Evaluación Diagnóstica, Formativa y Sumativa

Evaluación Diagnóstica, Formativa y Sumativa

1. Evaluación
Diagnóstica

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2. La evaluación en el ámbito
educativo es un proceso esencial
para medir el progreso y el
aprendizaje de los estudiantes.
Hay diferentes tipos de evaluación
que se utilizan en diferentes
momentos del proceso educativo.

En esta presentación,
exploraremos tres tipos clave de
evaluación: diagnóstica, formativa
y sumativa.

Carlos Massuh V

3. Evaluacion Diagnostica

Definición:

La evaluación diagnóstica se
realiza al comienzo de un
proceso educativo para
recopilar información sobre
el nivel de conocimiento y
las habilidades previas de

los estudiantes.

Objetivos:
Identificar las fortalezas y
debilidades de los
estudiantes.
Diseñar estrategias de
enseñanza personalizadas.
Orientar la planificación del
currículo y adaptarlo según
las necesidades de los
estudiantes.

Carlos Massuh V

4. Permite una comprensión completa
de los estudiantes desde el principio.
Ayuda a personalizar la enseñanza y
adaptar el currículo.

we — Carlos Massuh V

5. Evaluación Formativa

Objetivos:

Definición: ars
La evaluación formativa se deni ficar el progreso delos
estudiantes y su comprension.

re iza durante el Proceso Identificar áreas donde los
educativo para monitorear estudiantes necesitan apoyo

el aprendizaje de los : adicional.
estudiantes y proporcionar Ajustar la enseñanza y las

estrategias de aprendizaje
segün las necesidades
identificadas.

retroalimentación
continua.

6. Proporciona retroalimentación oportuna

y continua para mejorar el aprendizaje.

Identifica áreas de mejora y apoyo
lividualizado.

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ih

7. Definición: La evaluación
sumativa se realiza al final de
un período de enseñanza o
unidad de aprendizaje para
medir el logro y el nivel de
competencia de los
estudiantes.

Objetivos:

Resumir y calificar el rendimiento
global de los estudiantes.
Proporcionar una evaluación final
de los resultados de aprendizaje.
Tomar decisiones sobre la
promoción, certificación o ingreso
a niveles educativos superiores.

8. Mide el logro final y la
competencia de los

i estudiantes.
Permite tomar decisiones
educativas importantes.

Carlos Massuh V

9. Diferencias clave entre las evaluaciones

Evaluacion Formativa:

Se realiza durante el proceso educativo.
Proporciona retroalimentación continua
y ajustes en la enseñanza.
Identifica el progreso y las necesidades
de apoyo de los estudiantes.

Evaluación Sumativa:

Se realiza al final del proceso educativo.
Resume el rendimiento global y el nivel
de competencia de los estudiantes.
Toma decisiones sobre promoción,
certificación o ingreso a niveles
superiores.

Evaluación Diagnóstica:
Se realiza al comienzo del proceso
educativo.
Identifica las fortalezas y debilidades
iniciales de los estudiantes.
Orienta la planificación de la enseñanza y el
currículo.

Carlos Massuh V

10. Una evaluación equilibrada y bien
diseñada promueve el aprendizaje
efectivo y el crecimiento de los
estudiantes.