Estructura y elementos de la anecdota-fábula-leyenda y el cuento.pdf

Conoce los textos narrativos más importantes

1. Estructura y elementos de la anécdota, fábula, leyenda y el cuento


En el desarrollo del tema voy a tener la oportunidad de estudiar los subgéneros de la narrativa. Pero antes de
empezar el contenido me pregunto ¿qué es la narrativa?, ¿qué tipos narrativos voy a estudiar para someterme a la
Prueba de Suficiencia?

La narrativa es una rama de la literatura que se dedica a contar hechos reales o imaginarios. Al abordar el
análisis de los textos narrativos es necesario estudiar la historia y las acciones que la componen mediante
sus elementos como son los personajes, el tiempo y el espacio donde se desarrollan la acción, cómo se
ordenan todos estos elementos, se ordenan mediante su estructura: inicio, desarrollo y final.

Tipos de narración
En esta oportunidad solamente voy a estudiar los subgéneros de la narrativa contemplados en dos tipos mediante
los siguientes ámbitos:

1. Ámbito cotidiano: la anécdota
2. Ámbito literario: la fábula, la anécdota, la leyenda y los cuentos que se ajusta al temario a estudiar.

1. Ámbito cotidiano: Estructura y características de la anécdota


Leeré el siguiente ejemplo de la anécdota para descubrir cuál es su estructura y las características.


La anécdota de Lilí
Hace dos años, fui a una excursión con mi familia, a visitar las
pirámides de Chichén Itzá. Subí hasta la parte más alta de
una pirámide. La pirámide es altísima y con escalones muy
angostos. Cuando quise bajar, sentí mucho miedo, no quería
moverme, mucho menos bajar un escalón. Entonces, una
señora que también estaba visitando la pirámide me dijo:
--- Tienes que bajar de canto.
Pero yo no sabía que quería decir “de canto”. Yo tenía miedo
de bajar y no hacía más que gritar.
--- ¿Cómo me bajo?
Entonces, la señora, que no dejaba de mirarme, me repitió:
--- De canto, de canto.
--- ¿Quiere que cante? --- Le pregunté.
La señora se rió mucho y me dijo:
--- No, “de canto”, significa “de lado”
Fue así, como supe que “de canto”, significa “de ladito”
Autor desconocido


Procederé a responder las siguientes interrogantes tomando como base la anécdota de Lilí
¿Quiénes son los personajes que participan en la anécdota?, ¿En qué lugar se dio el hecho narrado?
¿La personaje principal cómo logró bajar de la pirámide más alta?, ¿Qué situación graciosa sucedió?
¿Cuál fue la enseñanza o aprendizaje que le quedó a Lilí? ¿Cuál es el final de la anécdota?



Cuando se
relata
hechos
como este,
se está
narrando
una
anécdota

2. Estructura de la anécdota:

Inicio Escribe cuándo, en qué lugar y a quién le ocurrió el hecho o quiénes se encontraban allí.
Desarrollo Describe la situación, contando cómo se presentaron los hechos. Escribe los sucesos en orden.
Final Narra cómo se resuelve. Describe la actitud o reacción de las personas presentes.

Características de la anécdota:
 Narra sucesos reales y ocurridos a alguien.
 Es un relato breve de un hecho curioso.
 Su propósito es entretener o recordar sucesos en la vida de una persona.
 Tiene un inicio, un desarrollo y un final.
 En ocasiones, hace uso de expresiones propias de una zona o un país determinado, porque es contada con el
lenguaje de la persona a quien le ocurre el hecho.

Actividad: Escribiré una anécdota relatando un hecho curioso que me haya pasado, tomando en cuenta la
estructura y características estudiadas en este tema.

2.1.Ámbito literario: Estructura y características de la fábula.

Para comenzar el estudio de la fábula, leo atentamente el siguiente ejemplo para identificar cuál es la definición de
fábula, su estructura, las características y cuál es la enseñanza que me deja la fábula que leeré.

Durante la lectura de la fábula me fijaré de qué trata.
Estructura


Realmente me ha dejado una enseñanza el ejemplo de la fábula “El león y el ratón”, del escritor Esopo. Para
comprobar mi aprendizaje, contesto las siguientes preguntas:
 ¿Al inicio de la fábula qué sucede con el león y el ratón? ¿En qué lugar se desarrolla toda la historia?
 ¿Cuál es la promesa que le hizo el ratón al león? ¿ Al final qué meditación hizo el ratón?

