EVOLUCIÓN DEL PENSAMIENTO ECONÓMICO.pptx

Evolución del pensamiento económico

1. Asignatura: Globalización Económica –Virtual-, sección: 01 TEMA: EVOLUCIÓN DEL PENSAMIENTO ECONÓMICO Docente: Lic. Guillermo Ramírez Alfaro. Ciclo 03-2022

2. INTRODUCCIÓN La economía como ciencia social, es el producto histórico de la humanidad y ha sido construida con las aportaciones de un cúmulo de grandes pensadores, filósofos, historiadores, economistas , matemáticos, entre otros. Para comprender el pensamiento económico hay que relacionarlo con su ambiente, lo que implica determinar los criterios acerca de la relaciones entre las ideas humanas y el medio que las rodea. Los distintos sistemas económicos se han inspirado en una serie de doctrinas económicas concebidas por distintos autores del pensamiento económico y, de alguna manera, reflejan la permanente tensión en la que conviven estado y mercado en su afán por imponer sus procedimientos para  resolver los problemas económicos de la sociedad.

3. TIPOS DE SISTEMAS ECONÓMICOS

4. 1. Antecedentes: S VI A.C. – XV D.C 2. Mercantilistas: XV1- XVII 3. Fundadores de la Economía Política XVII 4. Los Fisiocratas XVIII 5. Escuela Clásica XVII-XIX 6. Marxistas XIX-XX 7. Escuela Keynesiana XX 8. El Neoliberalismo XX 9. Los Estructuralistas XX UBICACIÓN HISTÓRICA

5. 1) ANTECEDENTES: VI A.C- XV D.C SIGLOS a. El Principio b. Grecia y Roma: Siglo V de nuestra era. c. La edad media/Derecho Canónico

6. 1) ANTECEDENTES: VI A.C – XV D.C A t ) LOS PRINCIPIOS Ideas económicas de los Profetas (Antiguo Testamento): Expresan división entre ricos y pobres. Estaban a favor de restringir los derecho de propiedad. Los principios rectores de la vida social deben ser la justicia y la piedad. Debe de castigarse los abusos del comercio y la usura. Estuvieron en contra del embargo de ropa o de los útiles de trabajo de los deudores. ecede : S VI A.C. – XV D.

7. 1) ANTECEDENTES: VI A.C – XV D.C b) GRECIA Y ROMA Aristóteles: El dijo que la economía proviene de la palabra Oikonomia : refiriéndose a ésta como, la economía de la comunidad. La definición de Aristóteles sobre la economía esta dividida en dos partes: 1) Es la ciencia encargada de la administración domestica. 2) Es la ciencia del abastecimiento que se ocupa de la adquisición, es decir, estudia la circulación de los bienes .

8. 1) ANTECEDENTES: VI A.C – XV D.C B) GRECIA Y ROMA Aristóteles: En distinguir las diferentes técnicas económicas a usar en el ámbito de empresa y de la familia. Distingue también entre valor de uso y valor de cambio y entre dinero y riqueza. Identifica la existencia de interés con la usura, que condena éticamente. También trata temas relacionados con la propiedad privada y la esclavitud.

9. 1 ) ANTECEDENTES: VI A.C – XV D.C b) GRECIA y ROMA PLATÓN: Escribió “La República” en el cual habla sobre el estado ideal. Explica las dos clases, la Gobernante y la Gobernada. Piensa que la ciudad se da por que existe la división del trabajo. En este sentido, justifica el sistema de castas y las diferentes clases sociales. Plinio afirmaba que el oro tiene cualidades que lo convierten en un medio de cambio más importante que el hierro y la plata, con lo cual avanza la teoría monetaria. La introducción del famoso Derecho Romano que es la base de todo el aparto jurídico del sistema capitalista. Para ellos, la agricultura es lo más importante en la sociedad.

10. 1 ) ANTECEDENTES: VI A.C – XV D.C c) LA EDAD MEDIA/DERECHO CANÓNICO Y ESCOLASTICO. Ideas: Los pensamientos económicos provenían de personas pertenecientes a la Iglesia y desarrollaron el D erecho C anónico que es un conjunto de preceptos religiosos y de normas de conducta que regulaban la sociedad de ese tiempo. También desarrollaron la escolástica que era una filosofía de la edad media que trata de conciliar la fé con la razón . El principal pensador que influyó mucho en el pensamiento económico de esta época fue Santo Tomás de Aquino, el formuló el principio del “PRECIO JUSTO”, de esto se deriva el “SALARIO JUSTO ” que es aquel que permite al obrero y a su familia vivir con razonable decencia. Solo justificaba el comercio cuando las dos partes salían beneficiadas y cuando se obtenía un bienestar social. Pensaba que la usura era injusta y condenaba el interés cobrado por el préstamo del dinero.

