económico, la inversión en la industria digital, etc.). 2️⃣ PROPÓSITO (Objetivo Central del Proyecto) 🔹 Objetivo: Capacitar a 500 jóvenes en habilidades digitales en 2 años, asegurando que al menos el 50% obtenga empleo formal o emprenda su propio negocio. 💡 Importante: ✔ Este objetivo es medible y alcanzable en el tiempo del proyecto. ✔ Si se logra el propósito, se contribuye al FIN (reducción del desempleo).

32. 3️⃣ PRODUCTOS O COMPONENTES DEL PROYECTO Para lograr el propósito, se deben generar dos componentes clave : 📌 Componente 1: Desarrollo e implementación del programa de formación digital Se diseñan y ejecutan cursos de marketing digital, programación y análisis de datos . Se certifica a los participantes al completar la formación. 📌 Componente 2: Creación de una plataforma digital de empleabilidad Se desarrolla una plataforma donde los jóvenes puedan postularse a empleos en empresas. Se gestionan alianzas con empresas para promover contrataciones. Importante: ✔ Los productos son los "entregables" del proyecto. ✔ Sin estos componentes, no se puede lograr el propósito.

33. 4️⃣ ACTIVIDADES (Las acciones concretas para alcanzar los productos)

34. Reducción del desempleo juvenil en un 20%. Jóvenes capacitados en habilidades digitales, con al menos el 50% empleados o emprendiendo. Programa de formación digital. Plataforma de empleabilidad. 2,1 Desarrollo de la plataforma en línea. FIN OBJETIVO CENTRAL COMPONENTE 1 COMPONENTE 2 1,1 Diseño del currículo. 1,2 Selección de instructores y material. 1,3 Implementación de los cursos 1,4 Certificación de estudiantes 2,2 Creación de alianzas con empresas. ACTIVIDADES 1,1 ACTIVIDADES 2,1

35. EAP – Proyecto: Producción y Comercialización de Jabones Ecológicos Nivel 1 – FIN (Meta Final) Contribuir a la reducción de la contaminación ambiental y generar ingresos sostenibles para la comunidad productora. Nivel 2 – Propósito (Objetivo Central) Producir y comercializar jabones artesanales ecológicos elaborados con aceites reciclados y esencias naturales, cumpliendo estándares de calidad y generando empleo local. Código Producto / Componente Descripción C1 Planta de producción instalada Infraestructura y maquinaria para producción de jabón C2 Línea de producción de jabones ecológicos Producción de 1.000 unidades mensuales C3 Estrategia de comercialización implementada Plan de marketing y ventas ejecutado en mercados locales y digitales

36. Nivel 4 – Actividades Componente 1: Planta de producción instalada A1.1: Adquisición de terreno y adecuación de espacio. A1.2: Compra e instalación de maquinaria. A1.3: Capacitación técnica del personal. Componente 2: Línea de producción de jabones ecológicos A2.1: Compra de insumos y materiales. A2.2: Producción piloto para control de calidad. A2.3: Producción continua según demanda. Componente 3: Estrategia de comercialización implementada A3.1: Diseño de marca y empaque ecológico. A3.2: Creación de página web y redes sociales. A3.3: Participación en ferias y eventos de emprendimiento.

37. EAP – Proyecto: Producción y Comercialización de Jabones Ecológicos

38. MATRIZ DE MARCO LÓGICO (MML) ¿Qué es la Matriz de Marco Lógico? La Matriz de Marco Lógico (MML) es una herramienta utilizada para planificar, diseñar, monitorear y evaluar proyectos de manera estructurada. Define claramente los objetivos, indicadores y medios de verificación del proyecto. 📌 Objetivo: Facilitar la gestión de proyectos mediante una estructura clara y medible de los objetivos y actividades.

39. 2. ¿Cómo se Construye una Matriz de Marco Lógico? La MML está compuesta por cuatro filas y cuatro columnas : 📌 Estructura de la MML

40. ¿Qué significa "Nivel"? El nivel dentro de la MML representa la jerarquía de objetivos del proyecto. Se organiza en cuatro niveles principales:

41. 2️⃣ ¿Qué son los "Indicadores"? Los indicadores son las medidas concretas que permiten verificar si los objetivos del proyecto se están cumpliendo. 📌 Características de un buen indicador (Criterio SMART): ✔ Específico: Claro y bien definido. ✔ Medible: Expresado en números o en términos verificables. ✔ Alcanzable: Posible de lograr con los recursos disponibles. ✔ Relevante: Relacionado con los objetivos del proyecto. ✔ Temporal: Con un marco de tiempo definido.

