Fichas informativas sintesis

Cómo realizar Fichas informativas. Escritura y lectura especializada

1. INTRODUCCIÓN A LA CLASE LECTURA Y ESCRITURA ESPECIALIZADAS 3ERO MEDIO DIFERENCIADO A Y B

2. UNIDAD 1: “PROCESANDO INFORMACIÓN” OBJETIVO DE APRENDIZAJE DE LA CLASE: Ampliar información completando nuevas fichas informativas. Conocer el objetivo, característica y finalidad que tiene un abstract e identificar palabras claves.

3. EXPLICACIÓN DE LA ACTIVIDAD DE CLASES. PROPÓSITO El propósito de la actividad es que los estudiantes utilicen estratégicamente la ficha informativa para sintetizar información de diferentes tipos de textos especializados. TEMAS (ELIGE SÓLO UNO) - Medicina y avances científicos relevantes para el siglo XXI - Leyes determinantes que necesiten alguna modificación para mejorar el sistema penal adolescente - Robótica y su desarrollo en las nuevas empresas. - Rol del docente en la crisis actual. - Ciencia y tecnología como aporte al medio ambiente - Gastronomía y nutrición en la alimentación consciente

4. ACTIVIDAD 1 CON EL MISMO TEMA CON EL QUE INVESTIGÓ E HIZO LAS FICHAS BIBLIOGRÁFICAS Y LINKOGRAFICAS DE LA SEMANA PASADA. (SELECCIONE SÓLO 2 DE LOS LIBROS Y 2 DE LOS SITIOS ELEGIDOS E INVESTIGADOS LA SEMANA PASADA) AMPLIE Y LLENE LAS FICHAS INFORMATIVAS DE ACUERDO AL MODELO QUE APARECE EN SU GUÍA

5. ACTIVIDAD 1 Partes de la ficha Preguntas estratégicas Fuente   ¿De dónde se extrajo la información? ¿Cuáles son los datos del emisor del texto seleccionado? ¿Dónde puedo encontrar el texto Contextualización   ¿Cuál es el tema y problema que enmarca el texto? ¿En qué área del conocimiento se discute este tema? ¿Cómo se relaciona el texto con esa área? Ideas principales   ¿Qué se dice en cada párrafo sobre el tema? Citas relevantes   ¿Qué palabras específicas del autor son las más relevantes del texto? Copio la cita utilizando comillas. Preguntas de la lectura   ¿Qué preguntas intenta responder este texto? Síntesis   ¿Cómo puedo reorganizar brevemente las ideas centrales de la fuente Palabras clave   ¿Cuáles son las palabras que más se repiten en el texto? Valoración   ¿Qué aporte tiene el texto para el tema en que se enmarca?

6. ACTIVIDAD 1 SIGUIENDO EL EJEMPLO DEL CUADRO ANTERIOR, LLENE LAS NUEVAS FICHAS INFORMATIVAS CON LOS 2 LIBROS QUE USTED SELECCIONÓ, LUEGO AHGA IGUAL CON LOS 2 SITIOS DE INTERNET QUE USARÁ EN ESTA COMPLETACIÓN DE FICHAS. FICHA BIBLIOGRAFICA 1 FUENTE     CONTEXTUALIZACIÓN     IDEAS PRINCIPALES     CITAS RELEVANTES     PREGUNTAS DE LA LECTURA     SÍNTESIS     PALABRAS CLAVES     VALORACIÓN:    

7. PRÓXIMA CLASE VEREMOS QUE ES UN ABSTRACT Y CÓMO SE USAN, QUÉ FINALIDAD TIENEN Y CÓMO PODEMOS APRENDER A HACER UNO. SALUDOS Y QUÉDATE EN CASA.