11. MERCANTILISTA XVI - XVII Antecedentes que hicieron posible su desarrollo: La aparición de Estados Nacionales Modernos. Destrucción del Sistema Feudal e ideas medievales. Mayor interés por el comercio y las actividades económicas. Descubrimientos marítimos y colonización. Incremento de los vínculos del estado y el comercio y políticas nacionalistas. Desarrollo de una economía monetaria y del capital dinero. Desarrollo del renacimiento y el protestantismo.

12. MERCANTILISTA XVI - XVII Ideas principales : Es una doctrina nacionalista. El Estado juega un importante papel en la dirección y realización de la política económica. Concede mucha importancia a los metales preciosos. Obtener metales preciosos mediante una balanza comercial favorable, es decir que las exportaciones fueran mayores que las importaciones. Una población numerosa es un factor esencial para la riqueza y poderío nacional, ya que proporciona mano de obra barata. Las colonias deben ser fuente de materias primas para la metrópolis y Mercado para sus productos manufacturados.

13. MERCANTILISTA XVI - XVII Principales Representantes: Juan Bodino: precursor del mercantilismo. Gerald Malynes: representante de la corriente metalista. Eduardo Misselden primero en enunciar el concepto de balanza comercial. Antonio Serra: quien afirmó que la industria era mejor que la agricultura.

14. 3. FUNDADORES DE LA ECONÓMICA POLÍTICA XVII Los representates de este período fueron: William Petty, John Locke, David Hume, Thomas Hobbes, etc. William Petty: Favorecía la propiedad privada que determinaba la posición social de los individuos. El Estado debía proteger la propiedad industrial y todos debían ayudar con los gastos del Estado. Sus esfuerzos por la cuantificación de magnitudes económicas lo convierten en el precursor de la contabilidad nacional. La ley de salarios, expresando que a cada trabajador se le debía dar sólo lo necesario para subsistir, porqué si se le daba más trabajaría menos y no rendiría igual. Considera que el intercambio está sometido a leyes naturales a las que es inútil oponerse y que los precios vuelven siempre a su nivel natural.

15. 4. LOS FISIOCRATAS XVIII Principales Representantes: François Quesnay Jacques Turgot François Quesnay: Perteneciente a una familia de ricos propietarios de tierra, estudió medicina y ejerció como médico y cirujano. En 1757 es considerada la fecha de nacimiento oficial de la Escuela Fisiocrática . Escribió el Tableau Economique , en el que hace una descripción de la distribución y circulación de la riqueza.

16. 4. LOS FISIOCRATAS XVIII Ideas Principales: La industria no produce valores, sólo los transforma, por lo que no añade nada a la riqueza de la sociedad. Están en favor de un impuesto único a la tierra (por ser una actividad productiva). Se refieren al salario estrictamente necesario para satisfacer las necesidades de los productores. Los fisiócratas esta de acuerdo que la sociedad esta regida por un orden natural.

17. 4. LOS FISIOCRATAS XVIII

18. 5. ESCUELA CLASICA: SIGLO XVIII - XIX Contexto Histórico: Desarrollo de la revolución industrial, que modifico la forma de producción con la inversión y desarrollo de la maquinaria. La independencia de los Estados Unidos, que modifico las relaciones tradicionales del colonialismo. La Revolución Francesa, que cambió radicalmente las estructuras feudales que todavía imperaban en Francia. Características principales: Su investigación económica fue ordena y sistemática, ocuparon el método científico y formularon muchas teorías económicas.

19. 5. ESCUELA CLASICA: SIGLO XVIII - XIX Sus ideas se basaron en « dejar hacer ,  dejar pasar » ("laissez faire, laissez passer"),  (dejar hacer) o liberalismo económico que quiere decir “defensa de la libre competencia” En el centro de la preocupación de los economistas clásicos estuvo: El problema de la riqueza, su origen y distribución. El análisis del valor . El estudio de la renta de la tierra. El comercio internacional y La acción interventora del Estado.

