Format Penentuan KKM Semester 2 Siswa.pdf

Format Penentuan KKM Semester 2 Siswa

1. Satuan Pendidikan : SDN 166 Pekanbaru
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam & Budi Pekerti
Kelas /Semester : V/Genap
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Kompetensi Inti:
1.
2.
3.
4.
TinggiSedangRendahTinggiSedangRendahTinggiSedang
81-10065-8050-6481 -10065 - 8050 - 6450 - 6465 - 80
1.1            Terbiasa membaca al-
Qur'an dengan tartīl.
1.1.1        Membiasakan diri membaca
al-Qur-an dengan tartil
2.1            Menunjukkan sikap
bekerja sama dan peduli
sebagai implementasi dari
pemahaman Q.S. at-Tin dan
Q.S. al-Mā’ūn.
2.1.1        Memiliki sikap kerja sama
dan peduli sebagai implementasi
pemahaman makna Q.S. at-Tīn dan
Q.S. al-Mā’ūn
3.1.1        Menganalisis arti dari Q.S. at-
Tin dan Q.S. al-Ma’un dengan benar.
3.1.2        Menganalisis kalimat-kalimat
yang terkandung dalam Q.S. at-Tin
dan Q.S. al-Ma’un dengan benar
No Kompetensi Dasar Indikator Materi
1 Mari Belajar al-
Qur’an Surat al-
Ma’un
3.1              Memahami makna
Q.S. at-Tin dan Q.S. al-
Mā’ūn dengan baik dan tartil.
FORMAT PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN
Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya,
dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan
perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Kriteria Ketuntasan KKM
Kriteria Penetapan
Intake Daya Dukung Kompleksitas

2. 4.1.1        Membaca Q.S. at-Tin
dan Q.S. al-Mā’ūn dengan
tartil.
4.1.1.1  Membaca Q.S. at-Tin dan
Q.S. al-Mā’ūn dengan tartil.
4.1.2        Menulis kalimat-
kalimat dalam Q.S. at-Tin dan
Q.S. al-Mā’ūn dengan benar.
4.1.1.2  Menulis kalimat-kalimat
dalam Q.S. at-Tin dan Q.S. al-Mā’ūn
dengan benar.
4.1.3     Menunjukkan hafalan
Q.S. at-Tin dan Q.S. al-Mā’ūn
dengan lancar.
4.1.1.3  Menunjukkan hafalan Q.S. at-
Tin dan Q.S. al-Mā’ūn dengan lancar.
1.3            Meyakini keberadaan
Rasul Allah dan Rasul Ulul
‘Azmi.
1.3.1          Mempercayai keberadaan
Rasul Allah dan Rasul Ulul ‘Azmi
2.3            Menunjukkan sikap
sabar dan jujur sebagai
implementasi dari pemahaman
mengenal nama-nama Rasul
Allah dan Rasul Ulul ‘Azmi
2.3.1          Memiliki sikap sabar dan
jujur sebagai implementasi dari
pemahaman mengenal nama-nama
Rasul Allah dan Rasul Ulul ‘Azmi.
3.3            Memahami nama-nama
Rasul Allah dan Rasul Ulul
‘Azmi.
3.3.1          Menganalisis nama-nama
Rasul Allah dan Rasul Ulul ‘Azmi.
4.3            Menghafal nama-nama
Rasul Allah dan Rasul Ulul
‘Azmi.
4.3.1          Menghafalkan nama-nama
Rasul Allah dan Rasul Ulul ‘Azmi.
1.8            Meyakini bahwa sikap
sederhana sebagai cerminan
dari iman.
1.8.1        Mempercayai bahwa sikap
sederhana sebagai cerminan dari iman
1.9            Meyakini bahwa ikhlas
beramal sebagai cerminan dari
iman
1.9.1        Mempercayai bahwa Ikhlas
beramal sebagai cerminan dari iman
2.8            Menunjukkan sikap
sederhana dalam kehidupan
sehari-hari.
2.8.1        Memiliki sikap sederhana
dalam kehidupan sehari-hari
3 Mari Hidup
Sederhana dan
Ikhlas
2 Mari Mengenal
Rasul-Rasul Allah
Swt.
1 Mari Belajar al-
Qur’an Surat al-
Ma’un