Continuando con mi enseñanza verificaré ¿Qué es la fábula? y ¿Cuál es la estructura y sus características?



Final

Enseñanza-Moraleja

3. La estructura de la fábula es sencilla, está compuesta de las siguientes partes:

Estructura de la fábula



Características de las fábulas
 Género: en verso o en prosa
 Brevedad: suelen ser historias breves
 Los personajes son animales u objetos inanimados como muebles y lámparas que adquieren unas características
humanas donde estarán envueltos en problemáticas acciones o situaciones que deberán resolver con valentía y valor
 Hay un narrador que cuenta lo que le sucede a unos personajes en un lugar y en un tiempo indeterminado.
 Las fábulas se sitúan en una época concreta. Son intemporales
 Crítica ciertos comportamientos y actitudes que tienen los humanos
 Intención: detrás de cada fábula hay una crítica hacia ciertos comportamientos y actitudes que se disimula con el uso
de personajes humanos.
 Moraleja: En la historia se desarrolla la moraleja o enseñanza

Después de haber aprendido sobre la estructura, característica y la moraleja de la fábula procedo a leer y hacer el
análisis de la siguiente fábula
El pastor mentiroso

Había una vez un pastor muy bromista y mentiroso. Todos los días, cuando regresaba a su
casa, después de haber llevado a pastar a su rebaño, entraba corriendo en el pueblo gritando:
- ¡Viene el lobo! ¡Viene el lobo!
Al oír los gritos, todos los habitantes se metían en sus casas muertos de miedo. Y allí
encerrados se quedaban hasta que oían de nuevo al pastor:
- ¡Ja, ja, ja! ¡No es verdad! ¡Sólo era una broma! ¡Tontos!
Y todos los días los habitantes del pueblo miraban malhumorados al pastor que siempre se
alejaba riéndose.
Todos los días… Hasta que… ¿Sabes qué pasó?
Un día, como tantos otros, el pastor volvió corriendo al pueblo. Gritaba tanto o más que en
otras ocasiones: - ¡Viene el lobo! ¡Viene el lobo!
Pero esta vez corría más de prisa de lo normal y gritaba también más fuerte de lo normal… Sin embargo, los vecinos del pueblo
no le hicieron ni caso, hartos ya de que el pastor les hubiera engañado tantas veces…
Y ¿Sabes cómo terminó todo? ¡Claro! Esta vez sí que fue verdad que venía el lobo. Y como nadie del pueblo le hizo caso, el
pastor se quedó sin ovejas, pues el lobo se las comió todas.

Procedo a contestar las siguientes interrogantes después de haber leído “El pastor mentiroso”
¿Quiénes son los personajes que participan en la fábula? ¿Cuál es el comportamiento del personaje principal?
¿Qué acciones son las más desagradables que presenta la historia? ¿Escriba cuál es la enseñanza que deja la fábula?

¿Qué es la fábula?
Es una composición literaria breve en la que los personajes son animales o cosas inanimadas que presentan
características humanas.
Las fabulas tienen la finalidad de educar mediante la reflexión de la moraleja
El tema principal de las fabulas es abordar los vicios y antivalores de la sociedad como lo son: la mentira, la
vanidad, la arrogancia, el materialismo, la codicia, o la envidia queriendo recalcar el respeto, el valor y la verdad.

4. 2.2.Ámbito literario: Estructura y características de la leyenda.

Leeré la siguiente leyenda tomando en cuenta su estructura y elementos que la acompañan:



Inicio
Cuenta la leyenda sobre la piedra bruja, que es un misterio que
empezó a desarrollarse a finales del siglo XIX comenzando el
siglo XX, era un tiempo legendario.

La piedra bruja, se encuentra insertada en la cima del cerro que
lleva el mismo nombre, era un territorio ideal donde los
duendes retozaban y se divertían durante la noche, junto a las
malas deidades que atrapaban completamente el misterioso
Cerro EL Brujo.