20. 5. ESCUELA CLASICA: SIGLO XVIII - XIX ADAM SMITH   La publicación del libro " La Riqueza de las Naciones “ en 1776, es considerado el origen de la Economía como ciencia. Su preocupación principal fue el crecimiento económico y temas relacionados como la distribución, el valor, el comercio internacional , etc. Uno de sus objetivos principales fue la denuncia de las ideas mercantilistas restrictivas de la libre competencia que estaban aún muy extendidas en su época. El Estado debía abstenerse de intervenir en la economía ya que si los hombres actuaban libremente en la búsqueda de su propio interés; había una mano invisible que convertía sus esfuerzos en beneficios para todos.

21. 5. ESCUELA CLASICA: SIGLO XVIII - XIX ADAM SMITH En su obra «La Riqueza de las Naciones», presenta los tres principios en los que se basa el liberalismo económico: Libertad personal, Propiedad privada, Iniciativa y propiedad privada de empresas. Los deberes del Estado deberían ser: Proteger a cada miembro de la sociedad de la injusticia y opresión de otro miembro de la sociedad. Sostener a las instituciones públicas. Realizar obras de infraestructura, que por no ser lucrativas no interesan a la iniciativa privada.

22. 5. ESCUELA CLASICA: SIGLO XVIII - XIX David Ricardo Escribió la obra “Principios de Economía Política y Tributación” (1817).  SUS CONTRIBUCIONES: El valor del trabajo es superior a lo que el capitalista paga en forma de salarios. Niega la renta absoluta y habla de la renta diferencial , basada en las diferencias de fertilidad del suelo y en la cercanía o lejanía de los mercados. Duda de que el sistema se autorregule, basado en el equilibrio general. Estableció la teoría de las ventajas comparativas que decía que un país debía especializarse en producir aquellos bienes para los que tuviera abundantes recursos y que de esta manera podría intercambiar esos bienes con otros países.

23. 5. ESCUELA CLASICA: SIGLO XVIII - XIX Thomas Malthus La población y la riqueza pueden crecer, pero hay un límite, alcanzado el cual, se llegará a un estado estacionario en el que la vida será miserable. La población crece mas rápido que los medios de subsistencia. De sus ideas se desarrollaron las políticas de control de natalidad. Consideraba la existencia de sólo tres formas de control de la población: a) la miseria, es decir, hambre, enfermedades y guerras; b) el vicio, es decir, el desahogo de las pasiones humanas mediante prácticas sexuales que no conducen a la procreación y c) la autorestricción moral, es decir, la abstención sexual. Esta última era la solución que el reverendo Malthus proponía.

24. 6. MARXISTA: SIGLO XIX - XX Principales Representantes: Carlos Marx Federico Engels Vladimir I. Lenin. Ideas de Marx: La teoría comienza con la descripción del valor-trabajo, el cual explica que el salario percibido por los trabajadores es el costo de producirlo. La Plusvalía: Diferencia entre el valor de las mercancías producidas y el valor de la fuerza de trabajo utilizada. Las Relaciones de producción y la superestructura judicial son las que ayudan a que la mayor parte de la plusvalía sea de la burguesía. Esto crea que exista una alta concentración de capital en manos especificas.

25. 6. MARXISTA: SIGLO XIX - XX Ideas de Marx: La mecanización de los modos de producción lleva a una gran cantidad de fuerza de trabajo desempleada. Esto llevara a la expropiación de los expropiadores, en el cual la clase trabajadora derrocara a la clase burguesa. RESUMEN: La filosofía materialista dialéctica. El régimen económico es la base de la sociedad, sobre la cual se elevan súper estructuras. El estudio de la sociedad capitalista. La fuerza del trabajo es una mercancía.  

26. 7. ESCUELA NEOCLASICA: SIGLO XIX - XX Escuela Matemática: Leon Walras, Wilfredo Pareto Ideas Principales: El análisis marginal , complementando, profundizando y haciendo más general la teoría económica creada por los clásicos. Si los agentes económicos son consumidores y productores, la relación entre ellos se expresa en términos de la demanda y oferta. Es una teoría basada en los precios y mercados. Las acciones de los agentes se orientan por el deseo de maximizar: los productores su beneficio y los consumidores su utilidad. Gracias a los neoclásicos la economía adquirió la verdadera consistencia de una ciencia, pues se les dio a los nuevos aportes teóricos una apropiada formalización matemática .