3. 2.9            Menunjukkan sikap
ikhlas beramal dalam
kehidupan sehari-hari.
2.9.1        Memiliki sikap Ikhlas
beramal dalam kehidupan sehari-hari.
3.8.1        Menganalisis makna
sederhana dalam kehidupan sehari-
hari
3.8.2        Mengetahui makna sederhana
dalam kehidupan sehari-hari.
3.9.1        Menganalisis makna Ikhlas
beramal dalam kehidupan sehari-hari.
3.9.2        Mengetahui makna Ikhlas
beramal dalam kehidupan sehari-hari.
4.8            Mencontohkan sikap
sederhana dalam kehidupan
sehari-hari.
4.8.1        Menunjukan sikap sederhana
dalam kehidupan sehari-hari.
4.9            Mencontohkan sikap
ikhlas beramal dalam
kehidupan sehari-hari.
4.9.1        Mempraktikkan sikap Ikhlas
beramal dalam kehidupan sehari-hari
1.11        Menjalankan salat
tarawih dan tadarus al-Qur'an di
bulan Ramadan sebagai wujud
ketaatan kepada Allah Swt. dan
rasul-Nya.
1.11.1    Menunaikan salat tarawih
dan tadarus al-Qur’ān di bulan
Ramadan sebagai wujud ketaatan
kepada Allah dan rasul-Nya..
2.11        Menunjukkan sikap
tekun sebagai implementasi
dari pemahamanpelaksanaan
salat tarawih dan tadarus al-
Qur'an.
2.11.1    Memiliki sikap tekun sebagai
implementasi dari pemahaman
pelaksanaan salat tarawih dan
tadarus al-Qur’ān.
3.11.1    Menganalisis tatacara
pelaksanaan salat tarawih dan
tadarus al-Qur’ān.
3.8            Memahami makna
sederhana dalam kehidupan
sehari-hari.
3.9            Memahami makna
ikhlas beramal dalam
kehidupan sehari-hari
3.11        Memahami pelaksanaan
salat tarawih dan tadarus al-
Qur'an
4 Indahnya Salat
Tarawih dan
Tadarus al-Qur'an
3 Mari Hidup
Sederhana dan
Ikhlas

4. 3.11.2      Mengetahui pelaksanaan
salat tarawih dan tadarus al-Qur’ān.
4.11        Mempraktikkan tata
cara salat tarawih dan tadarus al-
Qur'an.
4.11.1    Menunjukkan tatacara salat
tarawih dan tadarus al-Qur’ān.
1.17        Meyakini kebenaran
kisah Luqman sebagaimana
terdapat dalamal-Qur'an
1.17.1    Mempercayai kebenaran kisah
Luqman sebagaimana terdapat dalam
al-Qur’ān
2.17        Menunjukkan sikap
rendah hati sebagai
implementasi dari pemahaman
kisah keteladan Luqman
sebagaimana terdapat dalamal-
Qur'an
2.17.1    Memiliki sikap rendah hati
sebagai implementasi dari
pemahaman kisah keteladan Luqman
sebagaimana terdapat dalam al-
Qur’ān.
3.17.1    Menganalisis kisah
keteladanan Luqman sebagaimana
terdapat dalam al-Qur’ān.
3.17.2    Mengetahui kisah keteladanan
Luqman sebagaimana terdapat dalam
al-Qur’ān
4.17             Menceritakan kisah
keteladanan Luqman
sebagaimana terdapat dalam al-
Qur'an.
4.17.1    Menjelaskan kisah
keteladanan Luqman sebagaimana
terdapat dalam al-Qur’ān.
Tinggi= 1; Sedang= 2;Rendah =3
Tinggi= 3; Sedang= 2;Rendah =1
:Tinggi= 3; Sedang= 2;Rendah =1
Pekanbaru, 5 Januari 2021
Mengetahui :
3.11        Memahami pelaksanaan
salat tarawih dan tadarus al-
Qur'an
Kompleksitas
Daya dukung
Intake
3.17           Memahami kisah
keteladanan Luqman
sebagaimana terdapat dalamal-
Qur'an.
5 Kisah Keteladanan
Luqman
4 Indahnya Salat
Tarawih dan
Tadarus al-Qur'an

5. H. Armidi, S.Pd Alfen Khairi, S.Pd
NIP. 19631231 198409 1 012 NIP. 19940320 202012 1 013
Kepala SDN 166 Pekanbaru Guru Mata Pelajaran,

6. Rendah
81 -100
FORMAT PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN
Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya,
dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan
perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Kriteria Ketuntasan KKM
Kriteria Penetapan
Kompleksitas
Nilai
KKM