Desarrollo
Cuenta que la piedra, fue testigo de algunos hechos malignos, debido a que este lugar un grupo de personas de
Ciudad Victoria asistieron para pactar con el demonio, y vender sus almas a cambio de tener riquezas y gozar de
una vida llena de disfrutes.

Entre las ofrendas y pactos, consiguieron alcanzar riqueza, poder y una vida plena de placeres, pero, realmente su
verdadera acción era vender su alma al diablo.
Mientras tanto, los abuelos que aún existen en Ciudad Victoria, narran que aquellos que pactaron con el demonio,
repentinamente se hicieron millonarios y almacenaron fortunas, que eran enterrados en los terrenos de sus
viviendas, contenidos en vasijas de oro y plata.

Una curiosidad de estas botijas o cantaros con monedas de oro y plata, es que en ella se encontraban unas
monedas a las cuales llamaban "bambas", esas que eran monedas de plata de un colón; la que era la antigua
moneda en circulación en El Salvador, también relatan que con ese dinero condenado, compraron mansiones e
inmensas propiedades, que en la actualidad pasaron a ser dueños, las últimas generaciones.

Pero, no todo queda que le entregaron su alma al demonio, a cambio de poseer riquezas y poder, también existen
las leyendas de personas que llegaron hasta La Piedra Bruja, para contactarse con el mismo satanás y practicar
brujerías y hechicerías que los brujos y brujas iban a pedir en la dichosa piedra al señor de las tinieblas.
Final
A causa de los rituales y hechos que se hacían justo en esta piedra, es lo que origina su nombre, pero como la
necesidad de muchos, los llevan a rogar cualquier cosa que se les ocurra, cuentan que a este lugar, acudían muchos
a pedir tener cambio de apariencia; algunos relatan que existen personas que sobrepasan los 80 años de su feliz
existencia, al igual que se encontraban personas que sus peticiones en el lugar mágico y misterioso, pactando que
tuvieran la habilidad de transformarse en cualquier especie de animal.


Escribo las respuestas en mi cuaderno de trabajo de las siguientes interrogantes:

¿En qué lugar se desarrolla el relato?, ¿Qué cuenta la leyenda de la Piedra bruja?
¿En qué época se desarrolla la leyenda?

5. Estructura de las
leyendas
Las leyendas son relatos breves e imaginarios que tienen la siguiente estructura: tienen
un inicio, un desarrollo y un final.

En el inicio, se describe el escenario o lugar donde se desarrolla el relato, el tiempo y los
personajes principales. En el desarrollo, se plantea la exposición del problema que hay
que resolver, también es conocido como nudo. En el final, se resuelve el problema
planteado

Procedo a identificar cuáles son las características de los personajes de las leyendas


Procuro identificar las características de la leyenda que leí anteriormente “La Piedra bruja”:

Característica
 Una leyenda está generalmente relacionada
con una persona o cosa.

Contestaré las siguientes preguntas con base a la leyenda
“La Piedra bruja”:
 ¿Quiénes son los personajes que participan en la
leyenda?

 Se inspira en sucesos reales que se combinan
con hechos imaginarios

 ¿Qué características presenta los personajes que
participan en la leyenda?

 ¿Cuáles podrían ser los hechos reales que aparecen en
la historia?

 La leyenda por lo general, se caracteriza por
un final inesperado
 ¿Cuáles podría ser los hechos imaginarios o mitológicos
que suceden con los personajes que participan en la
acción de la leyenda?

6. 2.3.Ámbito literario: Estructura y elementos del cuento
Leo detenidamente el siguiente cuento y observo su estructura y sus elementos que aparecen en la historia.



Estructura La princesa que se aburría de todo
Inicio


Sofía era una princesa que siempre se aburría. Se aburría por la lluvia, por el sol, al estar
acompañada y estando sola. Hasta se aburría de estar aburrida.
Un día, el aburrimiento era tan grande que sentía que el tiempo se había detenido. Decidió
entonces peinar su largo pelo frente al espejo, pero también se aburrió.
De repente, vio, dentro del espejo, algo que se movía. Entonces, descubrió que era un
duende verde y peludo.