27. 8. ESCUELA KEYNESIANA: SIGLO XX Uno de los principales fenómenos económicos que hicieron cambiar las concepciones de los economistas es, sin duda, la crisis que afectó al mundo capitalista en 1929. Principal Representante: John Maynard Keynes   Ideas Principales: Los principales problemas que descubrió Keynes fueron el desempleo y la inflación. También descubrió que la economía capitalista se comportaba en ciclos de auge y de depresión, cosa que antes no había sido analizada por los clásicos ni por los neoclásicos quienes creían que la economía siempre iba a estar en equilibrio.

28. 8. ESCUELA KEYNESIANA: SIGLO XX Ideas Principales: Se interesó primordialmente por los grandes agregados económicos nacionales, en especial por el efecto de la demanda agregada sobre el nivel de los ingresos, y por la atención que prestó a la proporción del ahorro total destinada a la inversión. El empleo depende de la demanda efectiva Esta demanda es afectada por la propensión al consumo y el volumen de inversión El empleo depende del volumen de inversión. La solución encontrada por la mayoría de los keynesianos consiste en un cambio del papel del Estado :

29. 9. EL NEOLIBERALISMO: SIGLO XX El Neoliberalismo Económico es una doctrina que surge en la década de 1980; basada en el liberalismo económico, se inspiro en la corriente de pensamiento de la segunda mitad del Siglo XIX fomentada por Adam Smith, a través de su obra la Riqueza de las Naciones. Es una doctrina que refuta al Keynesianismo, que proponía la intervención del Estado en la economía. Su principal planteamiento afirma que el Libre Mercado es el único mecanismo que asegura la mejor asignación de recursos en economía y en consecuencia, promueve el crecimiento económico. De esta tesis se desprende que el Estado debe fomentar el desarrollo del Libre Mercado sin ninguna restricción.

30. 9. EL NEOLIBERALISMO: SIGLO XX Entre los principales planteamientos destacan: Libre competencia del mercado (mercado libre). EL Estado no debe intervenir en la economía; solo debe garantizar la libre competencia del mercado y estimularla. La libre circulación de las mercancías, capitales y personas entre los países y, en consecuencia, evitar el proteccionismo y estimular la apertura hacia el exterior del comercio y las nuevas inversiones. El Estado debe deshacerse de sus empresas y, por lo tanto, venderlas a los empresarios del país y del extranjero. El mercado mundial tiene mayor prioridad que el mercado interno. Se cree que las políticas económicas del neoliberalismo han arrojado resultados negativos para millones de personas.

31. 10. LOS ESTRUCTURALISTAS: SIGLO XX Los estructuralistas se interesan por el sistema económico en su conjunto, explicando la falta de desarrollo de la región, proponiendo ciertas reformas estructurales que se pueden resumir en lo siguiente: La distribución de las tierras , para evitar la existencia de los latifundios y minifundios. Sino que explotaciones de tamaño medio para el buen funcionamiento de la agricultura y de la economía. La producción y comercialización de productos agrícolas, que exista una diversificación de la producción como del comercio con varios países y que no haya “monocultivos” o “ monoexportaciones”.

32. 10. LOS ESTRUCTURALISTAS: SIGLO XX Que la distribución del ingreso beneficie a la mayor parte de la población, para acabar con la concentración del ingreso y con la injusta distribución que obstaculiza el crecimiento del capital y de formación de un mercado interno fuerte. Se debe modificar la estructura de la economía internacional, especialmente del comercio y las finanzas para ayudar a los países desarrollados y de América Latina, por igual. Todas las políticas económicas adoptadas en algunos países latinoamericanos en los años sesenta, tales como las reformas agrarias, la política de sustitución de importaciones, obedecen a la influencia que ejerció el pensamiento de los estructuralistas en estas economías. Principales Representantes: Raúl Prebisch Victor L. Urquidi Celso Furtado. Osvaldo Sunkel

33. REFERENCIAS Ekelund, J.R. Robert B., y Hérbent Robert F (1992). Historia de la teoría económica y de su método. (3er. Ed.) Mc Graw-Hill, España. Méndez Morales, José Silvestre (2014) Fundamentos de economía, para la sociedad del conocimiento. (6ta. Ed) Mc Graw-Hill , México. Yirepa (2022). Breve historia de las doctrinas económicas.

34. GRACIAS POR SU ATENCIÓN