Evaluaciones Primer Bloque

Segundo Primaria

1. Escuela Oficial Urbana Mixta No. 143 J.V.
Segundo Primaria
Evaluación del Primer Bloque
Comunicación y Lenguaje L-I
Profesor Oscar A. Alvarado B.

Estudiante: ______________________________________________ Fecha: ___/___/_______

Primera Serie (Valor Total: 10 pts, 5 pts, c/u)
Instrucciones: Subraya con crayón del color que tu elijas, las palabras que riman de los
siguientes dos poemas, escribe también el número de estrofas y versos de cada poema.




















Estrofas: _____________ Estrofas: _____________
Versos: _____________ Versos: _____________

Segunda Serie (Valor Total: 10 pts, 2 pts c/u)
Instrucciones: Busque el significado en el diccionario de las siguientes palabras y anótelas en
la hoja adicional que el profesor le proporcionará.

a) Ronda b) Rima c) Bandera

d) Altar e) Poema


El gato dormilón
El gato Ruperto
la casa revisa,
porque un ratoncito
ronca en la repisa.

Busca despacito
en todos los rincones,
en las alacenas
y en los almohadones.

Pero el gato dormilón
se durmió en un rincón,
y ron, ron, ron…
y ron, ron, ron…
ronca y ronca…
Don Ratón
El retorno de las mariposas
Con mucha alegría
vuelan silenciosas,
porque en este día
vuelven mariposas.

Cada una elige,
la rosa más bella,
como te lo dije,
me quedo con aquella.

Al verlas volando
causan emoción,
porque se nos abre
todo el corazón.

2. Tercera Serie (Valor Total: 10 pts, 1 pto c/u)
Instrucciones
Completa tres palabras que terminen con -ana.

1) __________ ana 2) __________ ana 3) __________ ana

Completa tres palabras que inicien con r

4) r ____________________ 5) r ____________________ 6) r ___ _________________

Completa 2 palabras que terminen con – aje

7) ____________________ aje 8) ____________________ aje

Completa 2 palabras que inicien con h

9) h ____________________ 10) h ____________________


Cuarta Serie (Valor Total: 10 pts, 5 pts idea principal, 3 pts, idea secundaria, 2 pts Mapa
mental)
Instrucciones: Elabore un mapa mental, donde identifique la idea principal y 3 ideas
secundarias, en la hoja adicional que el profesor le entregó, utilice colores alegres, para
resaltar sus ideas.

El pastorcillo mentiroso

Hace mucho tiempo, en una lejana aldea, vivía un pastorcito, quien llevaba a pastar las
ovejas durante muchas horas.
Como estaba solo, se aburría pues sólo oía
el bee, bee, de las ovejas y algún guau, guau de
sus perros.
Un día, pensó divertirse. Llegó hasta
la aldea sin rebaño y gritó asustado:
—¡Socorro!, ¡socorro!, ¡el lobo se
come a las ovejas!
Los aldeanos salieron corriendo para
ayudar. Pero al llegar, encontraron a las
ovejas, sin ningún lobo.
—¡Ja, ja, ja! ¡Qué cara de susto tienen
todos! —se burlaba el pastor.
—¿Nos has engañado? — preguntó
un aldeano—. Eso estuvo mal.
Al poco tiempo, les hizo la misma broma. Los aldeanos corrieron nuevamente en su
ayuda.
Un día el pastor oyó un Auuuuuuuu. Un lobo hambriento atacó de verdad a su rebaño.
Por más que corrió a la aldea, para pedir ayuda, nadie le hizo caso.
Al final, el lobo devoró a todas las ovejas.

3. El pastorcito aprendió que: A los que mienten nadie les cree, ni siquiera cuando dicen la
verdad
Comunicación y Lenguaje L-1, Texto del Mineduc 2007, Guatemala.
Escuela Oficial Urbana Mixta No. 143 J.V.
Segundo Primaria
Evaluación del Primer Bloque
Matemáticas
Profesor Oscar A. Alvarado B.

Estudiante: ______________________________________________ Fecha: ___/___/_______

Primera Serie (Valor Total: 10 pts, 1 pto, c/u)
Instrucciones: Utilizando 2 dados rellena los círculos de cada ficha, conforme vayan saliendo
los números al azar, con diferente color, luego opéralos en las siguientes dos series.



+ / –


+ / –


+ / –



+ / –


+ / –

Segunda Serie (Valor Total: 10 pts, 1 pto, c/u)
Instrucciones: Toma los valores de las cantidades que fueron saliendo en la serie anterior y
forma tus sumas de manera vertical, recuerda trabajar las (U) unidades de color celeste, las (D)
decenas de color amarillo y las (C) centenas de color verde.

C

D U C D U

4. C

D U C D U






























Tercera Serie (Valor Total: 10 pts, 1 pto, c/u)
Instrucciones: Toma los valores de las cantidades que fueron saliendo en la primera serie y
forma tus restas de manera vertical, recuerda trabajar las (U) unidades de color celeste, las (D)
decenas de color amarillo.