Desarrollo

___ ¿Quién eres? --- le preguntó con miedo.
___ Soy el duende de la risa y la palabra --- dijo este, mientras salía y se sacudía el polvo
que hay dentro de los espejos.
___ Vamos, ayúdame a salir --- le dijo el duende a la princesa.
___ Yo no --- le dijo esta con miedo ---. Me vas a morder.
Y el duende se rió tan fuerte que casi quiebra el espejo.
___ ¿Morderte? ¿Cómo se te ocurre pensar que los duendes mordemos niñas aburridas?
___ ¿Cómo sabes que soy aburrida?
___ Porque vivo detrás del espejo y te veo todos los días. Hoy he venido a enseñarte mi
casa y cómo no aburrirte.
___ ¿Ah sí? ¿Y cómo será eso?
___ Entra conmigo al espejo y lo verás.

¿Qué pasará en este
encuentro entre Sofía y
el duende?



¿Cómo será la casa
del duende verde?
Sofía se decidió entrar. Lo que vio dentro le fascinó. Era otro
mundo detrás del espejo. Estaba lleno de estantes con libros de
donde salían hadas, brujas volando en sus escobas, casas de
chocolate, en fin, miles de personajes.
Sofía se acercó a unos niños de su escuela que se encontraban
leyendo.
___ ¡Ah! con que aquí se meten cuando nadie los encuentra --- dijo Sofía.
___ Sí, siempre quisiéramos estar aquí --- dijeron ellos.
Sofía, entonces, agarró un libro y empezó a leerlo, leyó y leyó. Y descubrió que los
personajes de los libros solo viven cuando los niños leen sus historias. Vio que, aunque
muchas eran hadas, todas eran distintas. Cada niño y niña las creaban diferentes.
Final
Pero lo que más la sorprendió fue que podía cambiar los
finales que no le gustaban. Sofía se divirtió mucho ese día.
Cuando salió del espejo, ya era de noche. La luna se reía
afuera como diciendo: “Sofía, ya sé por qué vienes tan alegre”.
Celia Margarita Morán, salvadoreña.


Reflexiono cuál es la definición y la estructura del cuento

La estructura de los cuentos al igual que las leyendas tienen la misma estructura:
Los cuentos son relatos breves e imaginarios que tienen la siguiente estructura: tienen un
inicio, un desarrollo y un final.

En el inicio, se describe el escenario o lugar donde se desarrolla el relato, el tiempo y los
personajes principales. En el desarrollo, se plantea la exposición del problema que hay que
resolver, también es conocido como nudo. En el final, se resuelve el problema planteado

7. Hoy que he aprendido la definición y la estructura del cuento procederé a contestar las siguientes
interrogantes:
 Al comienzo, ¿Cuál era el estado de ánimo de la princesa Sofía?
 ¿Qué sucedió en el espejo mientras la princesa Sofía se peinaba?
 ¿Qué pasó con el encuentro entre Sofía y el duende?
 ¿Cómo era la casa del duende verde?, ¿Qué pasó al final del cuento?

Confirmando el resultado de mis actividades leo cuáles son los elementos del cuento y verifico si las
respuesta que he plasmado son acertadas al comparar con la información siguiente:

Los elementos del cuento son: lugar, tiempo y personajes.

El lugar es el espacio o lugar físico donde se desarrolla los hechos.
El tiempo corresponde a la época donde se lleva a cabo la historia.
Los personajes pueden ser principales, si son los protagonista; y
secundarios, si aparecen en un papel de menor importancia.


Para finalizar reflexiono cuáles son los elementos que aparecen en el cuento “La princesa que se aburría
de todo”, respondiendo las preguntas del siguiente cuadro de doble entrada.

Personajes Lugar Tiempo
¿Quién es el personaje principal?

¿Quién es el personaje secundario?
¿Dónde se desarrolla el
cuento?
¿En qué época se desarrolla la
acción del cuento?




Bibliografía
•Lenguaje 2 y 3/ Ministerio de Educación (MINED). 1ª. Ed. San
Salvador, El Salvador, 2008, Colección cipotas y cipotes

•https://www.fabulascortas3.com/2014/02/que-es-una-fabula.html

•leyendasdeelsalvador.com/la-piedra-bruja
•https://es.calameo.com/read/004065711a25895649900

•López Hernández, Lucía Guillén, septiembre 2020, Recopilación
y adaptación.