FAMILIES AND THE LEARNER 1111111111.pptx

b

1. FAMILIES AND THE LEARNER

2. BRONFENBRENNER’S ECOLOGICAL THEORY OF DEVELOPMENT Microsystem: lingkungan yang mana seseorang menghabiskan banyak waktu . Berinteraksi secara langsung . Example: Parenting style, School, Peers. Mesosystem: melibatkan hubungan antar microsystem. Parent and School Exosystem : hubungan antar dua atau lebih setting lingkungan . Anak tidak terlibat namun memberikan pengaruh . Kesibukan orang tua kerja memberikan pengaruh pada anak Macrosystem : setting budaya dimana anak dilahirkan . Example, lahir di lingkungan sedang terjadi peperangan Chronosystem: kondisi Sociohistorical dari perkembangan anak . Example, today is different from the past

3. KARAKTERISTIK DEFINSI Kelompok yang terdiri dari dua orang atau lebih yang dihubungkan oleh kelahiran , pernikahan , adopsi , dan hidup bersama .

4. FAMILY FACTORS

5. SOCIO-ECONOMIC STATUS Kelas social tidak hanya mengindikasikan tentang perbedaan tingkat masukan dan pendidikan . Lebih daripada itu , kelas social bisa menyebar ke arah perilaku , harapan , dan sikap Menumbuhkan RESILIENSI pada siswa yang keadaannya tidak diuntungkan . Komunitas sekolah yang mendukung Lingkungan yang aman Hubungan yang positif antara guru- siswa

6. PARENTING STYLE

7. HUBUNGAN SEKOLAH DAN KELUARGA

8. HUBUNGAN SEKOLAH DAN KELUARGA

9. INTERAKSI POSITIF Orang tua ingin anaknya sukses di sekolah . Namun jelas mereka membuthkan informasi dari guru dan sekolah untuk mengembangkan potensi anak . Orang tua : bagimana tadi di sekolah ? Anak : “ok” / “ baik ” Orang tua : boleh ayah mendengarkan apa yang kamu tulis di kelas ? / boleh ayah lihat apa yang kamu pelajari di kelas matematika ?