Examen parcial enfermeria

1. EXAMEN PARCIAL ENFERMERIA
BIENVENIDOS JÓVENES A LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
EXAMEN PARCIAL DE MÉTODOS Y TÉCNICAS DE ESTUDIO
FACULTAD ENFERMERÍA

EXAMEN PARCIAL DE MÉTODOS Y TÉCNICAS DE ESTUDIO


APELLIDOS Y NOMBRES: ...............................................................


FACULTAD DE ENFERMERIA

FECHA: ............................................

CADA 3 MINUTOS SE ACTIVA OTRA PREGUNTA AL FINALIZAR LAS
PREGUNTAS Y EL TIEMPO SE LE INDICARA A TRAVÉS DE UN COMENTARIO
EN ESTE LINK INDICANDO QUE EL EXAMEN TERMINO.
USTED TIENE HASTA LA 6 PM. PARA ENVIARLO A MI BLOG TIPO
COMENTARIO SUS RESPUESTAS NO ES NECESARIO ESCRIBIR LA PREGUNTA.
SI POR CUALQUIER CIRCUNSTANCIA NO ABARCA LOS CARACTERES EN SU
COMENTARIO, PUEDE HACERLO EN TANTOS COMENTARIOS COMO SEA
POSIBLE PARA ENVIAR SUS RESPUESTAS.

PARA SUS RESPUESTAS NO UTILICE INTERNET PUEDE TENER PROBLEMAS.
"Como un campo aunque sea fértil no puede dar frutos si no se cultiva, así le sucede a
nuestro espíritu sin el estudio."

MUCHA SUERTE

2. 1. DE ACUERDO A LA NEUROCIENCIA EXPLIQUE USTED QUE ES MEMORIA,
CONOCIMIENTO Y PROCESOS COGNITIVOS? DE UN EJEMPLO DE COMO
SE PODRÍA DAR EL PROCESO DE APRENDIZAJE EN LA ACTUALIDAD, DE
ACUERDO AL DINAMISMO EXISTENTE.

►La memoria es la capacidad mental que todos tenemos para poder recordar ciertas
circunstancias que pasamos que pasamos o vivimos.
►Conocimiento es el conjunto de datos almacenados en la memoria los cuales son individuales
de cada persona.
►Procesos cognoscitivos son aquellos que se relacionan con atender, percibir, memorizar,
recordar y pensar.
☺En la actualidad creo que debemos hacer uso de la tecnología como usar data para
exposiciones y uso de internet para la información pero no en un uso excesivo.

2. EXPLIQUE USTED A TRAVÉS DE EJEMPLOS LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE
DE BANDURA, AUSUBEL, NOVAK, PIAGET Y VIGOST KI? DEFINA USTED CON
CUÁL ESTILO SE IDENTIFICA, JUSTIFIQUELO CIENTÍFICAMENTE.

♫BANDURA: Por imitación por ejemplo los niños chicos imitan todos los actos que ellos ven
ya que no saben diferenciar todavía, lo que está mal de lo que esta bien
♫AUSUBEL:No debe ser considero como opuesto al aprendizaje por recepción, por ejemplo
los niños adquieren su vocabulario a través de conceptos y experiencias.
♫NOVAK:Lo realiza a través de mapas conceptuales como por ejemplo al resumir y hacer un
mapa del tema realizado.
♫PIAGET: Afirma que el aprendizaje de los niños es de características muy diferente a la de los
adultos y con la maduración se da una serie de cambios. Por ejemplo no es igual el pensar de un
niño de 7 años que el de uno de 11 como vimos en clases.
♫VIGOSTKI: Es el aprendizaje socio cultural de cada individuo o mejor dicho en el medio en
donde se desarrolla. Por ejemplo las pandillas que hay por cada barrio
►YO ME IDENTIFICO CON NOVAK POR K ME GUSTA RESUMIR LAS COSAS Y
HACER MAPAS MENTALES DE ELLAS.

3. DE ACUERDO A SUS INVESTIGACIONES EXPLIQUE TRES CLASES DE
MEMORIA, ASOCIALO CON EJEMPLOS Y REALICE UN CUADRO
COMPARATIVO ENTRE ELLOS?

►MEMORIA SENSSORIAL: Esta memoria es muy breve así como la de una imagen sensorial
pero da el tiempo necesario para poder procesarla y cambiarla.
►MEMORIA A LARGO PLAZO: Es aquella que dura toda la vida o sea que no te vas a
olvidar por más que quieras por que hace cambios en tu cerebro. Como por ejemplo tu nombre
tu cumpleaños, etc.
►MEMORIA A CORTO PLAZO: Es el almacenamiento breve de información como por
ejemplo cuando vas a marcar un número y te interrumpen e olvidas

4. QUE ES LA RAZÓN Y COMO INFLUYE EN LA FORMA DE APRENDIZAJE DE
LOS ESTUDIANTES? DETERMINE CON EJEMPLOS LAS EXPRE SIONES
SOLICITADAS EN CLASE COMO: EL FIN JUSTIFICA LOS MEDIOS, ETC.

►Es la capacidad de deducir conceptos y dar contradicciones a partir de estos, también es sacar
tus propios conceptos.
►Influye mucho porque un estudiante es gracias a la razón comprende y da su propio concepto
sobre temas específicos pero también da sus contradicciones.
►Por ejemplo uno debe ser capaz de afrontar sus problemas en todo momento y no salirse de
ellos aunque se vean difíciles y las expresiones nos dicen que debemos hacernos de todo aquello
para poder salir adelante.

