Evaluasi Kurikulum dalam Administrasi Pendidikan.pdf

Pengertian Evaluasi Kurikulum, Tujuan Evaluasi Kurikulum, Fungsi Evaluasi Kurikulum, Aspek dan Metode Evaluasi Kurikulum

1. Evaluasi Kurikulum AZ
dalam Administrasi
Pendidil

kelompok 4

2. Perkenalan anggota

Novi Yusnitasari
Bunga Rahmadani
Sulastri Amanah
Rani Simanjuntak

Rizka Harahap
Nadia Khairani SA

3. Pengertian

Proses sistematis menilai tercapainya
tujuan kurikulum.

Menilai hasil dan proses: perencanaan,
pelaksanaan, umpan balik.

Alat refleksi untuk memperbaiki
sistem pendidikan agar relevan.

4. Tujuan Evaluasi

1. Efektivitas > mengetahui
peningkatan kualitas
pembelajaran.

2. Masukan => dasar revisi &
pengembangan kurikulum.

3. Kesesuaian > memastikan
sesuai kebutuhan siswa,
masyarakat, IPTEK

5. Fungsi Evaluasi

Diagnostik > mendeteksi kelemahan
pelaksanaan.

Selektif > memilih strategi, metode, bahan
ajar yang tepat.

3 ~~, Pengembangan — dasar pembaruan

we

ec AS -
~~ kurikulum agar relevan

6. PPS
II
— N

>_> —

Aspek

Konteks — relevansi tujuan kurikulum.
Input — kesiapan guru, siswa, sarana,
dukungan.

Proses > pelaksanaan belajar mengajar.
Produk — hasil belajar: prestasi,
keterampilan, sikap.

D” —

7. Metode

1.Observasi.

2.Angket / Kuesioner.
3.Wawancara.

4.Analisis Dokumen (Silabus,
RPP, hasil belajar).

5.Tes Hasil Belajar.

8. —— u

Peran

Peran Administrasi Pendidikan
1.Menyusun program evaluasi.

Mengelola & menga nalisis data evaluasi.
2.Memberikan rekomendasi perbaikan.
3.Menjadi penghubung kebijakan €
kebutuhan sekolah.

— N D” —

9. Kesimpulan

Evaluasi kurikulum adalah bagian
penting dari administrasi
pendidikan untuk memastikan
kurikulum berjalan efektif, sesuai
kebutuhan, dan terus
berkembang agar kualitas
pendidikan meningkatkan