42. 3️⃣ ¿Qué son los "Medios de Verificación"? Los medios de verificación son las fuentes de información que permiten comprobar el cumplimiento de los indicadores. 📌 Ejemplo de Medios de Verificación por Nivel: 📌 Importante: Los medios de verificación deben ser accesibles y confiables , como informes oficiales, encuestas, contratos, bases de datos, estudios estadísticos, etc.

43. 4️⃣ ¿Qué son los "Supuestos Los supuestos son los factores externos que deben cumplirse para que el proyecto tenga éxito. Son eventos o condiciones fuera del control del proyecto , pero que pueden afectar su éxito . 📌 Ejemplo de Supuestos por Nivel:

44. EJERCICIOS DE CLASE CASO 1: Planta de Procesamiento de Café en la Comunidad “La Esperanza” La comunidad rural “La Esperanza” produce café de excelente calidad, pero actualmente vende el grano sin procesar, lo que limita sus ingresos. Un grupo de productores quiere implementar una planta de procesamiento que permita tostar, moler y envasar el café, para venderlo directamente en mercados locales y nacionales bajo una marca propia. El proyecto contempla la construcción e implementación de la planta, la adquisición de maquinaria especializada como tostadora, molino y selladora, la capacitación de los productores en procesos de calidad, marketing y ventas, y la creación de una estrategia de comercialización que incluya ferias, tiendas y ventas en línea. Se espera lograr un incremento del 30% en los ingresos anuales de los productores al segundo año, producir y vender al menos 2.000 kg de café tostado y envasado por año, tener la planta operativa en un plazo máximo de 6 meses, capacitar a 10 productores en procesos de calidad y comercialización, implementar la estrategia de marketing con presencia en al menos 3 canales de venta y cumplir el cronograma de ejecución con un avance igual o superior al 90% en cada trimestre.

45. CASO 2: Implementación de un Programa de Energía Solar en Escuelas Rurales En varias escuelas rurales de una provincia, las clases se interrumpen constantemente por la falta de energía eléctrica. Una ONG en conjunto con el gobierno local quiere instalar paneles solares en 10 escuelas para garantizar el suministro eléctrico, mejorar las condiciones de estudio y reducir el uso de generadores a diésel que contaminan el ambiente. El proyecto incluye la instalación de sistemas de paneles solares y baterías, la capacitación a docentes y personal en el uso y mantenimiento del sistema, el desarrollo de un programa educativo sobre energías renovables para estudiantes y el establecimiento de un sistema de monitoreo para evaluar el ahorro y la reducción de emisiones. Se espera reducir en un 80% las interrupciones de clases por falta de electricidad, equipar y poner en funcionamiento los sistemas en las 10 escuelas en un plazo de 8 meses, lograr que el 100% de las instalaciones estén operativas, capacitar a 20 docentes en operación y mantenimiento, implementar el programa educativo en todas las escuelas beneficiarias y ejecutar el plan de trabajo con un avance igual o superior al 95% según el cronograma establecido.

46. CASO COMPLETO: Modernización del Mercado Municipal de Quevedo El mercado municipal de Quevedo es uno de los principales puntos de abastecimiento de alimentos de la ciudad, pero presenta problemas de infraestructura, ventilación, manejo de residuos y organización de puestos de venta. El gobierno local, con apoyo de un fondo de desarrollo urbano, quiere modernizar las instalaciones para mejorar las condiciones sanitarias, optimizar el espacio y fortalecer la economía local. El proyecto contempla la remodelación de pabellones y áreas comunes, la instalación de un sistema de ventilación e iluminación eficiente, la implementación de un sistema de gestión de residuos orgánicos e inorgánicos, la reorganización de los puestos de venta con señalización y mobiliario nuevo, y la capacitación a los comerciantes en normas de higiene y atención al cliente. Se espera que al finalizar se incremente en un 25% el flujo de compradores, se reduzca en un 40% la acumulación de residuos en el mercado, se complete la remodelación de todas las áreas previstas en un plazo de 10 meses, se capacite al 100% de los comerciantes activos, se implementen estaciones de reciclaje en cada pabellón y se cumpla el cronograma de ejecución con un avance igual o superior al 90% en cada etapa del proyecto.