C

D U C D U

5. C

D U C D U










Cuarta Serie (Valor Total: 10 pts, 2 pts c/u)
Instrucciones: Resuelve los siguientes problemas matemáticos de sumas y restas, en la parte
de atrás de la hoja, si necesitas más hojas, puedes solicitarlas a tu maestro. Recuerda aplicar
los 5 pasos que aprendiste en clase.

1) En casa están 13 amigos, después llegan otros 15. ¿Cuántos amigos hay en total?
Planteamiento


Operación


Respuesta

2) Hay 47 patos en una laguna, si 6 se salen. ¿Cuántos patos quedan en la laguna?
Planteamiento


Operación


Respuesta

3) Mario tiene 52 mazorcas para desgranar. Hoy desgrana 30. ¿Cuántas mazorcas le falta
desgranar?
Planteamiento


Operación


Respuesta

4) En una bolsa hay 47 dulces. Una niña echa 7 dulces más. ¿Cuántos dulces hay en total?
Planteamiento


Operación


Respuesta

5) En la sección A de segundo grado hay 15 niñas. Hay 3 niños más que las niñas. ¿Cuántos
niños hay en la sección A?
Planteamiento

6. Operación


Respuesta
Escuela Oficial Urbana Mixta No. 143 J.V.
Segundo Primaria
Evaluación del Primer Bloque
Medio Social y Natural
Profesor Oscar A. Alvarado B.

Estudiante: ______________________________________________ Fecha: ___/___/_______

Primera Serie (Valor Total: 10 pts, 1 pto, c/u)
Instrucciones: Identifica los 5 sentidos del cuerpo humano y escribe una norma de higiene para
cuidarlo.







1) Sentido: _________________________ 2) Sentido: _________________________

Higiene: _________________________ Higiene: _________________________

3) Sentido: _________________________ 4) Sentido: _________________________

Higiene: _________________________ Higiene: _________________________

5) Sentido: _________________________

Higiene: _________________________

Segunda Serie (Valor Total: 10 pts, 1 pto c/u)
Instrucciones: Dibuja 1 ave, 1 anfibio, 1 reptil, 1 mamífero, 1 pez, debes colorear el paisaje y al
final, escribe 1 característica particular de cada uno.












Ave_________________________________ Anfibio ________ ____________________

Reptil________________________________ Mamífero ___________ ______________

7. Pez__________________________________

Tercera Serie (Valor Total: 10 pts, 1 pto c/u)
Instrucciones: Elabora un esquema de los principales 4 momentos de la germinación de una
semilla. Además, identifique cada una de las partes que compone una semilla y la planta.
A B C D






A: Semilla día 0 B: Semilla: día 7 C: Semilla: día 30 D: Semilla: día 60
E G


F


H



I



J

Cuarta Serie (Valor Total: 10 pts, divididos siguiente manera 5 pts: Esquema, 5 pts: Dibujo)
Instrucciones: Según el mapa político de los municipios de Guatemala, completa la siguiente
tabla, con un dato importante de un municipio de Guatemala, según explicaciones dadas en
clase, también realiza un dibujo alusivo a su tradición en una hoja adicional.

Municipio Idioma
maya
Patrono y fecha
fundación
Costumbres Dato curioso

8. Escuela Oficial Urbana Mixta No. 143 J.V.
Segundo Primaria
Evaluación del Primer Bloque
Formación Ciudadana
Profesor Oscar A. Alvarado B.

Estudiante: ______________________________________________ Fecha: ___/___/_______

Primera Serie (Valor Total: 10 pts, 5 pts, dibujo, 5 pts, explicación)
Instrucciones: Dibuja 1 tradición que te identifique como guatemalteco y explica según tus
propias palabras, el motivo por el cual te hace sentir orgulloso.

“___________________________________”









___________________________________________________ _________________________

___________________________________________________ _________________________

___________________________________________________ _________________________

Segunda Serie (Valor Total: 10 pts, 8 pts, escritos, 2 pts, dibujo)
Instrucciones: Escribe 1 característica particular de cada una de las 4 culturas que existen en
Guatemala: Maya, Xinca, Garífuna y Ladina. En el centro realiza un dibujo de la cultura
Garifuna.



Garifuna

Maya Xinca


Ladina Garifuna

9. Segunda Serie (Valor Total: 10 pts, 2 pts c/u)
Instrucciones: Responde cada una de las siguientes interrogantes.








1) ¿Por qué podrían estar discutiendo los jugadores?

R/ ___________________________________________________ _______________________
2) ¿Qué aconsejarían a los jugadores para evitar la discusión?

R/ __________________________________________________ ________________________
3) ¿Por qué está llorando el niño de la segunda imagen?

R/ ___________________________________________________ _______________________
4) ¿Qué se podría hacer para que el niño de la segunda escena esté alegre?

