FICHAS MAT EXPLORAMOS IGUALDADES PRIMER GRADO

FICHAS DEMATEMATICA

1. I.E N° 10841 “JOSÉ CARLOS MARIÁTEGUI
Collique Alto - Pucalá
I.E N° 10841 “JOSÉ CARLOS MARIÁTEGUI
Collique Alto - Pucalá
EXPLORAMOS IGUALDADES
1.Leemos y comprendemos:
2.Respondemos preguntas de comprensión.
a)¿De quiénes nos habla en el problema?
b)¿Qué crees que significa que la balanza este en
“equilibrio”?
c)¿Qué te pide averiguar el problema?
d)¿ Qué material crees que te ayudará a resolver el
problema?
3. Aplica tu
estrategia y
resuelve la situación.
a)Representa la situación usando tus cubos y la
balanza.
Prof. Roxana Vásquez Mendoza - ÁREA DE MATEMÁTICA – 1er grado Prof. Roxana Vásquez Mendoza - ÁREA DE MATEMÁTICA – 1er grado


Hoy vamos a aprender a establecer
equivalencias en el peso de algunos objetos, con
ayuda de la balanza.”
Marilú y Luis juegan con los cubos y la balanza, Marilú
tiene 8 cubos y Luis tiene 6 cubos.
¿Cuántos cubos debe agregar Luis para que la balanza
esté en equilibrio?
VERDES ROJOS
¿Qué cubos debe agregar?

2. I.E N° 10841 “JOSÉ CARLOS MARIÁTEGUI
Collique Alto - Pucalá
I.E N° 10841 “JOSÉ CARLOS MARIÁTEGUI
Collique Alto - Pucalá
Representa que hizo Luis para que la balanza quede en
equilibrio.
4.Damos respuesta al problema.
¿Qué cubos debe agregar Luis para que la balanza este
en equilibrio?
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3. I.E N° 10841 “JOSÉ CARLOS MARIÁTEGUI
Collique Alto - Pucalá
I.E N° 10841 “JOSÉ CARLOS MARIÁTEGUI
Collique Alto - Pucalá
3.- Completa para encontrar la igualdad en las cantidades.
3.- Completa para encontrar la igualdad en las cantidades.
Prof. Roxana Vásquez Mendoza - ÁREA DE MATEMÁTICA – 1er grado Prof. Roxana Vásquez Mendoza - ÁREA DE MATEMÁTICA – 1er grado

CRITERIOS PARA
EVALUAR MIS
APRENDIZAJES
LO LOGRÉ
LO ESTOY
INTENTANDO
NECESITO
APOYO
Forma igualdades con ayuda de
la balanza y los cubitos
Realiza afirmaciones a partir
de lo observado.
Establece la diferencia entre
balanzas equilibrada y no
equilibradas.
CRITERIOS PARA
EVALUAR MIS
APRENDIZAJES
LO LOGRÉ
LO ESTOY
INTENTANDO
NECESITO
APOYO
Forma igualdades con ayuda de
la balanza y los cubitos
Realiza afirmaciones a partir
de lo observado.
Establece la diferencia entre
balanzas equilibrada y no
equilibradas.