3. 5. POR QUE SON IMPORTANTES LOS ESQUEMAS DE CONTENIDOS. EXPLIQUE
SUS CARACTERÍSTICAS?
REALIZA UN MAPA MENTAL LIBRE REFERENTE
A ENFERMERÍA COMO MÍNIMO QUE CONTENGA TRES CATEGORÍAS Y 2
SUBCATEGORIAS.
►Los esquemas de contenidos son muy importantes porque nos ayuda a comprender
información en forma resumida y explicita.
6. ANALICE EL SIGUIENTE VIDEO. REFLEXIONE DE ACUERDO A LA
REALIDAD UNIVERSITARIO DE LA UNC.
►bueno según el video tenemos que estar preparados para el futuro y viendo nuestra realidad
no lo estamos pero debemos de estarlo y pedir a cada escuela que nos ayude y facilite mejor
información para poder sobrevivir en el mundo futuro y que tenga una mejor implementación
por cada una de las escuelas.

7. DENTRO DE LAS EXPERIENCIAS UNIVERSITARIAS HASTA LA FECHA USTED
A PARTICIPADO DEL APRENDIZAJE COOPERATIVO Y PROCEDIMENTAL.
EXPLIQUE QUE ES. COMO ES SU PROCESO. COMO USTED
LO INTEGRARÍA DENTRO DE LA UNIVERSIDAD.
►bueno el aprendizaje cooperativo es el que se da en equipo como cuando hacemos videos y el
procedimental es aquel donde usamos pasos para llegar a una conclusión. y dentro de la
Universidad está bien como lo vamos haciendo hasta ahora dando trabajos grupales y haciendo
buenas conclusiones
8. DIFERENCIE LOS CONCEPTOS COGNITIVO, COGNOSCITIVO Y
METACOGNITIVO. REALICE UN EJEMPLO EDUCATIVO DE ESTOS
CONCEPTOS.
►CONCEPTO COGNITIVO: Es la conceptualización y representación de los objetos, vemos
algún objeto o reconocemos y damos una definición de este
►CONCEPTO COGNOSITIVO: Se centra en los procesos del pensamiento y en la conducta
de aquel que refleja estos procesos. Como los niños de la escuela cuando aprenden todo lo que
hay dentro de ella
►CONCEPTO METACOGN ITIVO:Caracterizado por un alto nivel de conciencia y de control
voluntario, cuya finalidad es gestionar otros procesos cognitivos más simples y elementales. Por
ejemplo cuando uno esta resolviendo problemas de matemática uno usa muchos teoremas y
axiomas.

4. 9. TENIENDO EN CUENTA EL ENFOQUE EVOLUTIVO EN EL DESARROLLO DE
LA INTELIGENCIA HUMANA (ELABORADO POR JEAN PIAGET).¿ CUÁLES SON
LAS ETAPAS RELACIONADAS A CADA COMPETENCIA EN LOS TIPOS DE
INTELIGENCIAS.? CADA UNA LE DA UN EJEMPLO.
► Etapa sensorio-motora (0-2 años) donde los niños muestran una vivaz e intensa curiosidad
por el mundo que les rodea.
► Etapa pre operacional (2-7 años) en la que el pensamiento del niño es mágico y egocéntrico
(Piaget, 1961)
► Etapa de las operaciones concretas (7-11 años), el pensamiento del niño es literal y
concreto, pero la formulación abstracta, sobrepasa su captación.
► Etapa de las operaciones formales en el nivel adulto, es capaz de realizar altas
abstracciones.
10. QUE ES MÁS IMPORTANTE PARA USTEDES: SUS ESTUDIOS, LA
ENAMORAD@, LA FAMILIA, SUS DIVERSIONES, DIOS, LOS AMIGOS. LOS
ORDENA POR ORDEN DE PRIORIDAD PARA CADA UNO Y LO EXPLICA POR
QUÉ EL ORDEN DEFINIDO?
►DIOS: ME AYUDA EN TODO MOMENTO
►FAMILIA: SI LOS NECESITO ME ESARAN APOYANDO
►ESTUDIOS: ME AYUDA A TRAZAR MIS METAS EN LA VIDA
►AMIGOSGRAIAS A ELLOS STOY DONDE ESTOY Y SIEMPRE ME APOYARAN
►ENAMORADA: DEBE DE SER AQUELLA PERSONO QUE ESTEE CUANDO MAS LA
NECESITE
►DIVERSIONES: ES SUPERFLUO POR QUE NO ES MUY NECESARIA PERO
TAMBIEN HACE BIEN DE VES EN CUANDO.

11. RESPONDA.
PORQUE ESTUDIAR?
►PARA SER ALGO EN LA VIDA Y NO UN VAGO MÁS.
QUIEN SOY?
►SOY UN HOMBRE CON UN PROPOSITO EN LA VIDA.
DE DONDE VENGO?
►VENGO DEL PASADO PARA PROYECTARME EN LA VIDA .
A DONDE VOY?
►VOY HACIA EL FUTURO PARA CUMPLIR MIS OBJETIVOS.


12. REALICE UN APORTE AL CURSO: CON UN VIDEO. POWER POINT.
COMENTARIO. REFLEXIÓN ETC.
►


LOS ESQUEMAS LO SUBEN A SU BLOG PARA REVISARLOS.
EL EXAMEN COMPLETO TAMBIEN LO SUBEN A SU BLOG PARA REVISARLOS.
EL EXAMEN LO CIERRO A LAS 6. 00 PM
TODO DEBEN SER RESPONDIDO CON SUS PROPIAS PALABRAS. EL COPY PEGO DE
OTRAS IDEAS NO LO TOMARE EN CUENTA.