ETAPAS DEL DESARROLLO MOTOR CONCEPTOS Y SU EVOLUCIÓN

UNIDAD 2

1. 1 ETAPAS DEL DESARROLLO MOTOR CONCEPTOS Y SU EVOLUCIÓN UNIDAD 2 Carrera: Tecnología superior en desarrollo infantil ESTIMULACIÓN TEMPRANA II

2. Etapas del desarrollo motor Características especiales a estos movimientos de carácter reflejo Son la base a partir de la cual se construye la motricidad del niño o la niña. Son movimientos de características difusas y globales Son movimientos veloces y de poca variabilidad Se caracterizan por ser un fenómeno rápido que siempre se presentan una misa respuesta Son movimientos duros, incontrolados y desordenados Carrera: Tecnología superior en desarrollo infantil ESTIMULACIÓN TEMPRANA II

3. Reflejo de Moro Reflejo de prensión palmar y plantar Se caracteriza por la acción de extensión de las articulaciones de las extremidades superiores (hombros, codos y dedos de las manos) e inferiores caderas y rodillas), seguido inmediatamente de la flexión de las articulaciones Este reflejo se caracteriza por la flexión de las articulaciones de las manos o de los pies causada por el sólo hecho de tocar la palma de las manos o las plantas de los pies Carrera: Tecnología superior en desarrollo infantil ESTIMULACIÓN TEMPRANA II

4. Carrera: Tecnología superior en desarrollo infantil ESTIMULACIÓN TEMPRANA II Reflejo laberíntico de enderezamiento Reflejo de marcha Se caracteriza por la adquisición de una posición vertical y alineada de la cabeza y el tronco cuando al infante se le toma desde las axilas y es levantado. Este reflejo se caracteriza por simular la acción de caminar cuando el infante es colocado en posición vertical y sus pies en contacto con una superficie. Cabe destacar que, en esta acción, sólo se visualiza la elevación de las rodillas y no se observa la acción de ninguna otra parte del cuerpo

5. Carrera: Tecnología superior en desarrollo infantil ESTIMULACIÓN TEMPRANA II Etapas de los movimientos rudimentarios Estabilidad o equilibrio Locomoción Manipulación Establecer y mantener una relación del cuerpo con la fuerza de gravedad Desarrollar movimientos con el fin de poder desplazarse en el medio Desarrollan movimientos que le permiten interactuar con diferentes objetos

6. Carrera: Tecnología superior en desarrollo infantil ESTIMULACIÓN TEMPRANA II MOVIMIENTOS RUDIMENTARIOS EJEMPLOS   De estabilidad Levantar la cabeza y el pecho cuando esté acostado Sentarse Ponerse en posición bípeda   De locomoción Gatear Reptar Caminar con ayuda De manipulación Tomar Soltar

7. Carrera: Tecnología superior en desarrollo infantil ESTIMULACIÓN TEMPRANA II Etapa de los patrones fundamentales de movimiento Leyes de desarrollo Clasificación Cefalocaudal Proximodistal Básicos Maduros Manipulativos De perfeccionamiento

8. ESTIMULACIÓN TEMPRANA II Carrera: Tecnología superior en desarrollo infantil Secuencia motriz de los patrones básicos de movimiento Control cefálico Cambio de decúbito Posición sedente De sedente a decúbito prono Reptación o arrastre De sedente a cuatro puntos y gateo De posición de cuatro puntos a hincado De hincado a bipedestación De marcha

9. Carrera: Tecnología superior en desarrollo infantil ESTIMULACIÓN TEMPRANA II Patrones maduros Marcha. – va perfeccionando la direccionalidad, la intención, el equilibrio Carrera.- al inicio hay poco despegue del piso e impulso y las extremidades superiores están pegadas al tronco Salto. - logra un despegue con impulso, vuelo y aterrizaje, coordinando también sus brazos.  

10. Carrera: Tecnología superior en desarrollo infantil ESTIMULACIÓN TEMPRANA II Patrones fundamentales de movimiento de locomoción CAMINAR: desplazarse de un lado a otro moviendo los pies CORRER : Correr es la manera más rápida de desplazamiento a pie de una persona   SALTAR: Es un patrón locomotor en el cuál las articulaciones del tobillo, la rodilla y la cadera son flexionadas y extendidas con fuerza para proyectar el cuerpo hacia arriba o hacia el frente, despegándolo de la superficie de apoyo RODAR : Es un desplazamiento corporal que se realiza alrededor del eje horizontal o vertical, sobre una superficie, en el cuál interviene toda la estructura corporal. TREPAR : Subir a un lugar de difícil ascensión valiéndose o ayudándose de los pies y manos  

11. Carrera: Tecnología superior en desarrollo infantil ESTIMULACIÓN TEMPRANA II Patrones fundamentales de movimiento de manipulación Pasar .- e s la acción de enviar un elemento con destino a un receptor Recibir .-control de un objeto en movimiento Lanzar .-aplicar con la mano fuerza muscular a un elemento Rebotar .- controlar un balón con la mano Patear .- aplicar fuerza  muscular con los pies a un objeto o a un elemento Empujar .-aplicar fuerza muscular a un objeto, para evitar su desplazamiento

12. Carrera: Tecnología superior en desarrollo infantil ESTIMULACIÓN TEMPRANA II Patrones fundamentales de movimiento de equilibrio o estabilidad Son posibilidades de movimiento naturales inherentes al ser humano que le permiten el control del cuerpo por parte del ejecutante en situaciones estacionarias y ambulatorias Clases de equilibrio Equilibrio estático: mantener una posición Equilibrio inestable o dinámico: equilibrio que se mantiene mientras hay desplazamiento. Mantener en equilibrio un objeto externo: llevar la compañera en el aire en patinaje artístico.