Flicts (1)

1. ATIVIDADE SOCIAL:
Brincar de Flicts

2. CONTEXTO DE TRABALHO:
•Educadora: Érica Paques Dias e Francine
Aparecida de Souza
•classe de ____ alunos com idades entre 4
a 5 anos.

3. NECESSIDADES :
•Não Respeita as diferenças;
•Não possuem Auto confiança;
•Não assumem seus atos;
OBS: As necessidades variam de sala para sala, mas coloquei essas três como necessidade
básicas de crianças de idades entre 4 e 5 anos.

4. Valores
•Auto-estima
•Respeito
•Honestidade
•Afeto
OBS: Os valores variam de sala para sala, mas coloquei estes 4 como necessidade básicas de
crianças de idades entre 4 e 5 anos.

5. MOTIVO (OBJETIVO GERAL):
•Trazer na vida dessas crianças, por meio
de brincadeiras, valores importantes para
a formação das mesmas.

6. HISTÓRIA ESCOLHIDA
•Flicts – Ziraldo - Editora Melhoramentos –
Coleção: Mundo Colorido – Ziraldo.

7. OBJETO: Trazer na vida
dessas crianças, por
meio de brincadeiras,
valores importantes
para a formação social
das mesmas e junto
desta aprimorar o
inglês.
SUJEITOS: Personagens
de Flicts
INSTRUMENTOS: fantasias, cenário, sala
de aula, arco-íris,caixa de lápis de cor,
bandeira, semáforo, lua.

DIVISÃO DO TRABALHO:
•Segue no Slide abaixo.REGRAS: Segue no Slide
abaixo. COMUNIDADE: Passáros, árvores,
flores, diretora, pessoal da
limpeza, inspetor de alunos,
merendeiras.q:ArODAE TpXtzHp
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PRODUTO: Brincar
Flicts
ATIVIDADE SOCIAL: Brincar
de Flicts

8. Sujeitos
Flicts, caixa de lápis de cor, bandeiras, arco-íris, semáforo, lua e o mar.
Comunidade
Passáros, árvores, flores, diretora, pessoal da limpeza, inspetor de alunos, merendeiras.
Divisão De
Trabalho
Flicts – Tenta ser amigo de todos, mas sempre é rejeitado. Procura seu lugar no mundo. / Caixa de lápis de
cor- São alegres e muito unidas, mas rejeitam a amizade de flicts. / Bandeiras – São elegantes, bonitas,
algumas jovens outras velhas, amigas uma das outras, mas, mesmo assim, não dão um lugarzinho para o
Flicts. / Arco-íris – São 7 cores com uma grande amizade, felizes e que adoram brincar juntas, mas, não
deixam que Flicts participe. / Semáforo – São três cores, vermelho, amarelo e verde, que se acham bons e
ocupados demais para serem amigos de uma cor tão feia como Flicts. / Mar – É tão inconstante e possui
tantas cores nele, mas, não aceita Flicts. / Lua – Quando ela surge e ainda é dia, ela é azul, quando ela surge
no final da tarde, ela é vermelha, quando surge numa noite muito escura, ela é prata ou dourada, mas só os
astronautas sabem que de pertinho a Lua é Flicts.
Objeto
Trazer na vida dessas crianças, por meio de brincadeiras, valores importantes para a formação do caráter
das mesmas.
Regras
Todos os personagens darem a cor Flicts uma oportunidade para se juntar a eles, cada um fazendo uma
brincadeira diferente com Flicts.
Caixa de lápis de cor – Deixa quer Flicts faça parte da caixa e juntos façam um desenho bem bonito onde a
cor que mais aparece será Flicts. / Bandeiras – Deixar que Flicts seja uma estrela, uma faixa ou uma
inscrição. / Arco-íris – Deixar Flicts participar da Roda e brincar com ele. / Semáfaro – Deixar que Flicts fique
por algum tempo no lugar de um das três cores, brincando de ser Semáforo. / Mar – Convidar Flicts para
nadar junto as tantas cores inconstantes que há nele. / Lua – Mostrar para todos o quanto ela é feliz por ser
FLICTS.
Artefatos/
Instrumentos/
Ferramentas
fantasias, cenário, sala de aula, arco-íris,caixa de lápis de cor, bandeira, semáforo, lua.

9. EIXOS OU ÁREAS
•Inglês
•Artes
•Música

10. INGLÊS:
1Ensinar as crianças as cores em inglês.
2
Fazer um jogo das cores em inglês.
3Durante a atividade social, brincar de Flicts, ensinar as crianças frases básicas em
inglês como por exemplo: Cumprimentar, dizer como está se sentindo, chamar para
brincar.

11. ARTES:
1Construir um arco-íris contendo a cor FLICTS, usando papel Craft e E.V.A.
2
Fazer um desenho onde haja a cor FLICTS
3
Experiencia:
Explosão das cores: onde é usado uma vasilha contendo leite integral, um pingo
de anilina de cada cor e um pingo de detergente que fará as cores andarem no
leite como mágica.

12. MÚSICA:
1
Durante a interpretação das crianças, colocar as músicas de FLICTS durante o
teatro, para tornar a experiência o mais real possível.
2
Ensinar as crianças músicas sobre cores em inglês