R/ ___________________________________________________ _______________________
5) ¿Qué valor humano consideras que pretende una solución pacífica para el conflicto?

R/ ___________________________________________________ _______________________

Tercera Serie (Valor Total: 10 pts, 2 pts c/u)
Instrucciones: Hoy es la entrega de notas y Lolita no entregó varias tareas a su maestro, los
padres hablan con su maestro, ¿Cómo responderías a cada una de las interrogantes?
1) ¿Qué crees que dirá el papá y la mamá de Lolita al ver las calificaciones de su hija?

R/ ___________________________________________________ _______________________
2) ¿Por qué crees que Lolita no entregó las tareas?

R/ ___________________________________________________ _______________________
3) ¿Cómo se sentirá Lolita al saber que su papá y su mamá hablará con la maestra?

R/ ___________________________________________________ _______________________
4) ¿Qué harías tú si estuvieras en el lugar de Lolita?

R/ ___________________________________________________ _______________________
5) ¿Qué le aconsejarías a Lolita que hiciera para solucionar el conflicto que tiene?

R/ ___________________________________________________ _______________________

Cuarta Serie (Valor Total: 10 pts, 1 pto c/u)

10. Instrucciones: Escribe en una hoja adicional, 10 ejemplos donde pongamos de manifiesto el
valor del mes de marzo.

Escuela Oficial Urbana Mixta No. 143 J.V.
Segundo Primaria
Evaluación del Primer Bloque
Expresión Artística
Profesor Oscar A. Alvarado B.

Estudiante: ______________________________________________ Fecha: ___/___/_______

Primera Serie (Valor Total: 20 pts, 10 pts, elaboración, 10 pts diseño)
Instrucciones: Elabora un sombrero con papel periódico, decóralo y píntalo según tu
creatividad.















Segunda Serie (Valor Total: 20 pts)
Instrucciones: Por medio de la técnica de la “Telaraña”, cada niño con ayuda de su maestro,
va construyendo una historia, donde se ponga a prueba sus valores éticos, ya que deberá ir
construyéndola según su imaginación. Lo importante, es que nadie podrá dejar de participar y
cuando terminen de contar la historia, hasta el último niño, deberán encontrar una solución al
conflicto que se vaya planteando según su narración.

11. Escuela Oficial Urbana Mixta No. 143 J.V.
Segundo Primaria
Evaluación del Primer Bloque
Comunicación y Lenguaje L-2 (Poqomám)
Profesor Oscar A. Alvarado B.

Estudiante: ______________________________________________ Fecha: ___/___/_______

Primera Serie (Valor Total: 10 pts, 1 pto c/u)
Instrucciones: Dibuje y coloree las siguientes prendas de vestir en poqomam.

Uuq P ’ot Paas X ’ocop S ’ut
Rebozo Rebozo Ariita Kamixen Weex






















Segunda Serie (Valor Total: 10 pts, 2 pts c/u)
Instrucciones: Escribe en español, las siguientes frases de saludo

No. Poqomam Español
01 Xsaq’wa
02 Tiyoox tii
03 Xahoo
04 Rax winaq

12. 05 Chawila’ Awiib’



Tercera Serie (Valor Total: 10 pts, 2 pts c/u)
Instrucciones: Pinta y escribe los siguientes colores en poqomam.

Saq Q ’an Kaq Q ’eq Rax




















Cuarta Serie (Valor Total: 10 pts, 5 pts, colorear, 5 pts, explicación)
Instrucciones: Colorea el nawal B’atz y escribe su significado, según el calendario Cholq’ij

B’atz

13. Escuela Oficial Urbana Mixta No. 143 J.V.
Segundo Primaria
Evaluación del Primer Bloque
Comunicación y Lenguaje L-3 (Inglés, Nivel 1)
Profesor Oscar A. Alvarado B.

Estudiante: ______________________________________________ Fecha: ___/___/_______

Primera Serie (Valor Total: 10 pts, 1 pto c/u)
Instrucciones: Selecciona 10 emociones escritas dentro de la imagen que se te presenta a
continuación y escribe su traducción al español.












No Inglés Español No Inglés Español
01 02

03 04

05 06

07 08

09 10

Segunda Serie (Valor Total: 10 pts, 2 pts c/u)
Instrucciones: Pinta los siguientes círculos del color que se te indica en idioma inglés.

14. Blue Orange Green Yelow Purple

Terceraa Serie (Valor Total: 10 pts, 1/2 pto c/u)
Instrucciones: Escribe “a” o “an”, según corresponda para cada sustantivo, en el idioma inglés.
















Cuarta Serie (Valor Total: 10 pts, 5 pts escrito, 5 pts oral)
Instrucciones: Escribe un nombre y un apellido y deletréalos a tu profesor, puedes guiarte por
el alfabeto inglés.

15. Nombre: _____________________________ Apellido: _______________________________